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班主任工作总结

精品源自语文科

2004-xxxx学年初二(2)班

班 主 任 工 作 总 结

班主任:曹俊

岁月如节,一年的教育教学工作随着七月的钟声嘎然而止。窗外,淫雨霏霏,哇声一片,在这个多雨的季节里,一年的教学工作结束后,留给我们的是新的思考和更大的努力。掩卷长思,细细品味,过去这一年里班主任管理工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来,使我感慨万千,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦,失败与成功并存。在我任初二(2)班班主任工作的这一年里,我自己是过得紧张又忙碌,愉快而充实的。现在,我把自己在这个学年班主任工作中的体会与得失写出来,认真思索,力求在今后的班级管理工作中取得更大的成绩和进步。

一、本学期班主任工作回顾

初二(2)班共有学生52人,男生24人,女生28人,其中有一个学生生病休学。在全班学生中,除有2人为汉族外,其余学生均为彝族。在这样一个以少数民族为主的学生群体中,由于一受些不良风俗的影响,学生的行为习惯较差。而作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针,按照德、智、体全面发展的要求,来实施对班级的教育和管理工作,使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下己方面的工作:

㈠、对学生进行思想品德教育

(1)思想品德教育是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国,树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时,要有的放矢,按照德育的方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。

(2)对学生进行量化考核

按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分,班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员,做好记录,把它作为学期末评优秀的重要条件,强化道德行为规范的作用,提高学生思想品德素质。

㈡、重视班委班风建设

现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部,进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。
  (1)选拔培养班干部
  在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!但是,单纯的所谓的“民主”,让学生完全“自决”,一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友”,以便在以后的班级管理中得到“照顾”,同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性,我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来,然后再按所得票数的多少进行排列,前12位的同学始得当选,这样可以最大限度地让学生发表意见,而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工,优化班委会组合。实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力。
  班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。
  (2)增强班级的凝聚力
  集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样。我组织互帮互学活动活动。学习上好生带差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结

友爱的风气,使班级成为一个大家庭。

(3)安全工作

“安全无小事”,每次班会课和每次大周放假时,我都不厌其烦地强调安全问题,如防火、防泥水、防触电、防食物中毒等,并认真落实学生离校签名和往返校的路长负责制度。在班上设立一个安全保卫队长,宿舍由舍长任安全责任人。如有不安全情况须在5分钟内报告班主任或包班教师。

(4)巩固工作

巩固工作是普九教育中的头等大事。为此,在班级管理中必须把巩固工作放在首要位置。本学期的巩固工作我主要是从情感教育方面入手,真正关心爱护学生,“每个孩子都需要爱和呵护”。学生流动的原因不外乎这几种:①家庭困难,读不起;②本人无心学,不想读;③受社会上一些不良风气的影响。对于读不起的学生,我主要是从感情上来关心他们,从物质上来帮助他们,使他们真正感受到老师的好,感受到学校的温暖。对于无心向学的学生,主要是耐心地讲道理,讲读书的好处,以理服人,以情感人人,从而转变他们不想读书的念头。

㈢、教育学生努力学习,完成学习任务

学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩。

教学成绩是衡量一个班级好坏的重要标准之一。因此,在学习上,我非常注重班级学风的培养,在学习上,我对每个学生都严格要求。对于差生,就降低对他们的目标,寻找他们的闪光点,多鼓励,激发他们学习的兴趣。对于成绩好的学生,我对他们每个科目都从严要求,要求平衡发展,并时常找他们做思想工作,讲道理,激发他们学习的欲望,提高他们学习的主动性和积极性。

㈣、关心学生身心健康,促进学生全面发展

要对学生全面负责,不仅要关心学生的课业学习,而且要引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会知识,掌握一定的生产知识和技能,增长实际才干。

二、取得的经验和成绩

在本学期的管理工作中,由于我注重抓纪律、搞团结来促质量。初二(2)班各个方面基本上都呈良性发展,取得的成绩主要有以下几个方面:

1、整个班级形成了踏实认真的学风,特别成绩较好的学生,都能主动地去学习。

2、形成了团结向上的班风,整个班级有一种团结的精神和凝聚力。

3、纪律有了较大的好转。

三、存在的不足

在班级工作中尽管我取得了一定的成绩,但也有许多需要改进的地方。主要有以下几方面:

1、在教学上没有协调好各个科任老师,致使有部分学生和部分科目发展不平衡,特别是有几个优生,出现了严重偏科现象。

2、对于优生的培养不够,对优生的工作做得不够细,不够扎实。

3、对个别违纪的学生思想工作做得不透彻,导致在班上有段时间影响较坏。

4、巩固工作做得不太好,每个大周几乎都有个别学生在流动,有两个特别难巩固的学生还没有做好思想工作,还经常流动。

四、今后努力的方向

回想这一学期来班主任工作中的成败得失,我苦苦思索,认真反思。认真思索之后,我认为我今后还要加强以下几个方面的努力:

1、对山区学生的了解,只有充分了解学生,才能做好班级管理工作。

2、加强自己的管理能力,不断摸索,并向其他班主任借签学习。

3、加强自己的亲和力,拉近与学生的距离。、

4、认真把班主任工作做得及时、细致、踏实。

5、加强自身各个方面的能力,让学生真正信服自己。

去的去了,该来的还要来,我会好好体味这一年班主任工作中的辛酸苦甜,认真思索成败得失,从中总结经验,吸取教训,使班级管理工作做的更加出色。

xxxx年6月18日

精品源自语文科

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