一、思想明确，认识到位
xxxx年学校获区文明单位，当年，学校教代会提出要再接再厉，把创建市文明单位列入学校工作的重要内容，渗透在教育教学各项工作中。学校相继成立创建工作领导小组，制定创建工作方案，筹备和落实创建工作的具体实施计划，深刻认识文明创建工作的目的和意义，切实理清开展文明创建工作的思路。召开创建活动动员大会，让全体教职工知晓创建文明单位各项基本指标，认识到创建过程是促进学生成长、教师素质提升、学校可持续发展的动力，是创“三满意”的有力载体，使广大教职工在潜意识中自觉树立良好的职业道德，模范的自我形象。
学校以教研组与班队为创建的主阵地，深入开展创建各项工作，做到目标明确、思路清晰、层层分解、落实有力。定期对各部门负责的创建工作进行监督指导和检查，部署各阶段工作要点，对创建工作措施、实施不力的地方及时提出整改意见，确保创建工作沿着“健康有序、务实有效”的方向发展。把文明创建的时间性和阶段性行为转变成长期性和常态化管理手段，从而达到持续发展目标。每学期，定期组织召开创建工作专题研究会议，及时提出并督促整改意见，对创建工作积极、成绩突出的教导处、大队部、语文组、六年级段、四年级段等部门予以及时的表彰。对王光钦等20位创建工作积极分子做出表彰，多次召开先进事迹交流会、青年教师演讲、论坛等，及时地树立了先进典型，有效地推进着创建工作的开展。
二、机制健全，创建工作扎实有效
为使创建工作稳步有序地开展，学校以人为本、科学建立健全相应的职业道德守则和行为准则、教育教学管理、校产管理、平安和谐校园建设等系列规章制度，把创建市文明单位作为重点渗透在各项作中，坚持专题研究会议制度，找准工作环节，突出工作重点，明确工作目标，严把教育教学质量关，上下齐心，共同努力，明确职责，分工清晰，合作交流，通力做好创建工作。
1、充分发挥了学校党支部的核心领导作用
学校党支部高度重视文明单位创建工作，把创建工作列入党支部的重要活动内容，把它作为党建的重要课题，制度化地列入支部“三会一课”的学习内容之中。召开专题研究会议，组织党员教师开展专题学习，特别是在深入学习实践科学发展观活动中，支部要求党员教师结合创建活动充分发挥先锋模范作用，自觉体现党员干部的先进性，走在创建活动的最前列。支部先后设立了党团教师工作文明岗，推行了“支部是旗帜、党员是亮点”活动，制订了“四有六爱”的党员标准，举行了“优秀党员先进事迹报告会”，开展了党员献爱心活动。自觉地全身心地投入钻研教材、教法，努力探索一条符合新课改的“有效课堂”新路，进行党员教师说备课，党员教师展示课，党员教师带班“绝招”交流等活动，起着很好的示范作用。在支部的牵引下，工会、团支部、少先队先后对文成东垟小学、苍南凤池小学送去师生的一片爱心，为贫困的东垟小学改善了办学条件，特别是5.12汶川大地震发生后，多次进行爱心捐款活动，支部交纳特殊党费1万多元，全校师生捐爱心款5万多元。党员主动帮扶文成东垟小学贫困学生，教师节全体党员拿出部分奖金捐给东垟贫困教师。在校内结对1~2名学困生，对他们的学习和生活都给予热心的帮助。与教师间开展“心连心，交朋友”活动，积极发展培养要求入党积极分子，不断发展壮大学校的党员队伍。
2、发挥德育在创建工作中的主要渠道作用
教育的本质是育人，引导学生懂得做人道理，养成良好的思想道德素质、良好行为习惯是教育的重中之中。学校坚持把德育工作摆在学校工作的首位，充分发挥德育在创建工作中的主渠道作用，遵循“贴近生活，关注成长”的育人理念。做到教育育人、管理育人、服务育人、全员德育。以“行孝教育”为切入口，以文明习惯、学生行规为教育基本内容，围绕“做一个有道德的人”这一中心开展主题鲜明、形式多样的文明创建活动。树孝德、立孝规、明孝理、设孝卡、行孝道、评孝星，有序操作，把孝敬父母作为育人的起点。学校通过以小见大，以点带面的策略，让学生的感恩之心化为看得见摸得着的感恩行动。与时俱进，开展鲜明的主题教育