有人说：“一位班级管理不胜利的班主任，其失败的理由可能会有一百条；而一百位优秀的班主任，其胜利的经验肯定有一条，那就是热爱同学----让同学在平等、民主、亲密和谐、富有情趣的班级活动中认识自身、教育自身、展示自身、管理自身、发展自身。”一年来，我用我的热忱，努力促进同学的快乐生长、班级的和谐发展，也从中悟出了道理，那就是以人为本的班级管理。它包括以下几个方面：依靠人、尊重人、凝聚人、发展人。
一、依靠人是指教师与同学的情感沟通。
人与人之间最重要的是情感交流，教师与同学的情感沟通是做好班级一切工作的基础。作为一名教育者，我们从事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。所以，教师与同学的情感沟通决不是简单的三言两语，浮于外表的交流。教师只有真正的走入同学的心灵深处，才干建立起和谐的师生关系，达到情感沟通的效果。
记得同学入校后的一个多月来，对我在纪律等各方面的严格管理显出不理解甚至是逆反的心理。同学对我的不理解，我苦恼过，我也曾退缩过，但我最终选择了与他们面对面、心与心的情感沟通。我在期中考试后的一节班会上，读了一封我写给他们的信------《老师，想对你们说……》
