初一学生入学后，他们对历史科目产生了浓厚的兴趣。 然而，随着时间的推移，历史学科的知识点增多、变得琐碎，让越来越多的学生学好变得困难。 以下是小编为您整理的七个小技巧。 一年级上册历史复习大纲_七年级上册历史知识点，希望对大家有所帮助，欢迎阅读！
七年级第一卷历史复习大纲
第1课测试点
重点：西周的宗法制度和封建制度
1、夏是中国历史上第一个王朝。 我国早期国家政治制度始于：夏
2、王位世袭制度的确立，是我国从原始社会向奴隶社会过渡的重要标志。
3、分封制度
特点：周天子是诸侯的共同主宰，诸侯是周王的诸侯。
含义：加强统治，巩固王权
4、西周宗法制度的最大特点是：长子继承制；
影响：保证贵族的垄断地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。
5、西周的宗法制度是与封建制度相互排斥的政治制度。
6、世袭王位制度与宗法制度和封建制度共同构成了夏商周政治制度的主体，对中国社会产生了深远的影响。
第2课测试点
焦点：秦朝中央集权制度的形成
难点：秦朝创建的中央集权制度的作用和影响
1、秦朝是中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。
2、中心化体系的形成
1皇帝制度：①“皇帝”称号的由来②皇帝制度：皇帝独裁、皇权至上、皇位世袭③皇帝制度的核心内容：皇权至上、皇帝独裁
2 中央三官九大臣制与地方实行县制
①秦朝中央官僚机构的特点：
首先，它是以皇权为中心的中央行政体制。
二是充分体现“家天下”的特点。 封建时代的治理特点——国家与家庭共治 ②废除封建制度，实行郡县制，是建立中央集权体制的根本变化。
县是秦朝中央政府最高级别的地方行政单位。
3、巩固统一的措施：①颁布秦律②统一度量衡、货币、铁轨③统一文字
四、秦朝中央集权制度的影响：
1 对秦朝的影响：①有利于封建经济文化的发展； ②初步确立了祖国的版图，巩固了国家的统一。
1. ③形成以华夏民族为主体的中华民族。 ④ 地主阶级对广大人民的专制统治得以确立。 秦朝的暴政造成了人民处境的恶化。
2 对后代的影响：
秦朝建立的中央集权专制统治的政治制度是很有开创性的。 它确立了中国两千多年来封建政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，并不断得到加强和完善。
第3课测试点
聚焦：中国古代政治制度的主要特征
一、汉朝中央政治制度的特点：汉朝继承了“中朝”和“外朝”的秦制
2、魏晋南北朝时期中央政治体制的特点：逐渐形成三省六部制
3、我国古代三省六部制在隋唐时期得到完善。
4、宋代政治制度的特点：不断削弱和划分宰相权力，进一步强化皇权。
5、宋代“第二政府”：中书属下为最高行政机关； 枢密院是最高军事和政治机构。
参政——副总理，划分总理行政权
三位秘书——管理财政并划分首相的财政权力
六、元朝中央政治制度的特点：汉蒙政治制度融合，皇权强化有新发展
中枢省——最高行政机构
枢密院——最高军事机构
元代主管宗教事务和管辖西藏的机构有：宣政院；
7、中国行省制的起源是：元朝行省制；
元代行省制的设立，是地方行政体制的重大变革。
郡县制 秦 - 郡县并列制和三级郡县制 汉 - 两级郡县制 隋 - 宋 - 行省制
八、中国古代政治制度的主要特点：
1 集权主义的不断强化是其发展轨迹。
2 在中央政府中，宰相的权力不断削弱，而君主的权力不断加强。 在中央与地方的关系中，中央政府严格控制地方政权，不允许存在独立的行政体制。
3地方官员必须服从上级，地方政府服从中央，最后听命于中央。
第4课测试点
焦点：明清时期强化君主专制的措施
1、中国宰相制度的废除发生在：明太祖统治时期；
解决了君主权力与宰相权力的矛盾——强化君主制
2、明朝废除宰相制度后，为了减轻皇帝的工作压力，增设了内阁；
三、总理制与内阁制的区别：
总理是制度赋予的决策权，地位非常稳固。
内阁只是天皇的顾问机构，没有决策权。
4、区分明代内阁制度与近代西方内阁制度的本质区别：
内阁是皇权专制权力的产物。 它维护了君主的绝对权力，保证了君主对国家的有效统治，进一步巩固了皇权的至高无上。
现代西方内阁是一种有助于防止专制独裁的政治民主监督机制。
5、我国君主制发展到鼎盛的标志是：清朝雍正皇帝设立军机处
六、明清时期对强化君主专制的影响：
积极作用：有利于多民族国家的统一和巩固、社会稳定、经济发展和文化繁荣，为康干盛世的出现提供政治保证。
负面影响：严重扼杀社会创造力，阻碍资本主义萌芽发展，拖慢社会发展步伐。 这是中国落后于西方的主要原因之一。
发展历史记忆的技巧
第一，树立信心。 如果学生在背诵之前能够有“我必须记住”和“我能记住”的决心和信心，那么最终的效果将会得到很大的提高。 这种积极的心理暗示是有坚实的科学依据的。 科学研究表明，人的大脑存储信息的能力相当于十亿本书的内容。 即使一个人的大脑每秒输入十条信息，这也会持续一生。 ，还有其他信息的空间。 大脑这种无限的记忆能力是我们信心的可靠保证。
其次，适应记忆主题。 即单一封闭的个体记忆发展到以个体记忆为主、合作记忆为辅的新阶段。 所谓合作记忆，是指2-4人一组，围绕同一历史问题初一上册历史复习资料，采用回答、背诵、听写等灵活多样的形式，刺激人们的大脑记忆神经，激发记忆潜力，激发记忆力。竞争意识。 为了调节气氛，有时教师也可以参与其中，同台竞技，与学生同乐，让师生在“疯狂”的记忆竞赛中体验学习历史的乐趣。
第三初一上册历史复习资料，调动一切感官。 实践告诉我们，如果记忆中只有一种感觉通道，其效果远不如多种感觉协调参与有效。 因此，记忆历史知识时，除了用眼睛、耳朵、大脑去思考外，还应该多用嘴、用手，增强记忆效果。
如何学好初中历史
1、重视教材并充分掌握
“没有什么可以改变而不背离它的起源。” 想要学好初中历史，就需要重视教材和课本。 现在使用的历史教材知识章节和知识结构清晰，学生学习起来更容易。 在学习过程中，要自觉学会总结各章、各部分、各节的知识点。 一定要清楚地知道哪些是重点，哪些是考点，并对知识点进行分类记忆。 只有这样，你才能有效地学习。
2. 透彻理解历史概念
很多学生在学习时总是“吞咽”、“一知半解”。 比如新文化运动。 很多同学都知道，发生在1919年五四运动前后，由胡适、陈独秀、鲁迅、钱玄同、李大钊等领导的一场思想文化创新和文学革命运动。一些接受过西方教育（当时称为新教育）的人“反传统、反儒家、反古典中国”。 但新文化运动兴起时期，社会文化思潮是什么，诗人创作了哪些诗歌，发表了哪些作品，尚不清楚。 这也证明学生在学习时，对概念的理解不够透彻，没有深入了解历史的真实概况。
因此，要想学好历史，就必须吃透课本中出现的每一个概念，学会延伸思维，主动查找资料，阅读相关书籍，了解历史宏观和微观的“面纱”。
3.学会提问
在学习任何一个知识点的时候，一定要学会问自己，事件为什么会发生？ 事发时社会现状如何？ 该事件给经济、文化、政局、意识形态带来了哪些变化？ 事件涉及哪些人？ 等等，通过一系列的反问，我们可以达到对知识的深入思考。 这种思维模式将有助于学生在考试中熟练地解决问题。
4、增加课本学习
除了在学校的日常学习外，学生还可以抽出时间通过观看纪录片、传记、历史节目，如《百家讲堂》等视频节目来增长历史知识。 当然，你也可以阅读相关的历史书籍。
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