谢德兰
网课持续了近一个月。 在忙碌的日子里，备课和教学充满生机。 这是一间充满烟花的教室。 我觉得网课就像家庭的教室，有油盐酱醋茶和酸甜苦辣咸的食物。 课堂。
从特点来看，在线教学中，会使用互联网、熟练使用计算机、熟悉办公软件是一流的特点。 古人云：“工欲善其事，必先利其器”。 网络和在线教学设备是我们开展在线直播课程最基本的条件。 只有拥有网络并保证网速不卡顿语文教学经验总结，才能做好最好的准备。 做好上课准备，熟练掌握电子设备和办公技能，准备好教学内容，随时发挥教学机制的作用，完成教学任务。 这是网课的一大特色！
首先语文教学经验总结，备课的认真细致是前所未有的。 作为语文老师，课堂上常用的辅助工具PPT此时就显示出了它的优越性。 通常只是课堂上的配角，但在线教学则不同。 PPT中一个不小心的错误就会被无限放大。 所以，这次网课，给我留下深刻印象的无非是比以前更加认真的备课了。 在备课时，需要充分发挥想象力，想象学生在网课时面对电脑互动的可行性，比如提问，哪里可以连接电脑？ 麦，在哪里可以直接使用互动面板，按名字回答互动面板等等。备课可以让我在脑海中表演自己的戏剧。
其次，线上教学的课堂精彩。 在普通的语文课堂上，教师能够很好地控制课堂纪律，精心的教学也能保证课堂纪律和最基本的教学效果。 然而，在网络课堂上，即使是“酒香”也害怕“巷子深”，所以，这就需要我们时刻发挥教师激发兴趣的能力，多问问题，多用语气，吸引学生的注意力。在电脑前以各种方式。 我们也要时不时变换一下主播模式，活跃一下课堂气氛。 学习中文最好的方法就是及时。 引入好词好诗，将情感融入景物，展现华文的文学魅力。 这堂网课可以在诗歌意境下启发语文课。 例如，初一第二单元爱国主义教学时，《诗经》诗句和1911年革命家徐锡麟的诗词都是“唯为国捐躯沙场，为什么要回到裹着马皮的身体”“可以轻松进入文字的学习等等。
三是强化课前预习，课后作业形式新颖。 由于在线教学时不能与学生过多互动，也不能花时间阅读课文，所以课前预习就显得尤为重要。 安排好预习后，课堂上会提供最基本的作者作品背景介绍和生词解释。 大大缩短，保证了讲解课文重点内容的时间。 课堂提问还可以用来查看预览效果，增强预览后一石二鸟的效果。 此外，由于网络课程形式的限制，各种形式的课后作业也应运而生，从最基本的完成练习册、拍照上传，到上传预览内容，再到发送背诵视频和音频到微信，适合所有人。 学生的音频点评和指导，可以放大因非考点而一度被忽视的线下环节，增强学生对诗歌、古文的敏感度和朗读效果。 这是一个意想不到的惊喜。
最后，感觉非凡。 网络的这一端就是我的书房，就像一棵大树的根部。 另一端或无数的端部就像从一个分支到另一个分支的分支。 也许它开满了鲜花，也许它结满了果实。 我担任运输员。 营养方面，大家都无比高兴和自豪。
结尾