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乡新学院培育和践行社会主义核心价值观实施办法
为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。根据《中共中央办公厅印发〈关于培育和践行社会主义核心价值观的意见〉的通知》(中办发〔2013〕24号)，结合我校实际，提出如下实施意见：
一、培育和践行社会主义核心价值观的指导思想和基本原则
1.培育和践行社会主义核心价值观的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神和习近平同志系列讲话精神，紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义主题，紧紧围绕实现中华民族伟大复兴的中国梦，紧紧围绕社会主义核心价值观基本内容，注重宣传教育、政策保障、制度规范、法律约束相衔接，使社会主义核心价值观融入到师生的学习、生活和精神世界中，激励全校师生为推进学校发展而不懈奋斗。
2.培育和践行社会主义核心价值观的原则是：坚持以人为本，尊重师生主体地位，关注师生利益诉求和价值愿望，促进全面发展;坚持以理想信念为核心，抓住世界观、人生观、价值观，牢固树立中国特色社会主义的共同理想，铸牢师生的精神支柱;坚持联系实际，区分层次和对象，加强分类指导，找准与师生思想的共鸣点、与师生利益的交汇点，做到贴近性、对象化、接地气;坚持改进创新，善于运用师生喜闻乐见的方式，搭建师生便于参与的平台，开辟师生乐于参与的渠道，积极推进理念创新、手段创新和工作创新，增强工作的吸引力、感染力。
二、把培育和践行社会主义核心价值观融入教育全过程
3.从教育教学过程抓起，培育和践行社会主义核心价值观。把社会主义核心价值观纳入到学校教育的总体规划中，贯穿教育教学和管理服务的各个环节，覆盖全校所有师生。进一步深化大学生思想政治教育，构建德育课程体系和教材体系，创新思想政治理论课教育教学，推动社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进学生头脑”。加强对大学生的人文关怀和心理疏导，加强学校体育美育，积极培育学生健康向上的阳光心态。完善学校、家庭、社会三结合的教育网络，以良好的家庭氛围和社会风气巩固学校教育成果。
4.拓展学生培育和践行社会主义核心价值观的有效途径和载体。完善实践教育教学体系，健全学时学分制度，加强实践育人基地建设，充分发挥社会实践的养成作用。加强学校报刊、广播站、校园网建设，完善校园文化活动设施，积极发挥学生社团作用，重视校园人文环境培育和周边环境的治理，建设体现社会主义特点、时代特征、学校特色的校园文化。
5.建立健全师德师风建设长效机制。将师德教育贯穿于教师职前培养、职业准入、职后培训和管理的全过程，贯穿于思想品德、职业道德和心理健康教育的各个方面。完善师德考评制度，对教师实行师德表现一票否决制。开展“师德标兵”评选工作，大力宣传师德先进典型。着重抓好学校党政干部和共青团干部，思想政治理论课教师、辅导员队伍建设。
三、加强社会主义核心价值观宣传教育
6.用社会主义核心价值观引领师生思潮、凝聚共识。把中国特色社会主义和中国梦的宣传教育不断引向深入。把社会主义核心价值观学习教育纳入到学校党委中心组学习计划中，作为干部教育培训和教师培训的重要内容。深入研究社会主义核心价值观的理论和实际问题，为培育和践行社会主义核心价值观提供理论支撑。严格社团、讲座、论坛、研讨会、报告会的管理，防范负面价值观和错误思想的侵蚀，抵制非法宗教活动。
7.建设社会主义核心价值观的网上传播阵地。加强校园网站建设，发挥网站的宣传作用，形成良好的网上舆论环境，集聚网上舆论引导合力。用好传统媒体、官方微博，做好重大信息网上发布工作，主动有效的进行网上引导。深入开展网上舆论斗争，严密防范和抑制网上的攻击渗透行为，组织力量对错误观点进行批驳。深化文明办网、文明上网。加强网络社会管理，加强对网络新技术新应用的管理，推进网络法制建设，规范网上信息传播秩序，打击网络谣言和违法犯罪，确保互联网可管可控，使网络空间清朗起来。
四、开展社会主义核心价值观的实践活动
8.深入开展学雷锋志愿服务活动。以社区为重点，以相互关爱、服务社会为主题，围绕扶贫济困、应急救援、大型活动、环境保护等方面，围绕空巢老人、留守妇女儿童、困难职工、残疾人等特殊群体，组织开展各类形式的志愿服务活动，积极推动学雷锋活动常态化。加强志愿服务组织领导，健全志愿服务社团，完善激励机制和政策保障机制。
9.广泛开展道德实践活动。加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，深化学生道德宣传日活动，组织道德讲堂等活动。把开展道德实践活动与培育廉洁价值理念相结合，营造崇尚廉洁、鄙弃贪腐的良好社会风尚。
10.深化精神文明创建活动。深入推进文明单位、文明教师、文明学生、文明宿舍等系列创建活动，不断提升师生文明素质和文明程度。建立和规范一些礼仪制度，开展入党宣誓及庄重简朴的开学典礼、毕业典礼等，在重要场所和重要活动中升挂国旗、奏唱国歌，完善重大灾难哀悼纪念活动，使礼节礼仪成为培育师生主流价值的重要方式。
11.发挥优秀传统文化怡情养志、涵育文明的重要作用。增强文化自信和价值观自信，深入挖掘和阐发中华民族优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，重点做好创造性转化和创新性发展，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。丰富民族传统节日的文化内涵，开展特色鲜明的节日主题活动，教育普及优秀传统文化。
12.发挥重要节庆日传播社会主流价值的独特优势。开展传统教育，加强对传统文化时代价值的阐发，发扬党领导人民在革命、建设、改革中形成的优良传统，弘扬民族精神和时代精神。利用重大节日、事件等，举办庄严庄重、内涵丰富的庆祝和纪念活动。加强爱国主义教育基地建设，形成实体展馆与网上展馆相结合，充分发挥其教育功能。
五、完善培育和践行社会主义核心价值观的领导体制和工作机制
13.学校党委、行政要充分认识培育和践行社会主义核心价值观的重要性，把这项任务摆上重要位置，把握方向，制定政策，营造环境，切实负起政治责任和领导责任。把社会主义核心价值观的要求体现到体制建设、思想建设、文化建设、教学建设和党的建设的各个领域，推动培育和践行社会主义核心价值观同建设美好学校融为一体、相互促进。建立健全培育和践行社会主义核心价值观的领导体制和工作机制，加强统筹协调，加强组织实施，加强督促落实，提高工作科学化水平。基层组织要在推动社会主义核心价值观培育和践行方面，发挥政治核心作用和战斗堡垒作用。
14.党员、干部要做培育和践行社会主义核心价值观的模范。党员、干部特别是领导干部要在培育和践行社会主义核心价值观方面带好头，讲党性、重品行、作表率，为民、务实、清廉，以人格力量感召师生、引领风尚。加强理想信念教育，引导党员、干部着力增强走中国特色社会主义道路、为党和人民事业不懈奋斗的自觉性和坚定性，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者。加强党性教育，引导党员、干部贯彻党的群众路线，弘扬党的优良传统和作风，以优良党风促政风带民风。加强道德建设，引导党员、干部始终保持高尚生活情趣，坚守共产党人精神追求。要把践行社会主义核心价值观情况作为考核评价、选拔任用干部的重要依据，树立德才兼备、以德为先的用人导向。
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篇2：高校践行社会主义核心价值观事迹简介
高校践行社会主义核心价值观事迹简介
“Y是一个很勤奋的学生!”聊到Y，导师张楠赞不绝口。进入大学以来，计算机与控制工程学院14级学生Y先后获得多个竞赛奖项，并在学生工作中取得优异成果，深受老师和同学的赞赏。基于其在学习生活中的优秀表现，Y荣获2017年度“中国电信奖学金·飞Young奖”暨“践行社会主义核心价值观先进个人”荣誉称号。现已是中共预备党员的他对于践行社会主义核心价值观有着自己的独特见解。他说：“不要只是空谈，要去做;不能只是背，更重要的是拿出实际行动，争做习近平总书记提出的有理想、有追求，有担当、有作为，有品质、有修养的‘六有’青年。”
有理想、有追求 劳逸均匀事功倍
对专业的热爱，让Y对学习精益求精。晚上十点钟，校园已笼罩在宁静的夜幕中，第三教学楼却依然灯火通明，这里聚集了大批准备考研的学子。自习室里，Y仍在埋头苦学，教室里安静得只能听到他的笔尖划在纸上的“沙沙”声。
成功的奥秘在于目标的坚定。学习上，Y一直有自己的追求目标。他始终知道，作为一名学生，学好专业知识是其根本职责所在，只有这样，才能更好地践行社会主义核心价值观，用自己所学为社会做贡献。Y大一大二学年学习成绩均为专业第一，并获得多项奖学金。问及学习技巧，Y坦言兴趣是最好的老师。在大部分学生眼里晦涩难懂的高等数学，在Y看来却是饶有兴趣的科目。“我从小就对数学感兴趣，喜欢通过数学题锻炼自己的逻辑思维能力，不论是纷繁难解的数学公式还是深文奥义的数学概念，都能激发我的学习兴趣。”他笑着说。掌握课堂知识之余，Y还时常在图书馆翻阅专业书籍，做大量习题，最终在高数考试中拿到了近满分的好成绩。
兴趣之外，同学、舍友间勤思考、多讨论的习惯也营造了良好的学习氛围。在Y看来，学习如同一场长久的攻坚战。“在教室就专注学习，在寝室就好好休息”是他一直奉行的准则。Y说：“上课时要保证不玩手机，将注意力集中在课堂上，紧跟老师的思路，放学后就好好休息，劳逸结合。我坚持每晚八个小时的睡眠，拥有充沛的精力才能更加专注于学习。”团支书陈丹妮对Y高效的学习方法颇为佩服：“他懂得合理安排时间，在学习时投入很高的注意力，玩的时候却比谁都爱玩，是班里劳逸结合的典范。”
如今，正在准备考研的Y重复着“朝七晚十”、两点一线的生活节奏。在忙碌的考研学子中，Y显得格外淡定乐观。多次大型比赛的历练、纷杂繁琐的工作日常让他早已习惯这种高压生活，而在这之中养成的严于律己、积极向上的心态使他懂得坚持即胜利的道理，在备考的路途中一步一个脚印，每天都有所收获。Y计划考完研就去新疆旅游，看看那里的景，吹吹那里的风。读研后寻找志同道合的人，或实习历练或立志创业。关于未来，他有自己细致的设想和规划，并以此激励着自己不断前进。
有担当、有作为 学科竞赛展风采
凭借浓厚的专业底蕴和扎实的基本功底，Y在各类学科竞赛中崭露头角。酷爱程序设计的他大一学年就加入了计控学院的ACM实验室，将自己大部分课余时间都投入到实验室中。即使是炎热的暑假，闷热难耐的实验室里也总能看到他低头钻研的身影。
为了加深对本专业的理解，也为了锻炼自己的实践能力，Y开始参加大大小小的竞赛，2015年12月获得山东省大学生数学竞赛一等奖、全国大学生数学竞赛三等奖;2016年3月参加蓝桥杯比赛，获得山东省省赛优胜奖;2016年5月参与中国高校计算机比赛，作为队长成功获得决赛资格;2016年9月参与全国大学生数学建模竞赛，获得国家二等奖;2017年4月获得美国国际大学生数学建模竞赛国家三等奖;2017年4月获得蓝桥杯山东省三等奖……参加学科竞赛不仅让他获得了很多荣誉，也积累了非常丰富的竞赛经验。
优异的竞赛成绩背后是Y长期以来的努力和坚持。谈及学科竞赛，Y最难忘的是2016年9月的全国大学生数学建模比赛。比赛规定在72小时内确定选题并完成建模。起初，队友间因为选题而产生分歧、建模中的复杂环节、难以保证睡眠时间等问题困扰着Y，但他从未想过逃避，而是坚持自己最初的想法——选择开放式选题，沉着冷静地带领团队突破层层难关，三天三夜的时间里几乎没有睡觉，最后做出了令人信服的成果，并获得了国家级二等奖的优异成绩。赛后躺在寝室床上的他，大脑因为长时间集中精力工作而兴奋，久久不能入眠，眼前反复重现比赛时的场景，内心则是压抑不住的激动和满足。Y说：“那次比赛真的很累，却也很充实，通过参赛我学到很多，也成长了很多。”
有品质、有修养 服务班级显襟怀
Y把社会主义核心价值体系作为个人道德修养的具体标准和基本要求，从自身做起、从身边做起、从细微处做起，通过勤工俭学培养吃苦耐劳的精神，还担任班干部为同学服务。
“作为新时代的大学生，在学习之外还要懂得培养独立自主的能力和吃苦耐劳的精神。”Y曾利用大一大二假期勤工俭学，回忆起那段兼职时光，他感慨道：“从中我体验到了生活的艰辛和父母的不易，因此我更加努力地学习，不断提升自身能力。”
发展自身之余，Y还在团结互助、诚实守信、艰苦奋斗等方面为同学们作出表率，逐渐成长为一名有品质、有修养的班干部。在三教，他是刻苦拼搏的考研一族;在班里，他是老师和同学公认的好班长。在同学们眼中，Y是个性情温和、热心又无私的人。面对学院安排的机房值班，他从不含糊，同学碰到困难时他能帮就帮。同学黄勇说：“班长特别热情，期末复习时经常有同学向他请教特别难的课程设计，复习再忙他也毫不犹豫地答应，坚持把基础不好的同学教会。”
担任班长一开始并不在Y的计划之中，他更喜欢把时间花在钻研书本、探究专业知识上。大二学年班委换届，班里的同学都推举他做班长，荣幸之外，Y有些慌张和不知所措，却也深知不能辜负大家的信任。他说：“我后来才明白，一个人只闷头学习是不行的，要在与他人交流中不断完善自己。既然大家信任我，我愿意把班长当好。”刚担任班长时，Y对班里工作还不熟悉，与老师的交流也不够。渐渐地，他开始从细节着手，从团日活动的组织到为班级争取奖学金名额，他努力发挥带头作用，与其他班委团结协作、合理分工，不仅调动了同学们参与活动的积极性，还增强了班级凝聚力，在同学中树立起很高的威信。
在导师张楠眼中，Y特别棒，是个全方位发展的好学生，大一以来就非常努力，他的班长工作也得到了大家的一致认可。无论是在学习上还是生活中，Y都发挥着自身的正能量，以做有理想、有追求，有担当、有作为，有品质、有修养的“六有”青年为目标，时刻践行社会主义核心价值观。Y说：“践行核心价值观，是我们当代大学生的不懈追求;做‘六有’青年，我始终在路上。”
篇3：国旗下演讲：社会主义核心价值观——友善
国旗下演讲：社会主义核心价值观——友善
各位老师，同学们:
大家早上好!
本周是第二十周。今天我与大家分享的主题是《社会主义核心价值观——友善》。同学们，友善是中华民族的传统美德，和谐是人类社会永恒的主题。“友善”是人际交往中必须具备的道德规范，如果人们都能以“与人为善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，那我们的生活就会充满阳光。在公共汽车上，有人无意间踩了你的脚;在班集体中，有同学无意中弄坏了你的书本;在雨中行走时，别人不小心溅了你一身泥水;在食堂吃饭时，有同学不小心将菜汤洒到你的衣服上等等，这些都需要用你的“友善”来对待别人的“无意”或“不小心”，宽容、谅解别人，而不能心胸狭隘，更不能以怨相报。那么在我们生活、学习的这个校园大家庭中，应该怎样争当友善的使者呢?
首先，同学之间要相互信任，和睦相处。要善于发现别人的长处，及时弥补自己的不足。当自己的见解与别人不同时，不要固执己见，强词夺理，要做到善于倾听，积极听取别人的合理建议。不能给同学取外号，尤其是侮辱性外号，更不能讥笑和戏弄那些有缺陷的同学。不做那些只图自己快乐，而给别人带来痛苦的事情。不传播一些不利于团结的话，更不能在背后说别人的坏话。
其次，同学之间遇到矛盾要坦诚相待，主动化解。生活中难免会出现一些不愉快的事情，遇到矛盾，要先从自己身上找原因，不能一味强调自己的理由，指责别人，更不能拔拳相向，动手打人。
另外，同学之间还要互相关心，互相帮助，关心、帮助他人，其实也很简单，一个善意的微笑，一句温暖的话语，一个鼓励的手势，也许就能给人带来宽慰。遇事要设身处地地为他人着想，学会“换位思考”。
同学们，我们都希望生活在友好、友爱、友情的氛围中，希望自己的周围充满善意、善良、善举。要营造这样一个人人心情舒畅、处处温暖和谐的生活、学习环境，需要我们每个人的共同努力，需要我们从自己做起，从小事做起，以友善的态度与人和睦相处。相信我们每位同学都会成为“友善使者”，愿我们的校园遍开“友善之花”!