以下关于德育年终工作总结内容由教师范文吧为您整理提供，欢迎阅读与借鉴。
一个学期以来，我能按照自己制定的德育工作计划进行工作，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将情况总结如下：
1、认真学习师德规范，结合学习教师职业道德规范，并以教师职业道德规范和十不准为标准，在家长中树立起良好的形象。
2、根据学生的身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学习中提升教师的道德标准，深入贯彻《纲要》精神，模范履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高教师的全面道德修养。
3、认真学习新课改，提高对新课程改革的认识和教育理念，并进一步提高自己的教学水平，使自己能更加适应日益发展的教育势。
4、继续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的事迹，以加深自己对人生观的进一步理解。
5、学习报刊上有关国内外形势教育的文章。通过学习，及时了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展情况。为灾区群众积极捐款捐物，明确任务、增强信心、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。
6、继续认真学习有关的教育法律法规，着重学习《教育法》、《教师法》等法律法规，通过学习统一思想，进一步明确自己的义务和法律责任，不断提高对自己肩负特殊使命的认识。
7、制定了班级德育教学计划，利用各种机会对学生实施德育教育，使班级内每个学生在个性心理和道德品质方面得到较大发展和提高。
另外，我能遵守学校的各项规章制度，积极参加政治学习，团结同事，作为班组长，努力协调好班级的各项工作。在工作中敬业爱岗，热爱学生，为人师表，责任心强，在教育教学中为学生创设一个良好平和的环境，让学生在宽松、民主的氛围里学习。尊重学生，不体罚，使他们身心得到愉快的发展。在家校联系方面，我除了通过家长会和家校联系手册向家长介绍班级的德育工作计划、内容和实施方法外，还通过家访或个别交谈的形式，共同分析学生的情况，帮助家长形成正确的教育观点和方法，取得家校教育的一致性。
总之，经过一个学期的教育和培养，学生在品德和行为习惯的形成方面已取得较大进步。在新的学期里，我将继续努力，争取把班级的德育工作做得更好。
本学期，我校在上级教育部门和学校校长室的正确领导下，着力健全学校德育工作机制，进一步深化富有本校特色的德育导师制工作，同时以社会主义核心价值体系为导向，在全体学生中深入开展“三有三讲”主题活动，坚持从小处实处入手，全面提升德育教育的针对性和实效性，做好做实“和润德育”。
阵地建设重落实
我校十分重视德育阵地建设，充分利用“目澜小讲堂”彩色电子显示屏、校园橱窗、“雏鹰”广播站、班级特色展墙、校园网站等进行德育阵地宣传，做到内容常更新，形式多变样，受到了学生、家长和老师的好评。尤其是每周三中午的“雏鹰”广播站，是我校进行德育宣传的重要阵地。我们有专门的站长、副站长、播音员和采稿员，他们都经过了江苏省《关心下一代周报》、《吴江日报》、吴江电视台和盛泽电视台专职记者、播音员的专业培训，有较高的职业素质，他们及时采写、报道学校每周的德育活动，是一支活泼而充满进取的队伍。4月23日，吴江人民广播电台记者赵雪娟等一行，专程来校参观我校的广播站，对我校的站台建设、人员素质给予了高度评价;3月30日、7月4日，我校广播站成员两度被邀请到吴江人民广播站做客，录制了学校的德育特色节目，同时又跟着播音员阿姨学习发声、停顿等专业知识。
我校有专门的德育网站《绸都新德育》、廉洁主题教育网站《廉洁清风》、班级文化主题网站总共三个，主题鲜明，分类清晰，及时全面报道本校在德育上开展的相关活动，多次受到外校领导、老师的好评。同时能及时地将学校有特色的德育活动上传吴江教育信息网、吴江德育在线等，一年来有近20条德育信息被录用，其中，《爱心捐书三月暖盛泽岑阳一家亲》跨省实地爱心捐书活动，因活动重大、影响深远，《吴江日报》、吴江电视台、盛泽电视台、横峰电视台、《横峰日报》等媒体竞相报道，在社会上引起了较大的反响;《把“六一”真正还给学生——盛泽中心小学举行“我要上六一”节目海选活动》特色活动，受到了兄弟学校的好评，纷纷效仿学习，本活动还被推荐到江苏省教育信息网上录用。
德育导师暖人心
我校深入推行德育导师制工作，是苏州市“十二五”规划重点课题《区域推进与优化中小学”德育导师制”的行动研究》课题组实验学校之一，在市局开题会进行了子课题项目介绍。为进一步增强全员、全程、全方位育人的意识，我校在每学期都开展专题交流会议，听听导师们在活动中遇到的实际困难、心得和体会，定期对导师进行思想教育和业务培训。在全员参与的基础上，进一步突出对外来务工子女学生的关爱，成立了德育导师专题团队，手册也根据不同德育导师专门设置要求导师和学生在活动过程中，记录下自己的成长收获，进一步完善优秀导师的评选制度，并将其纳入优秀班主任、青年教师等的考核中内容中。
本学期，我校三次组织开展德育导师爱生家访活动，确保每一位学生能走访，重点受导学生多次受访。期初，我校“一校六区”200多名德育导师开展了“走近学生心灵”为主题的全校性集中家访活动，结合学校德育导师制有关融合教育的要求，本次家访活动的主要对象是外来务工子女和部分还没有被家访过的孩子。4月底，全体德育导师开展了“德育导师拉手受导学生”集中家访活动。5月4日，导师们秉承着“关心、爱护、转化、教育”的原则，又给学生带去关怀，寻找每一个儿童的闪光点，给他们以自信和希望。在活动中，同学们也非常乐意和老师深入交流，孩子家长更是对老师的关心表示了莫大的感激，尤其是部分家长觉得自己在教育孩子方面缺少办法，很需要老师对其家庭教育等方面做科学的指导。
德育队伍抓建设
班主任是德育队伍中的主力军，我校十分注重班主任的各类培训，本学期结合“爱当班主任”校级和级部共进行5次培训，并纳入考评;同时给班主任交流机会，利用月末级部会议进行主题宣讲，效果很好。为了提高班主任专业技能，为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学班主任工作规定》，切实加强我校班主任队伍建设，提高班主任的实践能力和工作水平，根据市局要求，我校于6月26日举行了第三届班主任基本功校级竞赛活动，全学区54位(40周岁以下)青年班主任参与了此次比赛。评比项目为班主任手册检查、应知应会考查、情景应对问卷、班级管理实务等内容等。最后，严樱瑛、唐晓敏、吴东妹三位老师获得一等奖，将代表学校参加吴江市第三届班主任基本功竞赛。
在班级常规管理上，我校进一步提升班级个性文化，申报了苏州市德育课题，通过个性化班级心语、班徽、班级宣传栏、学习展墙、班报等，真正做到“让每一面墙壁说话”。同时，我校积极组织开展吴江市优秀班集体的创建工作，重视培养德育骨干教师，积极参加各类德育骨干评选工作，在已有基础上，本学期有4位老师主动申报。此外，我校出台并完善德育工作考评机制，班级管理和班主任考核到位，每学年进行校级优秀班主任的考评工作。
和合共育有实效
教育绝不仅仅是教师的事，影响学生发展的因素很多，需要家庭、社会、学校的合力。因此，我校坚持“和合共育”的观点，努力完善家庭、学校、社会三位一体的教育网络。为了让家长的教育更科学，更有利，我校坚持开办家长学校，每学期上好家长培训课。
1. 定期开设“好父母”家长学校培训
3月19日，绵绵春雨挡不住盛泽镇中心小学一年级500多位家长来校参加活动的热情。在二楼的古筝社团里，琴声悠悠，20多位孩子正在音乐老师的安排下练习曲子。家长们欣慰地站在自己孩子边上，用欣赏的眼神看着孩子抚琴拨弦，甚是满意。在三楼的面塑社团，这位来自星级宾馆的特聘面点师，正在教孩子们捏面塑，孩子们手中的小鸟已经显露雏形，从孩子们兴奋的表情中可以看出大家的喜欢。有的家长情不自禁地加入了其中，体验了与孩子一起完成作品的亲子互动。
从本学期开始，我校在低年级中推出了形式多样的“升明”社团。本次活动就是让家长们亲眼看到自己孩子在社团活动中的参与情况，竖笛社团、围棋社团、绘画社团、英语小剧社团、诗与画社团、珠心算社团、纸艺社团等社团可谓是多姿多彩，完全从学生兴趣入手，充分培养动手能力、交往能力等素质，深得广大家长的好评。在亲子观摩社团活动的同时，学校还为年轻的家长们安排了孩子入校以来的第二期“好父母”家长学校，家教经验丰富的周培青校长用一个个生动的育人事例吸引住了所有家长，如何让孩子获得自信、如何让孩子养成习惯、如何让孩子拥有童年……在一个多小时中，家长们收获的是科学教子之法，明白了科学家教的重要。最后，学校领导和老师与家长进行了深入的沟通和交流，进一步提升了家校合作的有效性。