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教育案例:走出雨季迷茫

春节,在“四川财经大学'读书的晓红给我拜年,送我一个小巧的蓝白相间的丝麻挎包,并告诉我此包在成都的年轻女士中非常流行。看着她朝气勃勃的样子,我由衷地感到欣慰。
不由得想起那年夏天的一个下午,同学晓红来到办公室,说头痛欲裂,不能坚持上课。当时,我正忙着批改试卷,便让她自身去对面的校医室。
过了一会,我去教室看自习。只见年轻的数学老师将一包药放在晓红的课桌前,晓红羞赧不安,也并不起身表示感谢。我暗暗责备自身工作不细致,还烦劳任科老师操心,于是连忙走过去提醒晓红要懂礼貌(原来,她看我忙,托数学老师去拿药)。
第二天早上,数学课代表晓明当着全班的面,提出辞职。我感到很突然,连忙追问原因,他支支吾吾地说因检验成果差,不好意思再当下去。我转身征求大家意见,没想到同学们异口同声:由晓红担任课代表!最近晓红学数学劲头十足,成果有明显进步,数学老师在班上已经褒扬多次了。
有同学证明:晓红为了弄明白一道题,在办公室门外等候数学老师两小时。
有同学表示:晓红特别崇敬数学老师,把短发削得接近数学老师的发型。
……。
“哦,既然大家一致推举,那就这样定了吧。”我当即拍板,由晓红来担任数学课代表
接着,我将这一决定告诉了数学老师。没想到这位北师大的高材生已是小朋友父亲的年轻同事,顿时窘迫不安,坚决表示不同意。并且告诉我,同学选举地道是瞎起哄,并不是发自内心。让我不要受蒙蔽。
看我仍然疑惑疑惑,万般无奈的他只好拿出一个信封让我看:原来是晓红写给他的,字里行间流露出对老师的几分敬慕,几分哀怨。“老师:您这几天对我特冷漠,我没有学习的动力了,没有心情学下去了,我感到特别的痛苦和迷茫……”。
“怎么办?”年轻的同事苦恼地挠头。
“我想想吧,不是你的问题”。我抚慰他说。
我思忖:晓红从普通中学考进来,成果比较差,有些同学瞧不起她。她有着独生子女的孤独、内向,性格倔强,不愿服输。数学老师年轻英俊、温文尔雅,耐心细致,使进入了青春期的她对异性发生了朦朦胧胧的感情,而且沉浸其中不能自拔了。
放学之后,我留下了晓红,我俩面对面地坐在学校的花廊下谈心。我并不提那封信,只询问担任课代表的事情。当听到我不同意她担任课代表时,她急了,一再表示自身完全可以胜任。我严肃地点醒她:难道你没有感觉到局部同学选你是不严肃的吗?难道你不明白他们为什么会开这种玩笑吗?
她缄默了。
接着我又慢慢开导她:有一种感情很美好,但是虚幻不定。如今学习才是你的首要任务,应该把学习当作乐趣。十七岁了,应该动脑筋考虑,清醒认识自身与实际的关系,不要做自身情绪的奴隶……
夜幕降临了,我拍拍她的肩,让她回家去,仔细想一想。
以后,她活泼开朗了,名次一跃成为班级前二十名。
在高二的一次命题为《我与学校》的作文中,她深情地写道:“上高一的时候,有一段时间,我犯了糊涂,情绪很不稳定。是老师把我从迷途上拉了回来。最难忘的是老师那严肃温和的眼睛。今天,我已经完全没有了以前那种痴迷的感觉,现在,我才真正体会到了老师的苦心。在这里让我对您致敬,亲爱的老师!”
当年,她以优异成果考入重点大学。
在同学迷路时,班主任有责任引导她回到正常的轨道上来,必要时需当头棒喝,促其猛醒。
教育案例--走出雨季迷茫

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