2019幼儿园师德师风建设工作计划3“学高为师，德高为范”，是中学的办学宗旨。为国家培养出高素养、高水平的合格人才，提升整个国民的综合素养是作为班主任的职责所在。但怎么能够做好，为中学生们树立一个心悦诚服的榜样呢?为了做好师德师风教育活动，结合实际制订个人工作计划：一、充分认识师德建设的重要意义这也是我20xx年班主任工作计划中的重要工作。二、加强思想政治学习，提升思想政治素养为进一步提升教员工的思想政治素养，重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国班主任法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《公民道德建设施行纲要》、《中中学班主任职业道德规范》、《中中学班主任行为十不准》以及下发的关于师德师风建设方面的文件。在坚持两周一次集中学习的基础上，强化平常个人学习，学习有关政治理论、法律法规等知识，结合自己的实际端正心态，积极投入，深刻领会其精神实质，着力提升自身师德修养。三、规范自己的言行，做中学生的垂范学识只能满足中学生一时的求知心愿，真正触动中学生内心的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影响中学生的一生，是中学生未来的立命之本。因而，对中学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。
一个班主任当已丧失对中学生构成影响的所有诱因，其在中学生心目中的真实情感才能真实地展现下来，对其师德师风的评价才最可信。在三百六十行中，只有班主任职业才可以用“蜡烛”来加以形容，道理就在于此。是这个职业的崇高之处。老话说，言传不如身教，榜样的力量是无穷的。班主任必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给中学生作出好的榜样，否则，在中学生面前是没有力量的。非常是在当前社会上存在着不正之风的情况下，班主任更应当把知法守法、廉洁奉公作为自觉的行动，用执着追求真理，勇于抨击歪风邪气;谴责“庸懒散贪”的实际行动来教育、感染中学生，成为中学生的楷模。四、坚定信念，全身心投入教育教学工作师称作浇灌幼苗成长的“园丁”，称作将全部心血化为火焰的“红烛”，称作攀越科学高峰的“云梯”，称作为人类编织幸福的“春蚕”，这种都是对班主任无私奉献精神的赞美。教师更应当具有这样的道德风尚，为献身教育事业而倍感自豪，从内心深处激发出热爱自己职业的爱情，只有这样，能够集中精力、兢兢业业抓好教学，努力承当和认真完成工作任务，积极投入教学变革和科研攻关，及时更新教学观念，变革教学方式，优化教学手段，努力提升教学质量。五、不懈追求，做一名新时代的优秀班主任这是我个人工作计划中的主要目的，在这不断的反省中，推动自己的成长和提升，真正使自己在思想、政治、业务等各个方面都要很大的提升，成为一名新时期的优秀班主任!在我国几千年的历史长河中，虽然社会制度不断更换，教育内容的不断变化，教育的阶层本质的各异。
然而，对班主任在思想行为品德上应成为楷模的要求，却是世代相传的，谚语说：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。师德建设的重要性，已经为古今中外所共识，几乎成为不言自明的常识。为此幼儿园师德师风建设工作计划，我在此写下师德计划：一、热爱幼儿。关心爱惜全体幼儿，对于特殊儿童要正确对待，不歧视她们。支持客观、公正地对待和评价每位幼儿，擅于发觉儿童头上的积极诱因，并鼓励幼儿追求进步。敢于承认自己工作中的失误，敢于接受领导和父母的正确意见。不嘲弄、挖苦、歧视幼儿。严格要求幼儿不青睐、不娇惯幼儿，做到严而有度、严而有方。二、爱岗敬业。热爱幼儿教育事业，安心从教，塌实工作。热爱幼儿园，关心幼儿园的发展。尽心尽职地做好本职岗位上的教育教学、管理、服务工作，树立榜样。以“一切为了儿子、为了女儿一切、为了一切女儿”出发认真贯彻落实教学常规，不随便迟到、早退、中途尽忠岗位，使用手机不影响工作，随时随地给幼儿良好影响，不随便发牢骚，不虐待或变相虐待幼儿，真心诚心对待幼儿，成为她们的“伙伴”。不传播有害于小同学身心健康的错误言论。三、为人师表。模范违背社会公德，做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。仪表大方得体，语言规范、健康、准确、纯洁，日常行为文明。
思想作风实事求是，表里如一，工作作风认真严谨，注重效率，待人处世光明正大，诚实守信，生活作风古朴大方。做到尊老爱幼、邻里团结。四、严谨治学。认真务实，不马虎;勤勉好学，接受继续教育，在原有学历的基础上幼儿园师德师风建设工作计划，获得高学历。明晰本员工作的目的和要求;勤奋钻研业务，精益求精，降低和防止工作上的差错，深入研究有关的教学方式，提升教学质量。系统钻研有关的专业知识，广泛学习相关的专业知识。积极承当教育教学研究工作，认真撰写论文，不断探求教育规律，工作中有变革创新精神。五、依法执教。自觉学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。认真出席政治学习活动，不迟到、不旷课。认真学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》等法律法规和党的教育方针新政，注重素养教育。六、尊重父母。主动、经常地与中学生父母联系，每学期对家装本镇范围内的幼儿起码家访一次，互相配合教育幼儿。尊重幼儿父母，认真听取父母的意见，诚恳接受幼儿父母的正确批评。向中学生父母宣传科学的教育思想的方式。七、廉洁从教。不借助工作之便，从幼儿父母中筹谋谋利;以事业为重，以幼儿为重，不随便事假，调课，服从组织分配，接受工作愿意。有奉献精神，不计较个人得失，工作积极主动，任劳任怨。
八、团结协作。正确对待自己，待人处世冷静、谦逊，正确对待别人、对朋友尊重、关心、爱护、帮助、负责、理解;坚持原则，不做“好好先生”相互学习、取长补短、开展有益竞争，不搞知识“封锁”，抓好群体创优;热心帮助别人，乐为他人工作创造条件。热爱集体、关心集体建设，积极出席集体组织的各项活动，为集体建设出筹谋策;热心关爱集体中每位成员，支持集体中领导成员工作。遵循园规园纪，维护集体荣誉，勇于参破坏集体荣誉的言行举办批评和斗争。“十年行道树，百年树人。”我还将本着“爱护女儿，教育小孩，为儿子做垂范，为儿子做实事”的原则，“春风化雨，润物无声，潜移默化”的形式，不断进取，勇立潮头，与实俱进，继往开来，争取有更在进步。一、指导思想新学期，新气象。本学期我们搬入了新园，看着崭新的教学环境，我们的老师以全新的面貌，细腻的精神迎接着新学期对我们的挑战。本学期，我们将继续围绕市教育局教研室提出的工作计划，以《纲要》为表针，强化幼儿园教研工作的管理，提升班主任教育教学反省能力，不断更新教育观念，提高班主任专业素养，促使班主任专业化成长，全面提高幼儿园的保教工作质量。二、主要工作(一)强化学习，提升班主任专业素养。1、为班主任创设外出观摩学习机会，有计划地组织班主任到优秀的幼儿园参访学习，传达新信息，扩大新经验，提升班主任对目前幼儿教育的进一步认识。
2、提供理论学习的机会，定期举办园本培训活动，通过同伴互助、交流切磋使班主任在学习活动中共同进步、共同发展。3、组织班主任举办读书活动，所有班主任都要把自觉学习作为一种习惯，向书本学习、向同伴学习、向网路学习，不断给自己以新鲜信息的保湿。为此，搬入新园后，我们特色了一间班主任的阅览室，给班主任更好的修身、舒适的阅读环境。(二)强化教育教学常规管理，提升教育教学质量。1、细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排举办活动，每位活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督察每位班级的落实情况，并作好检测记录。2、园领导强化当堂听课，及时了解班主任组织教学活动、游戏活动、开展体育锻练等情况，对班主任组织的活动进行具体的、直接的指导，提升班主任的教育能3、创设彰显班级特色的主题环境。本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要注重环境随教学内容的变化而随时调整，让环境彰显幼儿的学习过程，使环境仍然起到引导幼儿发展的作用。各班积极搜集整理好每一次的主题环境创设资料，期终时以PPT讲解的方式在园内进行交流，在观摩学习中你们相互学习，共同提升。(三)重视业务培养，提升保教质量。
1、每位班主任要认真对待教育各环节，做到先学案后行课，格式统一，目标明晰，层次分明，努力提升课堂教学质量。2、观摩园内班主任的公开课，借鉴他人的教学模式、教学方式以及手段，取长补短。组织听课班主任进行评价，由讲课老师先作相关的介绍与自评，之后你们畅所欲言，共同讨论，并从中寻求教育途径。3、坚持每月一次的“六认真”工作检测，以书面方式记录检测结果，并通报各有关人员，及时了解与改进。4、加强学习研讨制度，固定半月一次园级层面的教科研活动，内容有专题研讨、推荐好文章、观摩交流等;半月一次年纪段小组和十月一次年纪段大组的教科研活动;以及每周一为各年纪段课程审议时段，内容可集体备课、话题内容调整、生活常规、环境创设等。提供给班主任学习理念，探求问题，寻求解决方式的交流平台。(四)分类培训，提高整体素养。按照市教研计划要求，并结合我园实际情况，将分别对青年班主任、骨干班主任以及农村班主任进行相应的培训与展示的机会，为各层次班主任的专业化发展提供支持，帮助班主任在实践中获得真知，提升能力。1、对于青年班主任，要把怎么举办教学反省为培训重点，引导她们擅于发觉和解决问题，不断积累教学经验，使得自己早日成长。
我们将在3月初组织两年内的青年班主任交流一篇有质量的教学反省，并各由一位教学经验丰富的骨干班主任进行点评与指导。2、对于骨干班主任，则应重视理论和实践的结合，掌握课改方向和施行策略，提高参与教科研活动的自觉性和专业性，提高观课、议课的水平和能力。3、对于通常班主任，要讲求培训的针对性，他们一般具有丰富的教学经验，但在技能方法、六认真方面是比较薄弱的，因而我们将尽量在这种方面上下工夫，使这种班主任得到更进一步的提高。三、具体安排二月份：1、加强各年纪段课程审议的力度。2、参加市业务校长大会并传达大会精神。3、完成各种计划。4、苏州市《幼儿园综合活动课程》骨干班主任培训会。5、教研活动：分组梳理20xx—20xx的园本原创课程。6、组织“教学六认真”工作检测与教师考评(所有电子文档检测是否规范)。7、园际联系。三月份：1、组织班主任出席区域联动教学研讨活动。2、教研活动：每个班主任交流一篇有质量的教学反省。3、组织“教学六认真”工作检测与教师考评(班级区域创设、自制体育玩五月份：1、民办幼儿园游戏观摩研讨活动。2、迎接综合考核。3、送教下乡活动。4、幼儿班主任基本功比赛。
5、教研活动：观察案例、游戏案例的学习与撰写交流。6、组织“教学六认真”工作检测与教师考评(成长档案、半日活动跟踪检五月份：1、教研活动：班主任读书心得交流。2、承担课程组活动。3、昆山市学科带头人考评。4、教研活动：物理教学具展示评选。5、组织“教学六认真”工作检测与教师考评(班级特色活动展示)。六月份：1、苏州市幼教语文中心组活动。2、参加市语文教学具展评。3、农村幼儿班主任培训。4、组织“教学六认真”工作检测与教师考评(环境区域创设评选)。5、省示范公开观摩。七月份：1、苏州市教研骨干培训。
