2014年,学校被授予“慈溪市师德师风达标学校”。此后,学校进一步落实《中小学教师职业道德规范》,进一步教师职业道德建设,并通过多种载体,开展了师德师风建设活动,促进学校师德师风整体优化。
本校一直重视教师队伍建设,目标指向为师德高尚、业务精湛、身心健康。在师德师风方向,以铸就“师德之魂——爱与责任”为目标,以《中小学教师职业道德规范为准绳,努力造就一支“爱生、博学、务实、创新”的教师队伍。
现对照《慈溪市“师德师风建设达标学校”考评标准》,复评总结如下:
一、领导重视,组织健全。
师者,传道授业解惑。教师的德,直接影响着中华民族下一代的整体素质,影响着学校在社会上的声誉,也影响着教师本人的光辉形象。由此,学校把师德师风建设建设摆上最重要的位置。
1、学校有“师德达标”活动领导小组。由校长、党支部书记zz任组长,工会主席zz任副组长,组员为副校长z、党员代表z、教师代表z。领导小组定期讨论研究有关师德师风建设工作,认真研究总结师德师风中存在的问题,探讨解决教师、学生、家长、社会团体等反映的一些热点、难点问题,提高了学校在社会上的美誉度。
2、学校建立了比较完善的教师师德考核办法并纳入绩效考核。以《中小学教师职业道德规范》六条为依据进行定性考核,分ABC三级,另加学校的两条:1、坚持以鼓励为主的评价制度,坚持以柔性为主的管理制度;2不以任何理由任何方式影响教育教学任务完成。也进行定性考核。
3、开展“师德达标”活动。如开展文明办公室友评比,组织“百师访千家”活动,开展健康有益的教职工文体活动,组织学习《中小学教师职业道德规范》、《逍林镇东镇小学教师行为准则》,组织班主任论坛,学习名特教师的先进事迹等。凝练教师誓词,并落实在行动中。
教师誓言
我是光荣的人民教师,面对五星红旗,我庄严宣誓:
我的手中捧着学生的明天,我的肩上扛着民族的希望,我的心中装着祖国的未来。
我将全身心地投入我的工作,静心教书,潜心育人,播撒真爱,传授真知。无论面对怎样的孩子,我都将平等相待,我都将竭尽所能,以改进他的现状,发展他的智慧,让他受益一生。即使非常辛苦,我也满怀希望,我也永不放弃!
我立志终身从教,为东镇学子的明天,为中华民族的复兴,为人类文明的进步,倾尽毕生之力。
二、依法执教,教书育人。
教师应当成为社会文明的传播者,社会进步的促进者,学生人生理想的奠基者。教师,是厚厚的一本书,里面装载的是国家的法律法规,装载的是为人民服务的崇高理想,当然也要装载为人民服务的本领。
1、学校开展每周一次的政治学习。做到时间保证、内容落实、记录详尽。以社会主义的价值观引领教师的思想,改进教师的教育行为。在教师文明礼仪、行为规范等方面抓小抓实。
2、组织学习《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等法律规范,提高了教师的法律意识。并观看《论语心得》、《三字经》传统文化碟片,存其精华,去其糟粕,增强了教师的文化底蕴。教师无体罚及变相体罚之行为。
3、学校办学思想端正,能全面贯彻党和国家的教育方针,重视学生的德智体美劳全面发展。教师能上好每一门课,上好每一节课,组织好每一次课外活动。无责任事故,无安全事故。
4、学校崇尚“爱”的教育,努力构建充满人性美和人情爱的“生命课堂”。教师对学生既严格要求又尊重关怀。能学习运用霍懋征老师的“赏识、激励、参与、期待”的八字育人方法开展德育教育,并建立了以鼓励为主的评价制度,柔性为主的管理制度。开展教师与潜能生结对活动,弘扬了教师的大爱之心。学校无违纪学生。
5、教师能与学生平等相待。教师通过班队课、晨会课等渠道,与学生交流思想,充分听取学生的建议与意见。无讽刺、挖苦、歧视学生的现象。一般的做法是:问题学生个别交流,不让他当众出丑;蹲下身子与学生讲话,让自闭倾向的学生敞开心扉;多数时间言语温柔,面带微笑,让每个孩子感受教师之爱。
6、学校努力打造“师德高尚、业务精湛、身心健康”的教师团队。强化全程育人、全员育人,使教书育人、管理育人、服务育人真正做到实处。学校开展文明办公室的评比,组织教研组教学研讨活动,组织青年教师成长学习小组,开展有益有趣的教工文体活动。学校有师德公约及师德考核细则。
7、教师能恪守师德规范,严格执行教育局相关规定,无从事第二职业的教师,无举办有偿家教的教师,教学资料的订购合理。对学困生、潜能生关爱有加,特别重视对后20%学生的课外辅导,并能与家长联系。