的心理状态,而要做到这一点，了解学生的思想，接近学生的心灵至关重要,所谓亲其师，才能信其道.运用激励手段，开发学生的潜力,调动重要性积极性，对学生进行教育，不失为一种较好的手段。我班的孙金平,你批评他对他没有多大用处，我就换种方式采用鼓励为主。上课时,只要他不认真,我就会瞪他一眼，这时他会认真一点，我马上就说：“大家看，孙金平今天表现多认真。”那么这节课他一定会很认真地听完。在学习上尽量调动学生的积极性，开展五星奖活动，每次作业如果认真就在优上加星，连续累积满五颗星，就发给奖品，学生作业比以前认真多了。
五,加强家校联系
在教学之余，我会找一些同学个别谈心，从学习、心理、爱好、家庭等处了解他们。同时多与家长沟通，对于经常能碰到的家长，则当面交流，其他的则用电话告之学生在校的表现，及了解他们在家的表现。对于在家表现好的同学，我则在全班同学面前大力表扬，而表现不好的同学，则把这一问题放到晨会课上让同学讨论，谈谈不好在哪里？该怎样做？当然不能直接指名道姓，而让这位同学在班级、小组讨论中，认识
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