教师作为学校工作的参与者之一，对学校的发展有哪些意见和建议？ 书包范文为大家精心整理了老师们对学校工作的理性建议【最新7篇】。 希望能给您的写作带来一些启发。
对学校作业的建议第 1 部分
1、教师多与家长沟通。
2、开展各项安全纪律教育活动
3、多开展有益于学生的文体活动，注重学生的全面发展。
4、对学生严格要求，加强管理。
5. 谁应该担任班主任？ 当然是学生。 学生是主体、主人、主角。 班级的管理权属于学生。 为什么不尝试“两党治理”呢？ 将班级分成两方AB，轮流执政。 比赛很精彩。 所有的希望其实都可以在课堂上发芽。
6、你们学校的气质好吗？ 它有什么样的气质？ 建议所有校长思考“学校精神”。 气质是需要培养的，文化内化了，就变成了气质。
7、除非有特殊情况，不要随意“请家长”，更不要轻易给学生下结论。 哪里有差生，差生都是老师“培养”出来的，不是吗？
8、把要求学生写考试变成师生写的“对话”。 任何沟通都是从心开始的。 板着脸训斥的结果只能是“不团结”，让学生恨死你。
9、学校应该是情感可以“体验”、灵魂可以“飞翔”、精神可以“升华”的地方。 教师如何成为“灵魂的工程师”？ 教师有什么权利“塑造”、“雕刻”他人？ ！ 一切教育都应该顺应自然、尊重自由、自然成长。
10、每个人都有无数个“第一次”。 我们要利用每个学生的“第一次”，为他们的人生成长奠定基础。 这就是“教书三年，负责三十年”的正确做法。 教育在于细节！ 谁还记得他们第一次加入这个团体是什么时候？ 第一个6月1日怎么样？ 当你第一次没有被评为优等生时，老师给了你什么样的指导？ 请问，你的第一次给了谁？
11、多开展有益于学生的文化体育活动，注重学生的全面发展。
12、教师要了解学生的实际情况，做到因材施教。
13、教师要多做耐心教育，多表扬学生。
第十四条 学校建设过程中，必须采取措施保护学生的安全。
15. 号召学生用英语说话，提高口语能力。
16、优化教育环境，防止社会不良青少年扰乱学校。
17、教师要更加关注学生，培养学生的学习兴趣。
18.加强学生道德教育。
19. 教师应注意身心健康。
20.让学生实践所学的知识。
对学校作业的建议第 2 部分
1、关于生命健康：
日常生活中要多加小心； 分碗吃饭，不用汤泡饭，不汤不够。 改善午餐和水果； 水果丰富、新鲜； 减少膳食中油炸食品的用量；
进行杀虫、消毒； 老师不应该拖累班级； 确保孩子们在课间休息； 不要剥夺孩子中午的休息时间； 让学生在上课和中午放松； 使用眼睛卫生； 注意学生的书写姿势； 增加学生的运动量； 穿校服； 天热时，饮用水供应有保障，不能断电；
2. 关于课程负担：
更多作业； 控制作业量； 最好稍微减少作业； 减轻作业负担，降低考试难度； 减少每天的作业量； 适当减少课外作业，提高作业质量； 孩子周末学习、做作业压力很大； 考试难度太高，提高部分比例太高； 激发孩子的兴趣不是增加作业和考试的难度； 多玩，少做作业，降低作业难度，更加踏实；
3.关于家校沟通：
及时与家长联系、沟通； 多利用家校沟通，反馈孩子的学校状况； 定期或不定期地将部分孩子在学校的学习、生活情况发布在家校沟通中； 加强家校互动，多与家长沟通； 建议每月报告孩子在家校沟通的整体情况； 经常举办公开课，让家长更多地了解孩子在学校的情况； 希望公布家校沟通的教学进展； 增加家长开放日以及家校互动活动； 在电脑普及的今天，我们还是希望班主任用一个小笔记本来和家里、学校保持联系和沟通； 适当减少家长签名的地方，例如作业本上； 班主任、任课教师与家长缺乏沟通，应经常与家长沟通、联系和反映学生在校情况，班级内应经常召开家长会；
4、关于因材施教、个性培养、教育方法：
因材施教； 更好地了解每个孩子； 培养孩子健康、积极的心态； 多关注不爱活动的孩子； 更加关注学习能力较弱的学生； 注重人格修养； 改善与学生的沟通方式，关注孩子的特点； 为孩子的习惯养成提供建议； 加强习惯引导； 放大优点，淡化缺点； 尽量发掘孩子的优点，多给予鼓励。 对待每一个学生； 加强师生之间的单方面沟通，根据孩子的个性进行教育； 如何体现对每个孩子的关注是一个需要考虑的问题。 教育资源已经过度集中在一个班级，所以说到底，学校还是一所传统学校。 不要以批评为主，表扬鼓励，多给孩子展示的机会； 教师要正确分析每个学生的具体情况，寻求适当的治疗，培养孩子的独立能力和学习能力； 多鼓励、多沟通，学科教师要承担一定的责任。 多鼓励孩子，增强自信心，培养兴趣； 希望班主任正确评价每个孩子，不要偏袒少数人； 多注重细节，发展更全面，少一些煽情； 更加注重欣赏教育； 对自然艺术专业的学生要坚持长期训练； 尽可能地鼓励学生，培养学生的自信心；
5、关于各科学习：
多读课外书； 聚集高年级优秀教师，培养“优、精、尖”学生； 教师要明确更多的课外学习内容，最好非常明确、具体。 现在有了指导，但明确、具体还不够； 音乐、美术、体育课程应多样化； 在英语教学中，应努力提高学生学习英语的兴趣； 教学重点不能放在尖子生上，淡化成绩，让学生喜欢学校； 希望语文、数学、外语等主要课程不要频繁更换老师；
六、关于实践能力的培养：
全面落实“德、智、体、美”全面发展； 让学生有尽可能多的练习机会； 增加更多有意义的小组活动； 为孩子提供一些勤奋的教育； 加强消防、地震等演习； 加强防灾训练和军事疏散； 加强一些政治教育； 有更多启发性的创意活动； 有更多与外国孩子交流的机会； 增加一些劳动力； 让孩子了解现代工业知识； 多做思想道德教育，培养孩子的互助精神。 能力; 希望学校多组织一些学习农事等活动，让孩子们亲近自然、亲近社会； 通过学校的指导，孩子可以增强独立生活的能力； 希望学校能够开展更多孩子个性化的课外书阅读； 以及他们适应社会培训和教育的能力。
7、其他：
社会实践活动作业应更贴近学生的实际能力，否则就成了家长的作业； 最好不要开家长会，只用耳朵听； 周末培训班将恢复。
教师对学校工作合理化的建议第三部分
根据校长的征求意见和建议，我提出一些想法，供大家参考。
1、关于工作作风
各项工作必须扎实、务实、迅速地开展。 这对于部门主管来说尤其重要。
任何工作的开展都要有安排、有要求、有指导、有检查、有总结分析、有评价，使每一项工作都能落到实处、取得成效。 过去，校长多次提出加强学生文明行为培养和学习习惯培养的要求。 但效果如何呢？ 有多少老师认真对待，抓低水平并取得成绩？ 关键是抓一些工作部门的负责人，抓得不彻底、不实、不严，只是口头上抓。 长此以往，就会产生负面影响：校长的话只能听，不能做，导致惰性蔓延。
2、关于德育工作。 对学生进行德育工作。
我认为现在最迫切需要关注的是我们学校学生的发展教育。 您可以为学生整理一套日常生活习惯，一入学就培养、学习、让其成为一种习惯。 上课听不到读书声，排队等候拖拖拉拉，上厕所乱跑吵闹，极大影响了我们学校的面貌。 以下建议：
一、充分发挥制度作用，严格要求，加强培训。 没有制度的约束，就不可能养成任何良好的行为习惯。 我校可根据学校现状，查找薄弱环节，有针对性地确定教育重点，制定适合学校实际的《良好习惯养成细则》，做到统一要求并统一安排。 我们还印发了《养成良好习惯的细则》，组织学生学习，并利用黑板、布告栏、广播等方式广泛宣传。
2、从零开始，从日常生活做起。 例如，为了保护学校教学楼的墙壁，我们可以提出“五不”要求，即“手不碰墙，脚不踢墙，班级竞赛活动中“不往墙上泼水、不把扫帚往墙上扔、不把桌凳推到墙上”，让每个学生都以“五不”为要求，调整自己的行为，规范自己，提高自己，争做“五无”健康标兵。
三、提升学校内涵
学校发展的内涵应包括：
1.为学生发展提供的服务：包括（1）学校是否了解学生的发展需求。 ⑵学校是否为学生的发展提供多样化的课程。 ⑶学生在校能否得到适当的个性化指导。 ⑷学校是否采取有效措施鼓励学生发展。 ⑸学生是否取得了能够清晰、真实描述的进步。
2.为教师发展提供的服务：包括（1）学校是否了解教师发展的需要。 ⑵学校是否为教师提供充分的发展机会。 ⑶学校是否采取有效措施鼓励教师发展。 学校的社会资本：包括政府、社会、家长、学生、教师对学校的满意度，对学校的要求是否一致。
4、亲身体验、亲自实践，不要只相信个人之言
听汇报多，深入基层工作少，发文件多，落实少。 不过那些报到的没有问题，就这么放了！
对学校作业的建议第 4 部分
1、校长是学校的领导者，是学校管理理念的倡导者和执行者。 校长的想法决定学校的未来。
首先，在教学团队中，甚至在团队成员中，有很多有命令的人。 只有指明方向，各部门、各教师齐心协力，才能打赢一场漂亮的战役。
其次，校长是新课程改革的坚定支持者。 只有校长信念坚定，班子成员和老师们才能安心，落实新课改。 否则，只能成为一句空话，成为别人的笑话。
因此，校长是决策者和领导者，应该发挥“指导者”的作用。
2.学校要重视师资的调配。
首先，在中学阶段，各学科对于学生未来的发展都有很大的基础，所以我们必须重视各学科的教学。
其次，每个老师的教学水平、个人魅力、性格特点、教学方法都不同，所以有些学生偏科。 教学团队要树立专业精神，认真钻研教材，吸引学生的兴趣。
各学科教师在师资配置上可以优势互补。
3、不要让口号成为空号。
比如，我们一直在讲减负、减负，但结果是减得越来越多，老师身心憔悴，学生身心疲惫。 当时甚至有一句话：“减负等于正加”。 这就是空喊口号的悲剧。 ,
还有最近的政策：“新课改”不能只停留在“新”，而必须真正落实到“改”上。 不能换汤不换药。 真正意义上的“新课程改革”尚未实现。
4、暖心工程。
我经常听到人们大喊他们累了。 我也说过，其实校长只是一个词。 并不是校长真的可以给自己增加补贴。 只要一句温暖的话语，一个动作，老师就能真切地感受到学校。 的温暖。
5、学校改革一旦出台，就要考虑是否一步到位，不要一蹴而就。 （有上级要求的除外）
6、关于学校制度的执行，一句话：你设法做好，如果不做好，就没有意义！
以上是我不成熟的建议。 希望校长能够批评指正。
教师对学校工作合理化的建议第5部分
一所好学校要想有好的发展和未来，学校领导和管理干部在学校软硬件设施建设、师资队伍建设、招生招生队伍建设、学生管理系统建设等方面发挥着重要作用，以及学校各部门的和谐体系。 建设等对学校的稳定发展发挥着尤为重要的作用。 针对上述情况，提出以下意见和建议：
1、学校领导和管理干部队伍建设
我们知道，一个企业、一个公司要想有良好的发展前景，在激烈的竞争中立于不败之地，企业、公司领导者发挥着关键作用。 学校的发展也是如此。 一位具有发展远见、丰富管理经验的领导者，将为学校的发展壮大奠定坚实的基础。 今天，新中国从封建社会向社会主义社会过渡，离不开以毛泽东为核心的第一代党中央领导集体到当前第四代党中央的英明领导和发展战略决策。党中央一代领导集体。 一个国家综合国力和经济实力的增强，与国家领导人和每一位国家干部息息相关。 学校领导要积极学习其他大学的管理经验，逐步形成自己的办学理念，培养自己的下级领导和管理人才，使学校的优势更加突出，学校的未来更加光明。
2、师资队伍建设
教师是人类灵魂的工程师，是“传道、授业、解惑”的人。 学校应该把教师放在正确的位置上。 雄厚的师资队伍、稳定的师资队伍、良好的教学环境是学校的宝贵财富。 教学是学校工作的中心，师资队伍是完成教学工作的基本保证。 也是推进教学改革、全面提高教学质量的支撑点。 为提高教职员工素质水平，学校领导应制定“以常规为先导，以改革为动力，以质量为目标”的方针，以年轻教师为主体，以老教师为主体。引领新的管理模式，敢于探索和实践，努力取得成功的良好效果。
3、高校招生队伍建设
学生是学校的主体，是民办学校发展和生存的关键。 招生部门是负责招收学生、为学院注入活力的部门。 招生办要能够招收学生，必须有自己的招生模式和招生团队，掌握正确的方法和方法，采取一些措施：
（一）分区域招生，职责明确。
全国各省、市、区、县必须设置一名招生主任。 招生主任将根据学生的能力来录取学生。
招生人员按照实力分为不同级别。 最高级别为省、区招生督导员，最低级别为招生助理。 各个级别的员工在薪资福利方面都有明显的差异。 各级招生人员要明确自己的职责，不得超越职权。 分工细致，各司其职。 此外，奖励和惩罚也很明确。 如果在招生期间因为觉得自己入学不好而逃跑，招生办公室一定要给予严厉的处罚，更严重的还会被起诉。
（二）加强学院宣传
利用好广告、媒体、互联网等渠道，大力宣传学院情况，提高学院知名度。 充分准备学院的宣传资料，利用立体、地面空间加大学院的宣传力度，让学生和家长提前做好准备。
（三）实行“一揽子”招生政策
一个人的能力是有限的，十人、数百人甚至千万人的力量才是一股不可忽视的潜在力量。 利用自己的亲朋好友、亲朋好友的亲朋好友进行联合招生，为学校带来更多的学生。
（四）利用互联网招生
办公室要安排值班人员24小时值班，及时与学生家长沟通，解决学生的疑虑和疑虑，并定期在网上发布学院最新动态，更新学院最新信息。高校。 另外，学院网站要定期维护，并对学院网站进行推广。
4、突出学院特色专业
实施“特色专业”和“品牌效应”战略，凸显自身优势。 学院要充分认识自己学院的优势，找出与其他学院的不同之处，突出学院的亮点。 学院要下大力气，在“特色”上做文章，充分发挥自身的优势和优势，使学院在竞争中拥有绝对优势。
五、狠抓用工单位落实
学生能招进来、留得住、管理得严、教得好，但最终送不出去，是很普遍的现象。 就业办公室要及时解决出现的问题和困难。 就业办公室及时制定就业计划，及时联系就业实习单位，提前为学生就业做好充分准备。 随着大学毕业生数量的增加，许多名牌大学生发现很难找到理想的工作。 相反初级中学学校工作总结，许多中职或高职毕业生能够及时加入劳动力队伍。 如今，学历相对不如能力和技能重要。 要加强学生技能培训，签订就业实习单位合同，拓展与企业联合办学思路，努力实现一定目标。
培养学生，要及时解决学生就业难、脱岗问题。 学院的专业很容易找到工作。 家长、亲友听说后会鼓励更多的学生报名。
6. 开发学生管理系统
孟子说：“道者治政，以刑治政，使百姓得以幸免而无耻”。 也就是说，管理者不能以绝对的权威进行管理。 学生事务处对学生的管理也是如此。 他们不能实行基于“压制”的管理方法，而是实行基于“引导”的管理方法。 把“顽皮王”作为“手术对象”，及时表扬他自身的组织能力、热爱班级、热爱劳动等优点，让他深刻认识到自己可以成为一名好学生。 制定详细具体的学生管理制度，使学生有章可循，严格要求自己。
七、加快学校建设
（一）进一步加强领导班子建设，形成一支结构合理、勇于担当、团结务实、锐意进取、充满朝气的管理队伍。
（二）认真学习，充分领会上级的政策和精神，努力扩大学校规模，促进教育事业全面发展。
（三）积极协调周边关系，与社区和有关部门建立良好的沟通合作机制。
（四）大力加强与兄弟学校的合作，建立相互学习、共同发展的校际关系，实现资源共享、优势互补。
（五）深化教学改革，提高教学质量
成立教学部，制定教学科研工作规定和教学科研计划，指导各教研组在教学模式和教学方法上大胆进行改革尝试，探索以“讲”为主要条件，改进工作效率和质量。
（六）加强学校硬件设施建设，改善办学条件。
加强学校标准化、规范化建设，绿化、美化校园，不断优化育人环境。 为实现学校宏伟目标奠定坚实的物质基础。
对学校教育工作的意见和建议第六部分
教育局向全区学生家长发出一封信，向家长介绍20xx年全区教育情况。 为学校教育更好发展，征求家长和同志们对下一步工作的意见和建议。
我校共发出《教育局致全区学生家长的信》共1,229份，收到1,229份。 其中，收到有效建议30余条，共计405份。 总体分析主要体现在以下几个方面。
一、关于对区、学校工作的满意度
从家长的反馈情况来看，大多数家长对区和学校教育工作的成绩表示积极和满意，满意率达95%。 意见和建议都是基于对教师、学校、教育的了解。
二、关于实施素质教育的意见和建议
一、继续实施素质教育（第四十二条）。 大多数家长已经逐渐了解我们推行素质教育。 积极要求学校重视学生思想道德素质的提高； 加强学生能力发展； 家长应更加关注学生的身心健康和个性发展。
2、关注学生成绩的提高（53项）。 家长最希望、最能直接看到的就是学生的学习成绩。 广大家长希望在实施素质教育的背景下，能够调整学生的心态，不要忽视学生的文化知识。 学校工作仍要注重教学质量和教学成果。
3、加强毕业班管理（16项）。 由于该级别毕业班仍然以中考作为最终录取门槛，家长还是希望该级别毕业班能够像原毕业班一样严格管理，提高录取率。
4.关于学生的学习成绩（8项）。 学生学业成绩的评分制度不够明确，建议在家长通知信中公布学生的学业成绩。
3、关于学生的全面发展。
5.学生的全面发展（35项）。 家长越来越关注学生的全面发展，重视学生的心理健康教育，加强体育锻炼，提高体质，注意用眼卫生，减少近视。
6、学生思想道德教育（11项）。 家长们强烈指出“社会上好孩子太少，坏孩子太多”初级中学学校工作总结，要求学校重视学生的思想道德教育，尊老爱幼，积极帮助家长干农活。在家工作以培养良好的品格。
7、学生安全教育（9项）。 建议学校加强对学生的安全教育，强调来回途中的行车安全，教育学生不要养成上网的不良习惯。
四、关于学生管理
八、加大教育力度，严格学生管理（第八十五条）。 家长的建议依然是“严师出好学生”，希望学校严格把控学生的学习、品德、活动等各方面。
9、合理安排学生课后作业（28项）。 家长反映学生的学业负担普遍过重。 影响学生的休息和睡眠。 建议课后合理安排学生作业，布置适当的作业。
10.关于家校沟通（10项）。 建议学校与家长加强沟通，形成合力，关心学生的学习和生活。
5.关于学生的学习环境
11、创造良好的学习条件（7项）。 建议尽快加强农村基础力量建设，完善餐馆配套设施，让学生在校期间吃上热腾腾的饭菜。
12.关于住宿学生（第21条）。 由于部分学生出差较远，家长担心学生往返途中的交通安全。 建议住得远的同学尽快住校。
对学校教育工作的意见和建议第七部分
在这项“给父母的信”活动中，XX小学发出了608份意见咨询表，并收到了608份。 其中，有603个父母对教育工作感到满意，满意度为99.1％。 有0个不满意的人。 不满意率为0％。 我们总结了父母提出的意见和建议。 详情如下所示：
1.注意学生的写作姿势。
2.增加学生的运动量并增强体育锻炼。
3.教师应阐明更多的课外学习内容，以扩大学生的视野。
4.向儿童提供一些艰辛的教育，并培养他们互相帮助的能力。
为了回应父母提出的意见和建议，我们立即举行了学校委员会会议并制定了纠正措施。
简而言之，我们必须牢固地建立教学工作的中心地位，对教学质量的重视和不懈的努力非常重要； 不断提高加深教学改革和改善教育和教学质量的长期机制，并采取各种措施，以进一步提高学校的核心竞争力。 ，经营满足人民的好学校。