36、不在墙壁、黑板、课桌、布告栏等处乱涂乱画。严禁重力敲击和用脚踢门。
37、爱护花木，保护绿化，不摇拽树枝，不攀折花朵果实，不踩踏花草，不随意翻越隔离护栏。
(九)放学离校：
38、学生进校后不得随意离校，因故离校必须持德育处出门条方可离校。
39、放学后要按时离校回家，遵守交通规则，注意交通安全，骑车不违章，过马路要走人行横道。
40、不在回家途中进游戏机房、网吧等玩耍，不无故在校外游荡。
学生家庭、社会行为规范
41、上学、放学要主动与家人打招呼，对长辈要问候。
42、帮助父母做力所能及的家务活，提倡艰苦朴素，养成节约习惯，不摆阔气，不攀比，不向家长提过分要求。
43、来了客人要主动打招呼，热情招待。
44、不说脏话，粗话;不吸烟、不酗酒、不赌博;不看不健康的书刊、视频;提倡文明上网。
45、要主动帮助邻里，积极参加社区活动，维护公共场所的卫生，坚持经常做好事。
46、未经他人同意，不动用他人的东西，借物要按时归还，损坏要赔偿，捡到东西要交公。
47、诚实，守信。承诺了而不能做到，要向对方道歉和解释，取得谅解。
48、看见老人、小孩、盲人过马路，应主动前往帮助;遇见问路，应热情回答并指引; 在公共场合，应遵守秩序并照顾老、幼、病、残、孕，对长辈及领导应礼让。
49、与人发生摩擦时应谦恭礼让，以理服人，不骂人，更不出手伤人，必要时可请民警帮助，或设法通知学校。
50、 不轻易与不相识的人交朋友，不接受陌生人馈赠，增强自我保护意识，不参加任何非法的帮派组织，不聚众斗殴;对违xxx公德行为要劝阻或报警。
三、德育常规工作：
(一)每日德育工作：
l、每日升降国旗。
2、每日两操(广播操、眼保健操)及纪律检查评比。
3、每日环境卫生打扫并检查。
4、每日学生仪表、着装、佩带团队标志检查。
5、每日校园广播。
(二)每周德育工作：
l、每周星期一举行升国旗仪式。
2、每周一次校班会。
3、每周“两操、清洁卫生、行为规范”情况公布评比。
4、每周一次晨会教育。
5、每周进行值周工作总结。
(三)每月德育工作：
1、每月一次班主任工作例会;
2、每月一次主题教育活动，以民族精神教育、生命教育、行为规范教育为重点，结合重大节日纪念日进行：
一月份：结合寒假工作安排，进行安全教育，网络文明教育;
二月份：文明礼仪教育、劳动观教育和动手能力的培养;
三月份：结合《守则》、《规范》的学习，进行行为习惯的养成教育，结合“学雷锋”活动，开展做好事献爱心教育，结合纪念“三·八”妇女节，开展“生命教育”及孝敬父母的感恩教育;
四月份：结合清明节祭扫活动，进行民族精神教育，举行成人仪式;
五月份：庆祝“五·一”劳动节和纪念“五·四”青年节，开展劳动教育、五四精神教育;
六月份：庆祝“六·一”儿童节，开展丰富多彩活动，结合“禁毒日”开展“远离毒品，热爱美好人生”教育，针对毕业班学生进行理想前途教育;结合期末工作，进行考试纪律教育;
七月份：庆祝“七·一”，开展热爱中国共产党教育;
八月份：暑假学生社会实践活动，开展“走进社区”社会调查活动，进行社会实践教育，新生入学教育，军训;
九月份：行为规范强化教育，尊师重教教育，“弘扬和培育民族精神”教育;
十月份：“爱闸北、爱上海、爱祖国”教育，“八荣八耻”宣传教育;
十一月份：遵纪守法教育;
十二月份：学风和纪律教育;同学交流，和谐相处教育。
3、每月至少一次卫生大扫除。
4、每月检查一次《班主任手册》填写情况。
(四)每学期德育工作：
1、每学期有学校(德育处)、班级德育工作计划和总结并有工作例会。
2、每学期团队有教育活动安排。
3、每学期学校有至少一次学校、家庭、社区教育联席会。
4、每学期学生思想品德初评、学年总评。
5、每学期有行为规范教育与训练重点。
6、每学期举办一次班主任工作经验交流会。
7、每学期举办一次学生团校培训。
8、每学期至少两次德育工作联席会(年级组或班主任、组织科任教师研究班级工作)。
(五)每学年德育工作
1、每学年进行一次班主任工作培训。
2、每学年进行一次德育论文评选。
3、每学年评选一次三好学生、优秀学生干部、先进班集体并召开表彰会。
4、每学年评比表彰一次优秀班主任和优秀德育工作者。
5、每学年对新生进行一次军事训练。
6、每学年组织高二学生参加学农活动。
7、每学年举办校园文化节(如艺术节、体育节等)。
四、德育常规制度：
1、德育岗位责任制度
德育处负责制定德育工作的各项规章制度，明确教导员、年级组长、班主任的工作职责，对年级、班级工作的各项指标予以量化，一日一检查，每周一讲评，一月一总结，发现问题，及时督促整改，并列入考评的重要内容，作为评价考核工作成绩的重要依据。
2、升旗仪式制度
结合国际、国内形势;结合重大节日，纪念日和大型集体活动;结合学校主题教育内容，进行国旗下讲话，并且要有相关记录材料。
3、重大节日、纪念日开展教育活动制度
根据节日和纪念日确定教育内容、活动形式，体现思想性、趣味性，教育性，并且要有相关记录材料。
4、主题班会制度
根据学校主题教育安排，确定主题班会的内容。要做到有计划，有教案，有总结。校班会间周轮换一次，德育处要有检查，有记录，作为考核班主任工作的依据。没有学校同意班会课不得挪作他用。
5、家校联系制度
要把指导、协调家庭教育作为德育工作的重要渠道，通过建立家长委员会，改革家长会形式，设立家长接待日，开展家庭教育咨询，建立班主任联系家长微信平台等，密切家校联系，帮助家长提高家庭教育水平。
6、学生参与管理制度
建立各种让学生参与管理与自我管理的制度。如：文明行为示范岗、值日班长制、值日生制度等，让学生参与学校有关活动的组织、设计、实施，参与学校有关活动的评价管理。引导学生进行自我管理、自我教育。
7、量化考核制度
对学生日常行为、道德品质表现进行量化考核评定。德育处要根据实际情况，制定考核办法，通过学生自评，小组互评，任课教师、家长参评，班主任评定等多种方式进行。
8、表彰奖励制度
建立健全德育评价激励机制，完善德育先进集体和先进个人表彰奖励制度。学校每学年都要评选表彰德育先进工作者、优秀班主任、三好学生、优秀学生干部、优秀共青团员、优秀少先队员等，形成激励机制。
9、校园文化建设制度
(1)保持校容校貌整洁美观，实现校园环境的美化、绿化、净化、教育化，形成浓郁的育人氛围;
(2)学习扬波中学校训，学唱扬波中学校歌，出好扬波中学校报;
(3)在教学楼、实验室、阅览室、办公室、教室等处张贴悬挂《中学生守则》《中学生日常行为规范》《教师职业道德规范》，名人、伟人画像、名言警句等;
(4)建立固定的教育阵地，如设立民族精神教育、生命教育陈列室、学校荣誉室、团队活动办公室，心理健康咨询室等;
(5)建立固定的宣传阵地，如黑板报、壁报、橱窗、宣传栏、广播站、学校网站等，由专人管理，有计划地利用这些固定阵地开展教育活动。
10、学习培训制度
(1)建立健全学习培训制度，学校每学期负责组织全体教师进行一次现代教育理论和教育政策法规的学习;
(2)德育处每学期组织年级组长、班主任、教导员，任课教师进行两到三次有关德育工作的理论学习或研究探讨;
11、社会实践活动制度
建立落实学生参加社会实践的相关制度，制定严格的检查方案，保证社会实践活动的时间，要将参加社会实践活动的表现作为评价学生的一项重要内容，除特殊情况外，未完成规定的社会实践活动的学生不允许毕业。
12、共青团、少先队“三会一课”制度
主要内容：学习队章(团章)，组织学生干部培训：按团队章规定和上级团委工作部署，安排工作。根据学校实际，适时确定“三会一课”(学习会、工作会、组织生活会，团课)的内容。。
13、德育研讨会制度
对学校德育工作要经常进行调研，分析学生道德品质现状，交流德育经验、做法和体会，研究问题，制定整改措施。