本人从事中等职业教育20多年，经历了中职教育的辉煌时期和当前的低谷时期，尝遍了其中的酸甜苦辣。本人体会，中职学校最风光的时候是上世纪xxx十年代，那个时候中职学校才是实行真正的校企合作、工学结合，学中做，做中学
如今的中职教育有点像农村合作医疗，在重走回头路。时过境迁，物是人非，该如何走，有点迷茫……
所以通过这次的远程培训，我想从以下几个方面谈谈我的感受。
1.我认为经费是制约职业教育发展的一大问题，国家投入少，办学条件差(无论是从师资，还是实训设备、校园、生活配套等方面都普遍存在这个问题)。中职学校是不仅仅是传授学生知识的“伊甸园”，也是教授学生职业技能的场所，所以这就要求中职学校有学生能够一展身手的实训基地，需要实训相关的材料和设备，这需要国家的大力支持。
2.毕业生质量低(职业精神、技能)，社会信誉度不高。中职的生源都是班级中考不上普高的，是班上的“垫底”，是班主任想要摆脱的“拖油瓶”。这些学生在学校里没有养成良好的学习习惯，学习的基础很差，更没有良好的职业精神和职业技能。
3.职业学校毕业生就业率虽高，但就业质量不高，毕业生就业工资低，与民工差不多，没吸引力。
4.认为中职教育就是终结教育，在文凭社会，没发展前景。
5.生源素质参差不齐，学校学风不好，管理不严，怕孩子学坏。这也是许多家长不愿将自己的孩子送到中职学校的很大原因。
6.就业歧视，在择业、升学、报考公务员等方面存在诸多政策限制和歧视。
个人认为，中职教育的发展还有很大的空间，当然这需要国家，学校，甚至是每一个任教的中职教师的努力!