林玉附小德育处考核办法的相关参考范文，为了落实德育首位，规范德育过程管理，提高教师德育教育水平，提升德育实效与品质，打造德育特色与品牌，特制定本考核办法。一、工作规范(一)班主任德育工作规范1、......
为了落实德育首位，规范德育过程管理，提高教师德育教育水平，提升德育实效与品质，打造德育特色与品牌，特制定本考核办法。
一、工作规范
(一)班主任德育工作规范
1、养成教育
(1)常规教育
①专时专用，利用德育专门课程开展养成教育，利用红领巾广播等时段针对班级实际开展养成教育;
②利用学科课堂教学渗透养成教育;
③积极开展养成教育训练，实施多元评价。
(2)集合集会、升降旗仪式
①按时组织学生进行集中升降旗仪式或其他集合集会;
②不迟到、早退、不走动，不交头接耳;不做无关的事情。
(3)大课间体育活动
①队列整齐、有序，礼让右行，集合安静、精神面貌好;
②认真组织大课间体育活动，听从指挥。
(4)眼操
①眼操广播响后，组织学生收拾好学习用品做好眼操准备;
②组织、指导学生规范、认真做好眼操，不做任何与眼操无关的事情。
(5)午餐午休
①按要求进行班级午餐、午休管理;按时到岗，清点午餐、午休人数，查实跟踪缺勤人员并登记、报告班主任、行政值周;
②组织学生文明就餐、文明安静午休。
2、特色活动
(1)有班级学期特色(社团)活动计划、实施、总结，有过程资料;
(2)健全班级社团组织，人人有社团;
(3)鼓励学生积极参加学校各种社团活动。
3、常规管理
(1)组织建设
①健全班队组织，分工明确，有培训、评价;
②协同、指导副班主任、任课教师、家长等共同做好学生德育工作和班级常规管理。
(2)阵地建设
①有班级特色的班级名片;
②按要求定期办好班级板报;
③利用班级特色阵地，实行多元展示。
(3)值周工作
①按时到岗、签到;
②根据分工认真履职，坚持走动管理，落实首看负责制;
③公平、公正、严格进行值周评价，认真填写值周记录。
(4)其他工作
①按时、按要求上交相关资料;
②协同副班主任共同组织好路队放学;
③因公因私、病事假时履行相关手续，做好工作交接;
④服从工作安排，按时按要求完成部门临时性工作。
4、家校合作
(1)成立班级家委会，定期开展工作会议，共同商定班级大事;
(2)多形式进行家校联系，学期家访面不少于50%。
5、德育研修
(1)每学年至少参加一次(项)德育论文(案例、故事)类比赛或交流;
(2)按时参加德育会议(培训)，不迟到、不早退、不旷会;维护、展示学校形象。
(二)教师德育工作规范
1、养成教育
(1)常规教育
①利用德育专门课程实施养成教育，利用学科课堂教学渗透养成教育;
②协助班主任开展养成教育训练，实施多元评价。
(2)集合集会、升降旗仪式
①按时组织学生进行集中升降旗仪式;
②不迟到、早退、不走动、不交头接耳，不做无关的事情。
(3)大课间体育活动
①队列整齐、有序，礼让右行，集合安静、精神面貌好;
②认真组织大课间体育活动，听从指挥。
(4)眼操
①眼操广播响后，组织学生收拾好学习用品做好眼操准备;
②组织、指导学生规范、认真做好眼操，不做任何与眼操无关的事情。
(5)午餐午休
①按要求进行管理：按时到岗，清点午餐、午休人数，查实跟踪缺勤人员并登记、报告班主任;
②组织学生文明就餐、文明安静午休。
2、特色活动
①协助班主任开展班级社团活动，鼓励学生积极参加学校各种社团活动。②积极担任社团辅导。
3、常规管理
(1)组织建设
配合班主任、任课教师、家长等共同做好学生德育工作和班级常规管理。
(2)阵地建设
①协助班主任设计班级名片，办好班级板报;
②配合班级特色阵地，实行多元展示。
(3)值周工作
①按时到岗、签到;
②根据分工认真履职，坚持走动管理，落实首看负责制;
③公平、公正、严格进行值周评价，认真填写值周记录。
(4)其他工作
①按时、按要求上交相关资料;
②协同班主任共同组织好路队放学;
③因公因私、病事假时履行相关手续，做好工作交接;
④服从工作安排，按时按要求完成部门临时性工作。
4、家校合作
(1)协助班主任做好班级家委会工作，做好班级事务决策与实施;
(2)多形式进行家校联系，副班主任学期家访面不少于10%;
5、德育研修
按时参加德育会议(培训)，不迟到、不早退、不旷会;维护、展示学校形象。
二、考核标准
(一)基础性评价：根据规范要求实施等级评价。
优秀：符合规范要求，在一个或几个方面有特色，值得推广。
良好：符合规范要求，在一个或几个方面有特点，值得借鉴。
合格：基本符合规范要求。
不合格：多数不符合规范要求，或未完成任务。
(二)提高性评价
1、教师在德育管理、德育活动、临时性工作中业绩突出;被媒体正面报道，为学校赢得良好声誉的，按校、区、市、省、全国依次加0.5、1、2、4、8分。
2、教师、班级在德育比赛(如运动会等)或专项评比(如常规专项评比等)中获得优加0.2分，良加0.1分。
3、班级常规评比按学期优胜数，年级前两名加1分，三、四名加0.5分。
4、学期评比，优秀班主任加2分，其副班主任加1分。
备注：单次加分0.5分以内，部门考核、分管批准;0.5分及以上的加分，部门考核、分管审定、行政会议确认、校长批准。
(三)警示性评价：工作失误或责任事故
1、工作失误：单项工作评比、综合工作考评不合格或不规范，经提示及时整改，未对部门工作造成影响，经部门考核认定，每次扣0.1—0.2分。
(1)常规教育未专时专用;
(2)值周、大课间、午餐午休等工作时段不到岗或到岗不履职;
(3)请假不进行德育工作交接;或不按要求开展特色活动、德育研修、家访等;(4)其他类似行为。
2、三级事故：未执行工作规范，经提示不整改，给学校工作造成一定的影响，经部门考核、分管审核批准，每次扣0.5分。
(1)班级常规秩序混乱;
(2)学生违纪不及时教育造成不良影响;
(3)偶发事件不及时协调处理造成一定影响或后果的;
(4)其他不规范行为造成的不良影响。
3、二级事故：未执行工作规范，经教育不整改，造成同事、家长或学生投诉，给学校造成较大负面影响，经部门考核、分管审核、校长批准，每次扣1分。
(1)教师责任事件或其他事件不及时协调处理造成较严重后果或较大负面影响;
(2)其他不规范行为造成较严重后果或较大负面影响。
4、一级事故：未执行工作规范，经教育不整改，造成同事、家长或学生投诉，给学校造成重大负面影响，经部门考核、分管核审、行政会确认，每次扣2.5分。
(1)教师责任事件或其他事件不及时协调处理造成严重后果;
(2)违规办班、收费;
(3)其他不规范行为造成严重负面影响。
三、考核办法
(一)学月考核
1、根据学月工作进度和安排，组织开展单项及综合工作考评，并分别按考核标准加分或扣分。合格及以上可以获得基础分满分2.5分，全年累计25分。
2、累计教师学月提高性加分。
3、累计教师学月警示性扣分。
4、学月基础分值(2.5分)-学月警示性扣分=教师学月过程性考核得分(扣完即止)。
5、学月过程性考核、水平性考核结果及时公示。
(二)学期考核
1、学期过程性考核：累计教师各学月过程性考核得分。
2、学期水平性考核：累计教师各学月提高性加分。
3、考核结果及时公示、沟通。
(三)学年考核
1、根据教师自评申报和德育过程考核实施学年评价，进一步确认教师两学期过程性考核得分与水平性考核得分，累计为教师学年过程性考核得分和学年水平性考核得分。
2、推荐在德育、艺体、科技工作中业绩突出的个人或团队参加校长专项奖励评价。
3、考核结果及时公示沟通。
成都林玉中学附属小学 2013年3月
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篇2：波扬民办中学德育处主任岗位职责
一、协助校长抓好德育工作，制定操作性强的学期德育工作计划，健全相应的德育管理制度，并做好总结工作。
二、负责向校长提出班主任人选，直接负责对班主任、年级组长工作的布置、检查、考评，定期召开班主任工作会议，上通下达，相互交流。
三、组织学校的德育活动，精心安排新生入学、开学、毕业典礼以及学生社会实践等重大活动，组织好每周一次的校班会课，对各类主题教育活动做到有计划、有内容、有检查、有总结。
四、配合教导处开展教科研工作，每学年组织德育工作研讨会和学校公开主题班会。
五、协助指导团队工作的正常开展，配合抓好少年团校和评选表彰先进集体和个人。
六、落实《中学生行为规范》的检查和评比。
七、关心特殊家庭学生，审核经济困难学生的学杂费减免，加强后进学生的教育转化，对违反校纪校规学生拟定处分意见，上报学校行政领导审批。
八、负责学校社区教育工作，注意协调学校与社区的关系，发挥好家长委员会的作用。
九、负责学校环境卫生的检查与评比，培养学生良好的卫生习惯，提高学生自我保健能力。负责指导学生心理健康方面的工作。
十、平时注意收集德育资料，科学分析、整理、合理归档。
十一、定期召开处务会议，协调本处室人员的工作。
十二、负责年级组长、班主任的考核。
篇3：德育处主任先进事迹材料
一、个人简历：1964年9月出生，1986年8月毕业于盐城师专物理专业，1994年8月省教育学院本科毕业，xxxx年苏州大学物理研究生课程班结业。1986年8月至1999年8月在宁县陈良中学任教高中物理兼班主任，担任团委书记、教导处主任、副校长等职，1999年9月至现在在宁中学任教高中物理兼班主任，担任年级部主任、党支部书记、德育处主任、校长办公室主任等职。
二、主要党务工作成绩：2003年担任年级党支部书记，xxxx年12月、xxxx年12月党支部工作被县委表彰为“先进基层党组织”；xxxx年度、xxxx年度、xxxx年度被校党委表彰为“优秀共产党员”。xxxx年担任党委办公室主任，积极探索学校党建工作的新途径、新方法，创办业余党校，每年发展党员近50名，在党员干部中开展“我为党旗争光彩”活动，党建工作先后在县市相关媒体上推广。在全市教育系统纪念中国共产党成立90周年“学党史、知党情、跟党走”党史知识竞赛暨“七一”表彰大会上，党委办组织的代表队代表县局在市赛中荣获“金奖”。
三、主要教育教学工作业绩：1990年至1996年担任团委书记期间，连续六年被团县委表彰为“优秀团干部”，校团委被表彰为“先进团组织”；1996年5月因班主任工作突出被盐城市教委表彰为“优秀班主任”，班级被市教委表彰为“先进班集体”；1997年12月因高中物理教学成绩突出被县局评为“宁县中学物理学科教学能手”；1996年至1999年担任教导处主任期间，学校教学质量明显提升，荣获“宁县教学质量进步奖”；1999年秋被选聘进宁中学任教高中物理循环教学兼班主任，xxxx年秋取得娇人的业绩，任教的三个班级高考物理成绩都名列年级前列，班级工作更加突出，作为一个普通班高考考取南京大学1个、中国人民大学1人、东南大学4人、进入名牌大学的有二十多名。2003年10月被评为“宁县中学物理学科带头人”；xxxx年因辅导的学生中有十多名在全国物理奥林匹克竞赛中荣获省一、二等奖，被江苏省物理学会表彰为物理奥林匹克竞赛“优秀辅导员”；2003年秋任德育处主任、兼任党支部书记，任职以来工作成绩蜚然：（1）xxxx年12月党支部工作被县委表彰为“先进基层党组织”；（2）xxxx年6月德育工作被盐城市教育局表彰为“盐城市德育先进学校”；（3）xxxx年2月因履行机关岗位目标工作中成绩显著个人被县委、县政府嘉奖；（4）xxxx年3月被县教育局表彰为“安全工作先进个人”；（5）xxxx年4月德育处被总工会评为“五一文明示范岗”。（6）作为学校“感恩”教育的发起、组织者之一，德育课题“感恩教育”在市内、省内都产生良好的影响。xxxx年至今一直担任宁中学强化班、奥赛班物理教学工作，培养出多名如朱文泽等清华、北大的学子。xxxx年9月因师德师风好被省教育厅表彰为“江苏省第一届师德先进个人”。xxxx年3月县局表彰为卫生工作“先进个人”。
四、主要教科研业绩：1、参加学校省“十一五”课题《新课程下示范高中教师自主发展的研究》担任子课题的负责人。2、先后在《物理教师》、《中学物理教学参考》、《中学生学习报》等物理专业杂志上发表论文十多篇。