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2、结合所学历史知识，分析促使司马迁写出《史记》的社会条件和主观原因？ 我们来读一下他的另一篇文章《告任安》，告诉我们司马迁的哪些精神品质值得我们学习？ 第二节《屈原传》（摘录） 【简介】《屈原传》节选自《史记·屈原贾圣传》中有关屈原的部分。 这是一部风格独特的传记。 这是有关屈原最早的完整史料，也是研究屈原生平的重要依据。 屈原是战国时期楚国人。 他出生于一个没落的贵族家庭，与楚王同宗。 因其“博学多志，能治乱，善言辞”，成为楚怀王弟子，后任三鲁吏。 能，对外坚持联齐抗秦，以楚为中心统一中国。 他受到腐败贵族集团子兰、金尚等人的攻击，受到诽谤而辞职。 楚怀王二十五年左右，被流放汉北（今湖北西北）。
?《魏先生传》用“被”表示被动。 ① 如果你忠心耿耿，却被人诽谤，你能不??抱怨吗？ 《屈原传》②犹记得周公被捕，正盼着丙寅三月。 ？《五人》用“见”或“见……于……”来表达被动。 ①这是看发布的。 ?《屈原传》 ②我诚恐欺君而失赵。 《廉颇蔺相如传》用“于”或“受……”来表达被动。 ①因此，他对内被郑修迷惑，对外被张仪欺负。 ?《屈原传》 ②吴国全地，吾不可数，追随者十万，皆受制于人。 ？《赤壁之战》中的无标记被动句。 这是指没有被动动词的被动句，在观念上是被动的。 ①屈原被流放，写下《离骚》。 《太史公序》②介穆因谗言受罚。 《六国记》注：“坚”有一个特殊的用法，与表示被动的“坚”的形式非常相似。 3、宾语介词 否定句中的代词用作宾语介词。
后世学者提出了不同的看法。 《渔父》还采用了屈原与渔夫之间的问答，与《屈原传》中的记述十分相似。 刻画了屈原昂扬正直的性格：“天下皆浊，我独清；众人皆醉，我独清醒”。 “我宁愿埋在鱼腹里，也不受世俗的尘埃。” 这些作品虽然不是屈原写的，但司马迁将《渔父》收入《屈原传》，刘向将三部作品全部编入《楚辞》，王邑对三部作品都进行了注解，使之成为《楚辞》的一部分。这些作品成为研究屈原的宝贵史料。 在语言形式上，屈原的作品突破了《诗经》中以四言句为主的格局。 每句有五、六、七、八、九字。 也有三字句、跨字句。 语法不均匀且灵活。 句末常用“夕”字，以及“之”、“于”、“胡”、“夫”、“尔”等空词，以协调音节屈原列传 教案，营造节奏。一曲三叹屈原列传 教案，跌宕起伏。 总之，他的作品从内容到形式都具有极大的创造力。
3、通过这个环节，学生不仅可以加深对文章的理解，还可以锻炼自己的书面表达能力。 5、板书陈述的设计 李密在事件中抒发感情，以情体现道理，以理阐释。 孝为先，孝为德之本。 父母在的时候，不要去远方旅行，一定要明智地旅行。 孝顺父母是我们必须继承中华民族的传统美德。 学习之余，我们应该怀着一颗感恩的心，给父母奉上一杯茶，拍拍他们的肩膀，努力为他们做到最好。 屈原传 评委老师们大家好，我今天演讲的题目是《屈原传》（板书：题目、作者）。 下面我将从教材、教学方法、教学过程和板书设计四个方面来回顾这节课。 予以解释。 1、教材《屈原传》是鲁教教育出版社出版的高中语文必修课第三卷第二单元第一课本。 本单元的主题是“生命的赞歌”。 《屈原传》是司马迁用文言文写的传记。 通过描写屈原的生平事迹，展现了屈原在楚国兴亡中所起的重要作用，歌颂了他的爱国和气节，也揭示了作者的冤屈和悲痛之情。屈原传学案例解答
4. 意思是“受苦”、“受苦”、“接受”。 例如：忠则疑，信则诽。 《屈原传》提到“披”，就是“盖”、“披”、“穿”的意思。 如：被释放的尹泽攀。 《屈原传》。 北通“北”有“放弃”、“违反”、“被”的意思。 例如：但愿博古能说我不敢更贤。 《鸿门宴》加倍，更多，更多。 例如：每个节日加倍的善意。 《9月9日缅怀山东兄弟》。 此树的树干和树根与“莫”字相对。 例如：其原值为蜀，其质为北平。 （《中书·郭力托传》）根本事物，基本事物，根源，根源。 例如：当人们贫穷时，他们就会背离自己的根源。 《屈原传》中的量词可能相当于现代汉语的量词“本”，也可能根据实际情况改为“书”、“分”等。 例如：如果打印几十万份，速度会非常快。 （如果《Trapboard》要印几十、几百、几千本。
5、谈板书设计 我一直认为，中文板书应该简洁、实用。 平时我的板书主要分为三个部分。 一是讲座中提到的名言警句或关键词，比如今天提到的“竭尽全力”。 为了让学生记住准确，而不是只记住熟悉的内容，我会写在右侧。关键词写在我的黑板左侧，主板写在中间就是写作思路，今天的板书安排好了，但是我太紧张了，没有把发音写在左边，其实应该写在侧板上。高一年级语文组老师，今天我演讲的题目是《屈原传》（板书：题目、作者），下面我就教材、教学方法、教学过程进行讨论这节课我们从几个方面来讲解一下： 1、教材《屈原传》是鲁教版必修课三第二单元的一篇文章，它与《纪念屈原》一起《刘和珍先生》和《最后的常春藤叶》组成了“生命赞歌”模块。
②西风帘卷，人瘦如黄花。 ③小雨过后，荷花翻烧。 ④六朵飞花入屋，坐看翠竹变绿枝。 ①②③④③①②④①③②④③④②①答案①是春天 ③是夏天 ②是秋天 ④是冬天。 以下纪念屈原的对联是：①人间至圣，热心不可阻挡，其德行尚存。②志在远方，高同风雅，诚信志坚，与太阳、月亮③万顷湖泊和离乡一河的悲哀古往今来属于斯里兰卡的人们④关于世界毁灭的诗中的圣人？ 笔下的民间苦难波涛①②？②③？③④？②④答案①中的“至圣”、“天下利”、“德”字，说明这是纪念孔子的对联。 ②中“志远言高”、“行为诚实坚定”、“与日月胜”，均用在《屈原传》中。 可见他们是纪念屈原的。 ③中“哀国”指的是屈原的流放。 “忆江”指的是屈原
5. ④. 司马迁在《史记·屈原贾圣传》中认为，意思是遭受悲伤。 “离骚”又称“离友”。 因为距屈原时代不久，《楚辞》中多有“李由”或“李由”二字，这是最可信的。 司马迁在《史记·屈原·列传》中引用刘安的《离骚传》说：“屈平有病，王闻之不理智，谗言遮光。邪调”害了大众，正气不容，所以忧心忡忡。《离骚》是深思熟虑写成的，离骚，
你特别担心。 ”；又说：“屈原遵循正道，以尽忠智事奉君王，而谗言天下，可谓穷矣。 守信而被人怀疑，忠心而被人诽谤，怎能不怨恨呢？ 曲平的《离骚》是建立在自怜的基础上的。 ”屈原的“悲思”和怨恨与楚国的政治现实密切相关。《离骚》是他根据楚国的政治现实和自己的不公平经历而创作的一首政治抒情诗。因为它一波三折，充分描述了诗人的生活经历、思想和境遇。
】 《屈原传》摘录参考译文 屈原名平，与楚国王室同姓。 曾任楚怀王左弟子。 他消息灵通，记忆力强，熟悉治国理政，熟悉外交应对说辞。 对内，与怀王谋划国事，发布命令；对内，与怀王商议国事，发布命令。 对外，他接待宾客，宴请诸侯。 怀王非常信任他。 官上官与他同朝，一心想博取怀王的欢心，却又嫉妒屈原的才华。 怀王请屈原制定法律，但屈原尚未定稿。 上官官员见状，欲强行更改（以功劳）。 屈原不同意，就在怀王面前诽谤屈原说：“大王请屈原制定法律，但大家都不知道，每次颁布法令，屈原都没有这样做。”袁会夸自己的成就说：除了我，没有人能做到。” 怀王非常愤怒，疏远了屈原。 屈原得知怀王被小人的言语所迷惑，无法辨别是非，伤心不已。 小人混淆是非，让怀王无法理解。 小人有碍国家。
6. ②西风帘卷，人瘦如黄花。 ③小雨过后，荷花翻烧。 ④六朵飞花入屋，坐看翠竹变绿枝。 ①②③④③①②④①③②④③④②①答案①是春天 ③是夏天 ②是秋天 ④是冬天。 以下纪念屈原的对联是：①人间至圣，热心不可阻挡，其德行尚存。②志在远方，高同风雅，诚信志坚，与太阳、月亮③万顷湖泊和离乡一河的悲哀古往今来属于斯里兰卡的人们④关于世界毁灭的诗中的圣人？ 笔下的民间苦难波涛①②？②③？③④？②④答案①中的“至圣”、“天下利”、“德”字，说明这是纪念孔子的对联。 ②中“志远言高”、“行为诚实坚定”、“与日月胜”，均用在《屈原传》中。 可见他们是纪念屈原的。 ③“哀国”二字指的是屈原的流放，“夷江”指的是屈原对《屈原传》的回答。
7、王邑不但说是“屈原写的”，还说是楚人记屈原与渔夫的对话，这本质上是矛盾的。 但司马迁在《屈原传》中却将其内容作为叙述。 因此，可以认为，这部作品的文字虽然不一定是屈原所写，但渔夫与屈原之间的问答却是事实。 屈原的回答可以作为了解屈原思想的可靠资料。 渔夫问屈原为何被流放，屈原回答说：“天下皆浊，唯我清净。众人皆醉，唯我独醒，方可得解脱。” 渔夫又问他：“世间人人皆浊，我何不把泥清理干净，摊开呢？怎么了？人人都醉了，为何不享恶吞恶呢？” 他回答说：“我宁愿到湘江去，埋在江鱼的肚子里。我怎么会如此洁白，沾满了世间的尘埃呢？”渔夫与屈原的对话代表了两种不同的情感。人生观。 渔夫大概是一位逃避现实的隐士。 他对社会不满，但他的态度是追随世界潮流。 曲原理并非如此。
（粗心）《鸿门宴》译：做大事不计较细枝末节，做大事不讲小礼。 ⑩复合词：知识渊博、意志坚强、懂得治乱、善于修辞（动词、社会言语）《屈原传》译：。 知识渊博，记忆力强，懂得治国理政，善于外交辞令。 然而，尽管我们的祖先屈原平静地说话，却没有人敢直接提出建议。 《屈原传》译：然而，大家都模仿屈原委婉的话语，没有人敢直接谏。 秦王怕他破玉，所以谢绝了。 《廉颇蔺相如传》译文：秦王怕他损坏了玉石，就向他道歉说：ù ①我忘了保留测量长度的标准。 （《郑仁买鞋》）翻译：我忘了拿尺码了。 ②有限，如果你想在快乐的圈子里度过时光，想想三驱达到极限。 （限）《谏太宗十思》译：在忘返之地狩猎
请用不同的符号圈出文章中的叙述性、议论性、抒情性句子。 《屈原传》是屈原的传记，为什么要用自然的段落来写怀王等人呢？ 在老师的指导下，学生们不仅了解了司马迁运用对比手法来表现屈原的高尚品质，还了解了司马迁以记叙文、在评述中抒发情感的写作手法。 也拓展了思考问题的深度，学会从历史的角度评价历史人物，这也是本单元的教学目标所要求的。 第四个环节：扩大和加深对屈原的认识，屈原被骗子陷害，投江求生； 司马迁遭受酷刑，却忍了下来，独自生活，毫不犹豫地隐居在泥土中，最终成为历史的记载。 尝试以两个人的不同选择为话题，写一段话谈谈自己的看法。 4． 浅谈《屈原传》的板书设计
8. 谁是让世界欢笑的人？ ”（……被世人嘲笑）（《郭勤论》），用“是”来表示被动〖例〗“忠心而被谗言，怎能不怨？ ”（忠心而被人谗言，怎能不怨恨？）（《屈原传》）例：“犹记得丁卯三月拘捕周公。 ”（张溥《五人》），用“见”来表示被动〖例〗“秦城未必可得，见之必欺。”（《廉颇传》蔺相如》），“喻”用来表示被动，“喻”起到介绍动作主动人的作用。 〖例〗“远不可忍，近不可忍。” ”（不能为邻里所容）（张溥《五人行》）【例】“故内受郑修迷惑，外受张仪欺凌。 ”（《屈原传》），用“见……于……”表示被动。 〖例〗“我诚恐欺君而失赵。 ”（《廉颇蔺相如传》），用“受……”的形式来表达被动。
屈原的挚友是后世的，不是当代的。 他最早的密友很可能是贾谊，一位年轻有为、多愁善感、情绪不稳定的学者和天才政治家，当然和屈原一样。 是一个失败者。 当他被贬为长沙太子太傅时，他渡过湘水，写了一封悼念屈原的信。 后来司马迁出版了他们两人的合传，不分时代，也没有学术传承。 这是除《游侠传》之外唯一的例子。 显然，这三部传记都是以精神传承为基础的。
情况相似。 我有时会感到困惑。 不知道司马迁在屈原之后继续传记，是因为贾谊的经历与屈原有相似之处，还是因为他想传承贾谊，想起之前还有一个更加悲伤动人的屈原。 我认为后者的可能性更大。 正是贾谊的追悼会，让屈原重回人间。 此时，距离屈原沉入汨罗已经“一百多年”了。 屈原也缺乏孔子、墨子、孟子、荀子等人的乐观精神。 毕竟他不是一个冷静冷静的哲学家。
9、但他从来没有改变做事的原则，始终保持着高尚的品格。 他爱楚国却得不到别人的理解，想离开楚国却又舍不得离开，前途受阻，理想破灭，生活凄惨，国家危难，无从报效。他的国家。 这让屈原彻底绝望了，于是他做出了为国捐躯的理想决定。 带着无法实现政治理想的悲愤和痛苦，他结束了自己悲惨却光荣的一生。 屈原执着而崇高的爱国主义精神、高尚的人格、在艰难的政治斗争中坚守理想、誓死不屈的精神，使他成为不朽的伟大诗人，永远成为我们人生旅途上的精神榜样。 ，给了我们很大的启发。 和力量。 参考文献：《画史》卷三卷，华谊出版社。 《古文观志》注本《屈原传》，辽宁古籍出版社第一版。 “中国文学百佳优秀图书馆”屈原诗选·海南国际新闻出版中心。 《中国古代文学》（第一部分）云南大学出版社。
我国历史上第一位伟大诗人屈原生活在战国中期，时代动荡，社会发生巨变。奴隶主贵族集团在诸国内部和国家之间进行着内外互动，错综复杂的斗争。据《史记·屈原记》记载，屈原“博览群书，意志坚强，善于治理混乱”。 ，又善于言辞。 在位时，与国王谋划国事，发布命令； ”王士仁之。”他还“令屈原制宪。”屈原主张改革政治，提拔人才赋权，除弊污秽，这突破了贵族阶级的局限性，适应了新兴阶级的政治要求。他一生为之奋斗，用诗歌来表达自己的哀思、思念和情感，《离骚》是屈原毕生追求爱国真理、为之不懈奋斗的缩影。
端午节的起源有很多。 这里仅介绍以下四种： 源于纪念屈原。 据《史记》《屈原贾圣传》记载，屈原是春秋时期楚怀王的大臣。 他主张提拔人才、赋权富国强兵，主张联齐抗秦。 但遭到贵族子兰等人的激烈反对。 屈原贪得无厌，辞官，被逐出京城，流放到沅水、湘水。 在流亡期间，他写下了忧国忧民的《离骚》、《天问》、《九歌》等不朽诗篇。 他们风格独特，影响深远。 因此，端午节也被称为诗人节。 公元前一年，秦军攻克楚国京都。 眼见祖国遭到侵略，屈原心痛不已，但仍不忍心抛弃祖国。 5月5日，他写完最后一部作品《怀沙》后，冒着生命危险，抱石落入汨罗江身亡。 谱写了一曲波澜壮阔的爱国乐章。 屈原死后，楚国百姓悲痛万分，纷纷涌到汨罗江边凭吊屈原。屈原传学案例解答
10.所以。 怀着“国家兴衰，匹夫有责”的信念，屈原甘愿与国家同生共死，毅然投江自尽。 他的死唤醒了世界。 要是屈原没有投江自尽，而是深入民间，洞察民生，倾听世人的声音，用诗人自己的创作才华，创作出更加令人回味、更加动人的作品。流行诗歌。 不是更好吗？ 这对于后世文坛来说，也是一大幸事。 学校学生作文 端午节 端午节的由来是什么？ 我好奇的问妈妈？？？ 妈妈笑着说，端午节是为了纪念爱国诗人屈原……我们为什么要纪念屈原呢？ 他是一个什么样的人？ 我查资料得知，据《史记》《屈原贾圣传》记载，屈原是春秋时期楚怀王的大臣。 他主张提拔人才、赋民富国强军。 但遭到贵族子兰等人的激烈反对。 屈原被罢官并逐出京城。
都督统领一切兵马。 “文天祥当时掌管军事事务。【左图】战国时期楚国的正式名称，相当于后世的名称。主要职责是谏帝，举荐人才。” 《屈原传》：“屈原名平，与楚同姓。 。 他是楚怀王的左弟子。 “【太尉】元朝之前的官衔，是辅佐皇帝的最高武官，汉代称大司马，宋代则定为最高武官。”林角头风雪山寺》：“因我恨太尉皋，故被陷害，得官司。 ”高太尉指的是高俅。【上大夫】先秦官名，比大臣低一级。《廉颇蔺相如传》：“臣拜相如为大夫。 “当时蔺相如的官职比上清廉颇低。【大夫】指的是不同朝代的不同内容。有时也可以指中央机关的重要职位，如御史大夫、建议大夫等。”屈原》：“上官之臣，与之同类，争宠，损其才干。
翻译很少。 涉江屈原 1.背景介绍 屈原（约公元前-公元前）。 战国时期楚国诗人、政治家，《楚辞》的创始人和代表作家。 本世纪，他被推选为世界文化名人，受到广泛纪念。 屈原的著作有《离骚》、《天问》、《九歌》、《九章》、《元语》、 《占卜》和《渔夫》各章。 据《史记·屈原列传》记载，司马迁还有一章叫“唤魂”。 有学者认为《大昭》也是屈原的作品； 但也有人怀疑《远游》后面的篇章和《九章》的几章不是屈原写的。 在语言形式上，屈原的作品突破了《诗经》中以四言句为主的格局。 每句有五字、六字、七字、八字、九字，也有三字句、跨字句。 语法参差不齐，灵活多变； “夕”字常用在句末。