付圩小学德育工作总结
这学期,根据教育局工作精神和我校德育工作计划,我校以养成教育为核心,以扎实可行,形式多样的教育活动进行了主题性德育,落实了“人人都是德育工作者”的德育理念,营造了健康、向上的校园文化氛围。因此,我校把德育工作摆在重要位置来抓,并认真学习德育工作政策文件来提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的思想,为了确保我校德育工作的顺利实施。现将本学期德育工作小结如下:
一、健全学校德育管理系统
进行学校德育管理,需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络,明确德育管理的职责。由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组,从校长到基层的班,可形成一种垂直的联系,这就要学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切,指挥灵活,步调一致,信息畅通,充分发挥了德育管理的效能。
二、主要做法和成绩
1、加强理论学习。本学期,我们利用教育政治学习的机会,组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《新的义务教育法》、“筑防线、保廉洁、树形象”作风建设教育活动和市县教育局有关师德教育和建设的文件资料等,并且每位教师都结合自己的理论学习实践,撰写心得体会,提高自身的德育理论水平。以教育行评为契机,有效地加强了师德建设。
2、加强管理、开展养成教育。我们要求各班利用主题班会,组织学习《中小学生守则》、《中小学生日常选煤规范》、《王小校内外礼仪规范》。小学生养成教育入手,强化日常生活中良好行为习惯的训练,并通过爱国主义教育,法制教育和纪律教育,进行正确的人生观、世界观和价值观的教育,同时进行心理健康教育。帮助学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果。
3、本学期我们组织学生观看爱国影片活动,通过座谈写观后感载体,活化教育内容,深化教育主题。使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命教育寓以其中。
4、、通过多种形式载体,进一步贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》,要求学生严格遵守“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规范。
5、加强以班主任为主体的德育队伍建设,要求各班每周开展两次有质量的丰富多彩的主题班队会,同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想。通过学初、期中、期末三次检查,大部分教师的教案,无论从组织教学内容,还是设计都符合学生的年龄特点,使学生受到了良好教育,各方面的素质都得到了提高。
6、抓好学校的班、队活动,充分发挥班、队组织作用,结合国家的重大节日,纪念日,开展好各种活动。三月份开展了学雷锋活动和帮困救助活动,四月份开展了养成教育活动,五月份开展了安全、法制教育活动,六月份开展了庆“六一”活动。通过这些活动的开展,使师生的关系更近了,学生更加热爱学习了。
7、爱国主义教育
(1)本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话,激发学生爱国热情,树立正确的国家意识,培养学生爱国主义意识。
(2)开展了《新的义务教育法》和“筑防线、保廉洁、树形象”作风建设教育活动。各班利用品德课及班会等时间共同学习了相关内容,让同学们能真正对其有所理解,来亲自实践,并写心得体会,进一步提高法制意识和爱国热情。
8、本学期重点抓好校园建设,创造良好的育人环境是学校教育工作重要组成部分,在推进“花园式”学校建设中,继续以美化、绿化后期管理为重点,教育学生爱护花草树木,为师生营造温馨愉快的工作、学习环境。
9、在课堂教学中树立面向全体的素质教育。加强基本功训练,提高自身素质,树立“小主人”的指导者,并结合在各项教学中,、同学们从实践体验中明白学习,极大地调动了学生的学习积极性。有效地帮助了学校德育工作的实施。
三、切实加强家校联系
为真正提高家校联系质量,本学期制定了家长学校各种制度并开展活动,还对班主任或其他任课老师提出了一定的要求,如:发放《家校联系表》,让家长和教师互相了解学生在家和学校的情况进行家访;并制定了家访制度,严格要求每位教师必须家访不得少于10次。使学校、家庭、社会联系更为紧密,构建立体的教育网络。
四、存在的问题和不足
1、德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育,有时因与教学的互相冲击,在加上组织不及时,抓不住季节性,致使活动不能经常开展。
2、个别教师,特别是个别任课教师,对德育的认识不足,认为对学生的教育是班主任的工作,自己上好课就可以了,不能很好地配合学校和班主任做好班组德育工作,失去了一个教育工作者必须具备的育人素质。
3、由于条件限制,致使学校班级管理组织的一些德育活动不能留下原始的材料,为以后活动的开展和对学生的教育失去宝贵、有说服力的东西,达不到应有的德育效果。
4、对德育工作的考核还不够完善。
五、今后工作打算
1、健全德育工作考核制度,将德育工作全面纳入班组及教师个人的考核量化,进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性,扎扎实实落实好德育工作。
2、积极创造条件,努力改善育人环境,进一步搞好校内、外德育阵地建设,保障学校德育工作长期、健康、和谐地开展,使每一名同学都受良好的德育教育。
3、以素质教育为核心,根据不同学科特点和学生年龄特征,促进各类学科教学与德育工作的有机结合,以学科教材为依据搞好德育渗透,进一步达到学科育人的教育目的。
4、采取有效措施,努力做好家庭教育,各科任教师要自觉主动、定期做好家访,每学期必须全面家访一遍,对个别学生要随时与家长联系促进相互了解,达到共同教育的目的。
以上是本学期我校德育工作的简单回顾,我们决心在今后的工作中继续努力,务实创新,进一步提高德育工作实效。
六十铺付圩小学德育工作总