xxxx-xxxx学年度第二学期学校工作总结
六十铺镇五十铺学校有学生183人,学校有教师12人,学校设6个教学班,大专学历5人,,中专中师学历7人,取得教师资格证的12人,教师合格率100%。
本学期，是我们实施十一五规划开局之年，我们的工作继续以邓小平理论、“三个代表”的重要思想、“十六大”精神、“八荣八耻”为指导，认真遵照上级教育主管部门的指示精神，积极开展新课程改革，在发挥内部自身潜能、以人为本，明确办学思想、努力提高教育和管理水平的基础上，发挥团结协作的团队精神，同心同德，务实求真，不断追求办学质量与效益。我们做好以下几方面的工作。
一、扎实做好德育工作
在学校管理中，我们始终坚持把德育工作摆在一切工作的首位。本学期我们主要做好以下几方面的工作
１、继续加强校内外德育工作网络建设。
为了把德育工作做到常规化，形成有效的教育、管理机制。在校内，我们进一步健全四级责任教育网,使校内教育落实到实处；在校外，我们做到定期召开家长会，办好家长学校，加强家访工作管理，落实家庭教育与学校教育互相配合；，联系派出所干警到学校上法制课、交通安全课等，使学校、家庭、社会相结合的教育网络进一步得到落实。
２、加强德育工作与教师业绩考评挂钩。
首先，我们从抓教师的职业道德修养与提高德育工作能力入手，多次组织教师学习《中小学德育工作条例》、学习《公民道德建设实施刚要》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，使教师明确德育工作的长期性、艰巨性和复杂性，明确坚持教书育人，为国家培养合格公民，是每个教育工作者在新形势下的根本职责。另一方面，进一步落实教师德育岗位责任制，把德育工作的成效与教师的业绩考核真正结合起来。对教师的工作情况做到一周一登记，一月一小结，期末一总结表彰。真正把教师全学期的德育工作业绩与教师的补贴、奖金、晋升、评先、评差等挂钩起来。大大调动教师的良性竞争意识和工作积极性，使学校的德育工作做得扎实、有效果。
３、充分发挥少先队在德育工作中的职能作用。
在管理上，我们充分发挥少先队在德育工作中的独特作用，依据既定的《学生日常行为礼仪公约》，利用队员们积极好胜的上进心，在各中队间开展学习、纪律、礼仪、卫生、劳动和在语言、行为上使用礼貌用语、礼貌体态用语等规范教育的班风评比。少先队大队委组成一个每日班风评比检查小组，通过校门轮值检查督促，班级实地检查（内容包括学生的纪律、公共卫生、个人卫生、出勤、穿着仪表、礼貌用语、两操、公物保管、行为习惯等），把每天检查结果逐日公布在学校的布告栏上。做到每日有检查登记，每周有小结评比，每月有总结表彰。这样，各中队都不甘落后，各方面力争上进，开展竞赛。全校形成了人人不服输、人人积极向上，人人讲文明礼貌的新风尚。
在形式上，一方面我们进行广泛的宣传。通过大会、小会、班会、黑板报、班级以礼仪教育为内容的主题活动、组织学生观看有关礼仪教育的VCD光盘等，对《小学生行为规范》《小学生守则》、礼仪教育中的常规用语，进行广泛宣传教育，创造浓烈的教育氛围。另一方面，我们根据不同社会时期的特点，有的放失的开展教育活动，如：结合“五小”开展“做文明学生，做合格小公民”的活动；三、四月份，结合“学雷锋活动”开展好人好事活动全校共做好人好事1000件；五、六月份，结合五一劳动节、六一儿童节我们开展爱国主义教育活动文艺节目表演活动极大的丰富了我校的第二课堂，开展“我为学校树形象”的文明行为养成专题教育活动。每次活动我们都做到有目的、有动员、有部署、有组织落实，使活动开展得有声有色，达到了良好的教育效果。
继续开展评“星”评“佳”活动。如评“文明星”、“爱心星”、“温暖星”、“三好星”、“艺术星”、“学习星”、“体育星”，评“最佳少先队员”、“最佳小公民”“最佳环保小卫士”、“最佳志愿者”等。学校专门开辟“星星”“最佳”专栏，把被评为各种“星”，各种“最佳”获得者的照片贴在专栏上，及时表彰先进，树立典型，逐步形成了学“星”学“佳”、追“星”追“佳”，互学互帮、勤学知礼、文明向上争做合格小公民的良好校风。
４、加强对后进生的转化工作。
转化后进生是一项长期、艰巨的任务。一年来，我们进一步健全学校、社会、家庭三级教育网络。我们每月召开一次班主任工作交流会，深入地研究转化后进生的有效方法和可行的途径。要求各班建立后进生跟踪档案，把转化后进生的工作及效果同期末教师的奖金直接挂钩起来。特别强调要把后进生作为重点对象经常与家长联系，除教师定期登门家访，或把家长请到学校来之外，要求对“后进生”至少每周一次以通信或电话的形式与家长进行联系，形成家、校联手，共同教育。学校还通过继续开展“赏识教育”试验、继续组织后进生参加“三个良好习惯”训练班、继续开展获“星”学生与后进生“一帮一”活动等措施，有效地促进后进生的转化。
由我校各项德育工作做得扎实有效，受到上级领导和当地群众的好评.
二、坚持走“以研促教、以教带研”的路子，实施新课程。
今年，是我们实施新课程的第二年。我们在抓好各项常规教学管理的基础上，沿着既定的“以研促教、以教带研”的路子，继续开展教改教研工作。本学期我们的教研工作主要抓好以下几项工作：
１、加强新课程理论的学习，更新教师的教育教学观念。
我们派出骨干教师参加市级、县级新课程培训的基础上，积极开展校本培训。在校本培训上，我们的做法是：首先采取走出去、请进来的办法。多次派人参加市、县级及兄弟学校举办的语文、数学、品德与生活等科目的研讨、观摩活动，向他们取经，组织相关教师观看义务教育课程标准实验教材教师培训资料包的光盘，让教师对课改背景、理念与目标、课标解读、课例等较全面了解。其次，组织各教研组开展讨论学习，确立学习研究的专题（如，语文科确立了“识字”教学、“阅读”教学、“口语交际”教学三个专题，数学科确立了“合作学习”、“数学生活化”两个专题，英语科继续开展形成性评价课题试验），利用每周的业务学习时间组织教师上网查阅新课程理论，并组织教师进行学习心得交流活动，做到每次学习有负责人，有中心发言人，领导与教师，教师与教师多向互动，取长补短，共同发展。通过学习全面的提高了教师理论水平，更新教师观念，每周二、周三组织教师观看教学光盘、远程教育资源。要求每个教师利用多媒体每周至少上一节观摩课，为转变教师的角色和学生的学习行为打好基础。
２、深入指导教学实践活动，改进课堂教学。
课堂教学是课程改革实验的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。本学期，我们结合教学常规工作管理检查，深入课堂，积极探索与新课程相适应的教学方法改革，帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观（关注并利用学生的生活经验、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的知识等）贯穿于对教师的课堂教学评价中，引导学校和教师改变评课方法，从而改变教学方法，在旧教材中体现了新理念。
3、探索教学质量的评价，力求评价的多元化。
一方面，我们要求教师对学生课堂学习行为实行学生自评、互评、师评等，让学习评价多元化，发挥课堂评价的激励作用，提高课堂教学的效果。一方面，我们启动了学生发展性评价机制的探索，在一年级开始实施考试内容、形式及方法的改革，采用了口试、面试的考试形式，对学生进行拼音拼读、识字量、朗读水平、书写能力、学习习惯（包括坐姿、执笔方法、读书姿势等）的综合素质的测评。有效的发挥评价对教学行为的指导作用，促进师生的共同发展。
4、积极开展课改试验研讨活动，提高教师的教研水平。
一学期来，我们重视抓教改实验研究，促使教师向“研究型人才”发展，也迈出了可喜的一步。语文、数学均以“自主、合作、探究”为专题，融入新课程理念，开展现场研讨，每一位教师都讲一节交流研讨课，每个教研组每学期都组织六次以上教学研讨活动。教师们积极投身于改革大潮中，大胆实践、勇于探索，总结出一些可贵的经验。为了推广和交流这些教改成果，我们鼓励教师把新课改的信息和思想及心得体会撰写成论文。
5、做好农村义务教育经费保障机制的宣传管理和使用。
对《国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》，市县工作会议精神，《关于切实做好农村义务教育经费保障机制改革的意见》进行广泛宣传，力争做到家喻户晓，人人皆知，召开专题会议，对教师和学生进行了宣传。召开家长会，对学生进行宣传，德政工程深入人心。对经费的使用要求管理好，使用好，不折不扣地执行上级的文件规定，决不允许乱支乱开。
7、利用远程教育资源中心设备优势，加大教师培训力度。
我校将中欧项目、远程教育项目这两项教育资源整合起来，对我校教师进行中欧项目培训、远程教育培训、教师继续教育培训、新课程培训，信息技术校训。
我校按照《农村中小学现代远程教育工作手册》的要求开展学校远程教育，做好远程教育资源的接收和记录、存档、记录工作。合理安排时间组织教师和学生观看远程教育节目和所刻录的光盘，远程教育技术人员要严格遵守远程教育的有关管理措施和规章制度。
三、开展课内外活动，全面提高学生整体素质。
我们为了落实“全面发展＋特长”的培养目标，抓特长发展，力求促进学生的整体素质得到全面提高。我们继续办好几个课外专业班（包括美术班、音乐班、舞蹈班、书法班、黑板报出版班、小记者班、写作班、阅读班、奥数班、仪仗队和乐器类的竖笛班等）。专业班根据学校的要求组织课外学习、活动，培养特长学生，达到带动全面，促进学校素质教育全面发展。本学期，我们还开展一些素质教育成果展示活动。如普通话朗读比赛，作文、英语单词、口语交际、数学口算、广播操比赛，书法比赛等。对于乡一级组织的数学、阅读、作文、绘画等比赛，我们都先组织大范围的预赛。本学期，我校选送的书画作品，均被乡选送参加县级比赛。通过这些展示活动，既丰富校园文化，陶冶了学生的情操，又推动了学校素质教育。
四、认真做好体卫、艺术教育等工作。
近几年，我校的体卫、艺术教育工作取得了长足的发展。我们进一步做好体卫、艺术教育的日常教学工作，做到教师有备课、有上课，学生有课本、有测试、有少量作业。努力把体卫、艺术教育落实到实处，加强对“两课两操”的的管理，把两操正常开展纳入班风评比的内容。少先队、体艺组还经常开展一些体卫、艺术活动，如黑板报评比、日常卫生检查（包括个人卫生习惯的检查和校园公共卫生检查评比）美术书法比赛等。一方面美化净化了校园环境、活跃校园文化活动，另一方面提高了学生的整体素质，推动了学校的素质教育。在抓好体卫、艺术教育的同时，我们特别注意体卫、艺术教育的资料档案积累，使我校各方各面的资料更加规范、完善。
本学期，在全乡庆“六一”活动中我校在入场式获得第二名、文艺节目演出获得全乡第一名和两个第二名；教师节目演出获得全乡第一名和第二名。
五、加强后勤管理，改善安全防护建设
本学期，我们把学校后勤管理工作作为一件大事来抓。一方面，我们增强了学校安全力量，增加安全管理人员两人。另一方面，我们建立健全后勤管理、安全责任制度、及《损坏公物赔偿制度》并对安全、后勤人员进行了安全意识和服务意识的强化教育，使学校后勤工作做到服务于教育，服务于师生，学校师生、财产安全，无事故。学校在资金十分紧缺的情况下，还挤出八千多元进行了学校的地面平整工作，确保了学校财产的安全，校园环境的整洁卫生。
六、加强少先队建设，充分发挥其战斗堡垒作用。
学校大队部认真组织教师学习少先队在各个时期的少先队管理制度，提高教师的政治思想觉悟。加强党对少先队的领导，积极开展少先队活动，发挥少先队员的生力军作用，鼓励少先队员积极向上。
七、工作中的不足
1、受各种因素的影响，在实际教学中，教师无可奈何地一边抓素质教育，一边抓应试教育，太累！
2、部分教师的教育观念转变不大，教学效果不够明显，教学中仍有沿用旧方式、旧手段的现象.
３、学生行为习惯的养成教育还抓得不够落实。学生吃零食、不注意卫生的现象时有发生，个别学生还有违纪行为.
４、安全设施还没有真正得到完善。学校围墙过低，东临公路的挡土墙，闲人可以随意进出，暴露了安全防护上的问题。
回顾本学期来的工作，我们问心无愧；展望未来，我们充满信心。明年我们将继续认真贯彻“十六大”的精神，以xxx同志“代表先进文化发展方向”这一重要思想和胡总书记提出的“八荣八耻”观作为我校的办学指南，以人为本科学发展，团结一致，务实求真，力争使我校的各项工作更上一层楼，为实现我们的既定目标而努力。
五十铺小学
xxxx年6月
