个人总结
“”个人总结
1992年7月,我结束了学生时代的生活,怀着满腔热情走进幼儿园,实现了当一名幼儿教师的愿望。我很快爱上了纯真、可爱的孩子,爱上了幼儿园,爱上了幼教事业。十多年来,我就在幼教工作的第一线,用爱心编织着我的人生。
一、爱的乐章
著名的教育家苏霍姆林斯基认为:“一个好的教师,首先应当热爱孩子,接近孩子,善于和孩子交朋友,没有爱就没有正确的教育。只有爱孩子,才能理解、体谅他们,把他们的欢乐与苦恼装在自己的心中,才能更有效地教孩子。”孩子离开家庭来到幼儿园生活,一时失去了对父母的依赖,此时他们渴望从老师那里获取爱和温暖。我把每个幼儿看作是自己的孩子,全身心的、投入的爱他们、了解他们、关心他们。去年9月份,我主动担任了小(2)班的班主任。由于小班的孩子年龄小、各方面能力较弱,需要更多的关心和照顾,这就意味着老师要付出更多的时间和精力。孩子们刚入园时,经常会哭闹。于是,我早上总是提早来园,接待班上来园较早的孩子,稳定他们的情绪,让家长放心回去;傍晚,我又晚些离园,等班上的孩子都离去后,检查一遍教室再离去。农村家长接送孩子的随意性较强,有时家长忙于耕作,把接孩子的事给忘了;有时委托亲戚朋友接孩子,交代不清也忘了。为此,我经常用手机联系孩子的家长前来接孩子;有时电话联系不到就只能和孩子一起等或把孩子送回去。有一次,班上其他的孩子都被接走了,可辰辰小朋友的家长还没来,打电话没人接,送他到他妈妈的单位,说是到南汇学习去了,送他到家里又没有人,孩子不愿独自留在幼儿园,于是我向值班老师交代清楚后把孩子带回自己的家中,直到家长前来接走。
残疾的孩子,常常会被人“另眼相看”,特别是脑力残疾的孩子,更是被人视为另类。有一年,班上来了一个叫晨晨的孩子,他的脑子存有障碍,已经中班的年龄,口语表达却停留在用词语表达的阶段,因此,他不大与人说话,总喜欢对别人傻傻地笑。小朋友们觉得他傻,游戏时总把他晾在一边。作为老师,我知道他渴望爱,更渴望了解和走近我们的世界。我不仅在生活上更照顾他,而且更多的是从心理上关心他、呵护他,并鼓励其他幼儿一起帮助他。尽管他不可能象其他幼儿那样在各方面正常发展,但在我和孩子们的关心与照顾下,使他在各方面都有了极大的进步,同时也使他感受到了幼儿园着个大家庭的温暖,每天家长来领他回家时,他总是有些恋恋不舍,解除了家长开学时的担心。
“好雨知时节,当春乃发生,随风潜入夜,润物细无声。”在我爱孩子的同时,也赢得了孩子对我的爱和家长对我的信任。班上有一个叫欣欣的孩子,在家中不慎被猫抓伤,需要长期服药。尽管幼儿园中喂药的事一直由保健老师担任,但当家长把这事告诉我时,我二话没说,让家长把药直接拿到教室里,每天午餐后我都亲自将药碾碎,然后照顾欣欣服下,整整半年多,从没漏服过一次。当孩子病愈,家长
表示感谢时,我却笑着说:“举手之劳不用谢,再说这也是我们老师应尽的责任。”如此平常的一句话,却让家长感动不已,那个家长为了表示感谢,竟用大红纸请人写了一封诚挚的感谢信送到园长室。二、探索创新
随着南汇的大开发、大发展,对教育工作者提出了越来越高的要求,我清醒地看到这一形势,努力提高自己的理论和业务水平,如饥似渴的阅读各种教育书刊、资料,不断学习先进的教育教学理念,更新自己的教育观念,在二期课改的探索型主题活动中,我一面大量翻阅资料,一面在工作中实践,观察记录孩子们的探索和发现。如:雨后的花坛边,爬满了大大小小的蜗牛,引起了孩子们对蜗牛的极大兴趣。我就根据孩子们的兴趣,进行环境创设,带孩子们去花坛边抓蜗牛,观察蜗牛爬过的痕迹,与孩子们一起观察蜗牛的主要特征、了解蜗牛的生活习性,感受蜗牛接触皮肤的感觉。引导孩子在操作中观察,探索中发现。在探索象主题活动中我注重教会孩子学习的方法,教孩子学会探索,自己发现问题,自己寻找解决问题的方法。如:“重阳节”活动,让孩子们自己设计活动的内容、方式、活动大安排等,充分发挥孩子们的主观能动性,培养孩子的探索精神。孩子门自己制订活动的计划书、布置环境、邀请爷爷奶奶,我仅仅帮助他们进行记录、归类和补充,使计划更具有操作性。活动中孩子们通过采访爷爷奶奶、夸夸爷爷奶奶、向爷爷奶奶学本领等一系列活动,既发展了幼儿探索、设计、组织等综合能力,又促进了祖孙之间的感情。
三、一分耕耘,一分收获
工夫不负有心人,十几年来,我带的班级经常被评为“优秀文明班级”,园内的各项评比也经常名列前茅。1997年12月,我参与县进修学校组织的“幼儿园”环境创设比赛,获县“幼儿园环境创设”二等奖;1999年6月,指导幼儿参加上海市“阳光宝宝”阅读大赛,乔文韬幼儿获阅读优胜奖;2000年6月,指导幼儿韵律操比赛,获区级三等奖;xxxx年3月,《对幼儿园看图讲述活动的思考》获区首届教育论文评选
论文类三等奖;xxxx年8月,《开展看图讲述活动,培养幼儿探索能力》在《南汇教育》上发表;xxxx年11月,童言稚语“小狗和帮宝适”在《上海托幼》上发表;xxxx年度考核优秀,并被南汇教育局记功奖励;xxxx年1月,《我心目中的好孩子》获区幼儿教师“我眼中的孩子”征文活动三等奖;xxxx年5月,经验论文《二期课改中的幼儿常规培养》参与了区进修学校举办的经验论文交流,同年7月,在《南汇教育》上发表。我非常庆幸自己当初选择了幼儿教师这一职业——太阳底下最光辉的事业。每天,当我面对孩子们灿烂的笑容,我就觉得生活充满了阳光。随着二期课改的不断深化,我将在幼教园地这块肥沃的土地上尽力地耕耘,忠诚而又踏实地为太阳底下最光辉的事业贡献自己的力量。