教育随笔：兴趣才是最好的老师
作为一名新老师，在上岗之前我就经常思考到底该以怎样的形象出现在孩子们的眼前。
除了学习还是学习的严厉女老师？平易近人又活跃的老师兼大姐姐？我害怕只要学习的严厉形象折杀了孩子们对学习原有的兴趣，也害怕平易近人的大姐姐不能很好的带动孩子们的学习。
就这样慢慢的我上岗了。
因为过于担心学习问题，我以一个严厉的女老师形象跟大家见面了。经过几个星期的“实验”，同学们上课纪律很好，但是容易走神分心。回答问题比较谨慎，与小朋友跳跃的思维以及想说什么就说什么的本性不相符。因此导致课堂气氛比较沉重。我估摸着同学一定不喜欢我的课，他们虽然会学，但是这样慢慢地沦为了学习的奴隶，有什么意义呢？
就我自己而言，本身就不是一个严厉的人。我希望能够在我的课堂看到我的学生们笑着快乐的学习着.....那么我为什么不做回自己，同时也还孩子们一个他们喜欢的课堂呢？
是的，谁说过一个平易近人的大姐姐教不出好学生呢？不过抛开这满腔的热血，昂扬的斗志。我需要考虑的是这样在学习任务方面是否不便于管理，特别是一些顽皮的学生。我可以平易近人，和蔼可亲，不仅带着你学还可以带着你玩，但是要很好的把握这个度。这个度需要我自己去考量去摸索。这样可以还孩子们一个更精彩的课堂。让孩子们爱上这个课堂，爱上这门课，爱上老师。然后自愿的愉快的去学习，同时培养了孩子们的学习兴趣。相信这样孩子们一定会取得很好的成绩！
因为，兴趣才是最好的老师！
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