参加学习全国综合实践活动第十三届研讨会心得体会
周正勇
xxxx年5月22日至26日，全国基础教育课程改革实验区综合实践活动第十三届研讨会暨特色实践课程开发与实践创新能力培养研修班在安徽合肥成功举行。
本次会议不仅邀请了郭元祥、姜平、沈旎等专家进行专题讲座，还邀请了美国教育专家和我国中小学教师以多种形式进行课堂教学，并进行理念与经验研讨互动交流。会议主要围绕以下几个主题进行：1、中小学生综合实践活动特色课程开发与实践能力培养；2、中小学生实践创新能力培养课程实验室建设；3、美国中小学校特色课程建设与教学观摩；4、综合实践活动经验交流；5、综合实践活动说课与论文评选；6、安徽省特色学校与综合实践基地考察、交流。
在此次会议中，我们共聆听了四场专家报告，共观摩了来自中、美中小学的七节现场课，让我们受益匪浅。尤其是郭元祥教授所作的题为《特色实践课程开发与学生实践创新能力培养》的报告，从综合实践活动课程面临的新挑战、课程特色与特色实践课程、特色综合实践课程的建设与实施三个方面阐述了在我国当前教育领域综合改革中全面深化课程改革的战略选择问题和当前综合实践活动课程的重点难点问题，明确了特色综合实践课程的意义及课程理念，并在特色综合实践课程建设方面给予了广大科研工作者和中小学教师可行的建议。沈旎老师在《整合的力量》的报告中，联系课程整合的大背景，从综合实践课程的视角阐述了项目式整合的原因、内容、目的和具体的做法，更针对当前课程整合的现状给出了可供操作的建议。她希望老师们在尝试进行课程整合的过程中，哪怕是最微小的行动也应和终极目标联系起来，在想大问题的同时更应该做好每一件哪怕是不起眼的小事。郭元祥教授高瞻远瞩的课程理念以及深谋远虑的课程研究能力，让我们眼界大开；沈旎老师循序渐进的视角解读和深入浅出的专业引领，使我们的教学思路一下子豁然开朗，同时也鼓舞了斗志，振奋了精神。
在弥漫着人文气息的会议现场，我们观摩到的现场课不仅有来自本国中小学的《创造海洋世界》、《渡江战役初探》、《关注盲道现状》、《校园园林双设计》，还有来自大洋彼岸的美国教师巴奈特教授的《什么方法能让水变干净》和Mortimer老师的《电子积木创意课》、《木条搭建创意课》。我们看到在各具特色的中美实践课程里，孩子们在兴趣的驱动下，主动手脑并用进行实践操作和合作探究，在老师的引导下，孩子们的思维得到了拓展，想象力得到了发挥，展现了以生为本、师生互动、生生互动探究模式的魅力。尤其是在美国老师的课堂上，我们看到了自己在课堂上所欠缺的能力，比如信任孩子的能力、充分尊重孩子的能力、引导孩子发现问题并进行独立思考创新的能力等。
会议是短暂的，但参会者的收获却是满满的；探索和研讨的道路是漫长的，但行走在路上的我们是信心百倍的。因为我们聆听到的是智者的声音，接受到的是知识的洗礼，升华的是思想的深度。在推进综合实践活动课程开发和深化的进程中，我们将把学生的个性发展作为课程的长期愿景，以实践能力和创新能力为核心来建构综合实践活动课程的发展。我们相信，希望在心中，路在脚下，光明在前方。
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