素质拓展部述职报告 本文简介：信息工程学院素质拓展部述职报告尊敬的各位老师、常委、部长：我是素质拓展部部长xxx，以下是我的个人述职报告。自本人接任素质拓展部部长一职以来，素质拓展部在学院团委的带领下，秉承着素拓改变态度，态度改变行为，行为改变命运的工作理念，开展一系列活动以提升大学生的综合素质，并借助竞赛活动为载体，为我院大学
素质拓展部述职报告 本文内容：
信息工程学院
素质拓展部
述职报告
尊敬的各位老师、常委、部长：
我是素质拓展部部长xxx，以下是我的个人述职报告。
自本人接任素质拓展部部长一职以来，素质拓展部在学院团委的带领下，秉承着素拓改变态度，态度改变行为，行为改变命运的工作理念，开展一系列活动以提升大学生的综合素质，并借助竞赛活动为载体，为我院大学生提供实践锻炼平台，借此提升大学生的各方面能力。
这一年时间里，在我院团委的大力支持和帮助下，通过部门所有成员共同努力，我们取得了丰硕的成果。在此，我将针对政治理论学习情况、履行岗位职责的情况、目标和任务的完成情况、存在的问题和改进的措施等方面做述职报告。
一、政治理论学习情况：
1、
抓好思想建设：
素质拓展部是我院团委下设的职能部门，是学院思想建设、实践教育的重要对象和学生干部建设的中流砥柱。因此，良好、积极、团结的思想氛围是部门开展活动的必要条件。基于此项为出发点，我部加强部门例会制度建设，规范日常工作行为，并通过理论学习和实际锻炼，培养服务学院、服务同学的责任意识，结合部门职能激发创新思维，并在一系列和其他部门交流活动中提升团队凝聚力、战斗力，创造属于部门成员、属于学生干部的核心价值。
2、提高成员业务水平、营造部门成员集体归属感：
作为一名学生干部，必须具备专业的业务水平以及足够的知识储备。根据部门职能和特色，我们采取集中学习和交流、部长干事搭配的工作方式，就各项工作的开展做针对性指导，以达到每位成员能熟练于心、在不断地实践和经验总结的过程中能够独当一面。
相信每个部长每个干事都有对部门这个大家庭有不同程度的归属感，而这份归属感来源于平常生活工作的方方面面，体现在每次工作中的细小环节，生活中的惺惺相惜。
相信每次聚餐、每次出游都有难忘的镜头，每次生日的小卡片都有细细的温暖和甜蜜，相信每次活动中的赞扬与责备都能换得能力的一步步提高，相信每一次的交谈都能促进这份情感的升华，相信这些点点滴滴凝聚了一个大家庭。
二、履行岗位职责情况：
本人在领导部门工作时，准确定位工作方向，开展适时、适宜的工作，在完成本职工作之余，积极配合其他部门的工作，取得活动开展的积极效应。
在完成日常工作之余，素质拓展部一直以提升大学生综合素质为己任，我们沿着这项工作思路，配合开展每年度的新生接待工作、各年级素质拓展手册的审核和认定、开展户外素质拓展活动、组织新生辩论赛以及借助科技竞赛平台开展等一系列活动。
在配合各部门工作之余，营造了互相交流、互相学习的良好氛围。
三、目标和任务的完成情况：
1.对于信息工程学院2009、2010、2011级的素质拓展分的认定：
2012年10月中旬，在我部全体合作下，准确无误的完成了对我院大二、大三以及大四的素质拓展学分的统计和认定工作。
2.大学生暑期调查报告的统计和认定：
2012年10月底，完成了对我院2011级的大学生暑期调查报告的统计以及认定。
3.组织开展“成才成长”杯辩论赛：
2012年11月至12月，我部与自律委、组织部和辩论队的共同合作下，圆满完成了针对大一新生开展的“成才成长”杯辩论赛。
4.组织开展户外素质拓展活动：
2012年12月中旬，在我院党委副书记李建耀老师带队下，我部开展和组织了信息工程学院团委学生会的户外素质拓展活动。
以上为我部本季度组织开展的主要活动，在我部以及其他部门的配合下，基本完成目标，各项任务均圆满完成。
四、存在的问题和改进的措施：
根据调查和总结，我部发现了如下问题：
1.部分副部担当不够，针对此问题，我部积极调动副部以及干事的积极性，以高效率完成学校以及学院下达的任务。
2.与其他部门的配合不尽如人意，针对此问题，我部积极沟通，以期望及时解决问题，避免矛盾，按时按量完成工作。
3.部分活动的影响力不够，未能达到预期效果，针对此问题，本人认为做好前期宣传、中期宣传以及后期宣传是解决问题的关键，除此之外，使活动更贴切大家的生活也是解决问题的方式之一。
素质拓展部本年度工作顺利而圆满，在此对老师、各位常委表示衷心的感谢，你们在工作中的指导让本人的能力有了很大提高，在生活上的关心让本人倍感温暖，也感谢各部门部长、副部长以及各部门干事，与我们并肩作战，让信息工程学院团委学生会成为一个更加团结更加温馨的大家庭。
我知道，在我们的工作中还存在一些问题。在此，谨代表素质拓展部向大家作出承诺，我们会在今后不断改进，不断努力，力图为信息工程学院团委学生会的发展作出更大的贡献。
至此，我的述职结束，请各位老师、各位常委批评指正！
xxx
2013.4.9
篇2：素质拓展活动策划
素质拓展活动策划 本文关键词：拓展，活动策划，素质
素质拓展活动策划 本文简介：主办单位：信息工程学院院团委承办单位：信息工程学院院学生会举办时间:2014年3月举办地点:学校操场目录第一章-------------------------------------活动背景第二章-------------------------------------活动目的第三章-------
素质拓展活动策划 本文内容：
主办单位：
信息工程学院院团委
承办单位：
信息工程学院院学生会
举办时间:
2014年3月
举办地点:
学校操场
目录
第一章-------------------------------------活动背景
第二章-------------------------------------活动目的
第三章-------------------------------------活动宗旨
第四章-------------------------------------活动内容
第五章-------------------------------------活动流程
第六章---------------------------活动预期效果及影响
第七章-------------------------------------活动须
第八章-------------------------------------经费预算
第九章——————————————————附录
一、活动背景
大学生素质拓展计划是由共青团中央、教育部、全国学联为深入推进高校素质教育而联合实施的一项系统工程。它以培养大学生的综合素质为核心，以培养创新和实践能力为重点，以普遍提高科学素质和人文素质为目的，为大学生的综合素质培养进行科学规划、个性化培养和综合性开发。
二、活动目的
为了丰富大学生的课余生活，培养团队合作意识
，提高实践和创新能力；同时也可以提高大学生的人际交往能力，培养拼搏奋斗精神，最终提高大学生的综合素质。
三、活动宗旨
友谊
合作
拼搏
创新
团（在沟通中学会合作，在集体中感受亲情）
四、活动内容
1.活动时间：3月
2.活动地点：校内操场
3.活动对象：信息工程学院学生会
4.活动形式：室外活动
五、活动流程
（一）前期准备
1.工作人员简单培训，分工；
2.通过通知以及展板进行大力宣传；
3.组织并统计报名人员名单；
4.购买、准备活动道具。
（2）
中期活动
1、7点工作人员到场提前布置场地（提前准备好线、调试好音响等）
2、8点半主持人致开幕词
3、由主持人介绍到场的领导、老师和嘉宾。
4、由主持人临时分组（学生按照报数的方法分为4组）由领导老师、及嘉宾担任组长（或者学生会主席团）。
5、各组人员合作，临时想出队名和口号，并按排组顺序依次喊出。
6、主持人宣布开始并介绍活动流程和各游戏规则。
7.进行一系列富有趣味而又有针对性的活动：
（1）青苹果乐园：丢沙包
（2）欢乐斗鸡
（3）信任同坐
（4）翻山越岭
（5）默契报数
（6）无敌风火轮
8、比赛结束，给最终胜利的队伍颁发精美小礼品。
9、由领导对本次活动进行点评。
10、参与此次活动的领导、嘉宾及全体学生会成员全体合影留。《相亲相爱一家人》
（三）后期工作
1.对活动开展的情况、达到的效果以及优缺点做好书面总结，整理并上交；
2.根据活动中拍摄得到的照片以及活动记录制作PPT，以便保存纪念；制作宣传板，扩大活动效果。
3.做好活动开展的反馈工作，即对参加活动的同学进行调查，并听取其建议。
五、活动预期效果及影响：
通过此次活动，可以促进大学生对待突发事件应变能力的提高，从而提高自己的抗压力的能力；通过团队的协作，可以促进大学生团队合作精神的提高；可以促进同学们文化素质和身心素质的提高。
六、活动注意事项及其预防措施
1.本次活动以娱乐为主，我们秉着安全第一，友谊第二，
比赛第三的原则。
2.工作人员提前一小时到场，学生会成员提前十五分钟到场，工作人员将参赛成员带入指定场地集合完毕并做好准备。
3.各队队员完成项目后，等待裁判员计时宣布比赛结果。
4．参赛选手要严格遵守规则，服从裁判判决，否则酌情扣分，工作人员要详细说明每个项目的规则与流程，维持好现场的秩序与纪律。
5.要求参赛队员及现场人员在比赛期间保持比赛场地及周围卫生，及时做好保洁工作。
6.如果碰到下雨等不可力抗的因素，将由主办方通知领导嘉宾及各部部长，推迟比赛。
七
、经费预算
物品：气球若干、绳子三条、水若干等
总价（元）:100元
附录一
比赛规则：
1.
丢沙包：人员共分四组，每组一个沙包，部长和主席在两边.
2.
欢乐斗鸡：甲乙两人分别单腿站立，另一条腿抬起用双手拉住小腿部位，两人用膝盖部位进行撞击，单腿支持不住而落地者即为失败，反之则为胜者。
3.
信任同坐：四组队员，每组全部成员围成一圈，并将自己的手搭在前面队友的肩上，裁判宣布开始后，每位队员都要坐在后面队员的大腿上，待坐稳后，率先坚持30秒的一方获胜。
4.
翻山越岭：四组参赛人员，每组分成两拨，裁判宣布开始后，第一人跑至规定地点俯身做“山”，后一人从起点出发越过第一人后跑至第二个规定点俯身做“山”，如此反复至规定点的“山”成后，剩余队员只需翻山越即可，用时短的一队获胜。（注意：必须在规定的赛道内进行）
5.
所有组员围成一圈并闭上眼睛开始报数（100以内），当有两个或两个以上的人同时报一个数或中间停顿的时间过长时报数失败将重新报数直至所有人报完。时间用时最短者获得奖励，用时最长者将接受惩罚。
6.
无敌风火轮：每组成员利用报纸、胶带剪刀等工具制作一条环形的履带。要求参赛人员在履带内推动履带向20米外的终点进发，过程中，参赛人员必须两脚踩在履带上，如有断裂，需补好后方能前进，用时短者即胜利。
附录二:
惩罚措施及奖励：
1.
欢乐斗鸡：最后一名集体绕操场跑一圈，边跑边喊“我再也不尿床了”。要求：声音洪亮、整齐，至少喊5次。第一名每人有一根棒棒糖，并且下一局有2秒的加成。
2.
信任同坐：失败者要用屁股写字，而获胜的小队可以要求失败的小队用屁股写出所说的字。要求：双手放腰上，然后扭动屁股，就像用手在空中比划一样，一边扭，一边说出比划。
3.
翻山越岭：输的人要被罚表演骑单车，（重点是没有单车），要按照主持人的要求表演出加速行驶、缓慢刹车、停车、下车等动作。
4.
默契报数：最后一名要把自己的鞋脱下来当电话打，并且要十分逼真，还要讲我们准备的台词（电话接通后放甩葱歌的音乐）
5.
无敌风火轮：在输的人身上挂满气球赢的人用各种方法使气球全部破掉。
附录三：
物资准备：矿泉水2箱、报纸若干、气球若干、相机4部、电脑、音响、背景音乐、
信息工程学院素拓部
2014、3
8
篇3：常熟理工学院学生素质拓展学分认证细则
常熟理工学院学生素质拓展学分认证细则 本文关键词：常熟，理工，学分，细则，学院学生
常熟理工学院学生素质拓展学分认证细则 本文简介：常熟理工学院学生素质拓展学分认证细则（试行）“大学生素质拓展计划”是教育部、团中央、全国学联联合推行的一项关于素质教育的重大举措，旨在以培养学生的思想政治素质为核心，重点培养创新精神和实践能力，普遍提高在校学生的人文素养和科学素质，主动适应广大青年学生成长成才与就业创业的迫切需求，更好地服务和促进高
常熟理工学院学生素质拓展学分认证细则 本文内容：
常熟理工学院
学生素质拓展学分认证细则
（试行）
“大学生素质拓展计划”是教育部、团中央、全国学联联合推行的一项关于素质教育的重大举措，旨在以培养学生的思想政治素质为核心，重点培养创新精神和实践能力，普遍提高在校学生的人文素养和科学素质，主动适应广大青年学生成长成才与就业创业的迫切需求，更好地服务和促进高等学校素质教育的重要活动。为了贯彻落实我校人才培养方案，优化各部门工作规程，使我校学生素质拓展认证做到科学化、规范化、信息化，现依据《常熟理工学院学生拓展学分认定办法》、《常熟理工学院素质拓展计划》及《虞山学院素质拓展学分评定标准》，特制定常熟理工学院学生素质拓展学分认证细则。
一、素质拓展认证项目
（一）学科学术活动
本栏目主要记载学生参加学科活动、学科竞赛等方面取得的成绩，获得的证书等。
具体项目：
1）参与科研项目或自选实验；
2）发表论文；
3）小发明、小制作；
4）听取学术讲座；
5）国家、省、校、市级奖。
（二）文体活动
本栏目主要记载学生参加人文、艺术活动和文体竞赛等方面取得的成绩，获得的证书等。
具体项目：
1）参加各类社团（文艺、体育、美术、摄影、集邮）活动；
2）省、市、校级文体竞赛奖。
（三）职业技能
本栏目主要记载学生英语、计算机类等级考试取得的成绩及获取的各种职业技能证书。
具体项目：
1）全国大学英语六级考试；
2）全国计算机等级考试；
3）其它职业技能。
（四）社会实践
本栏目主要记载学生组织或参加的社会实践、志愿服务等活动及在活动中的表现及取得的结果。
具体项目：
1)
在校期间或假期组织或参加的社会实践活动；
2)
青年志愿者活动；
3)
其他公益性活动。
（五）学院自选项目
二级学院根据专业情况制订的本单位素拓学分认证项目。
二、素质拓展认证机制
从2008级起，所有学生的素质拓展认定采用《常熟理工学院学生素质拓展认定平台》进行认证，其中：学生个人申报分三级进行认证，学生团体申报分二级进行认证。
一级认证
1、实施机构
原则上，每学期初，由各学院学生素质拓展学分认定委员会指定人员以班级为单位对学生的个人申报素质拓展学分进行认证，同时指定人员对学生的团体素质拓展学分的申报及认证。
2、前期准备
（1）学生个人素拓学分申报
学生根据《常熟理工学院素质拓展计划》在网上填写“学生素质拓展学分认定申请表（学生用表）”，必须上传相关证明材料。
（2）团体素拓学分申报
团体项目负责人在各学院学生素质拓展学分认定委员会授权下在网上填写“学生素质拓展学分认定申请表（团体用表）”，必须上传相关证明材料。
3、认证要求
一级审核人员对申报内容进行认证，确定内容是否属实等。
4、认证结果
认证通过的项目将处在公示状态。
一级认证分为三种状态：认证审核通过，认证审核未通过，尚未审核。
二级认证
1、实施机构
对学生个人申报的素质拓展学分的认证由各学院学生素质拓展学分认定委员会负责具体认证操作，并向学校学生素质拓展学分认定委员会负责。
团体素拓学分的认证由学校学生素质拓展学分认定委员会负责具体认证操作。
2、认证内容
已经通过一级认证的项目。
3、认证要求
要考虑公示情况，确保申报内容属实。
4、认证结果
二级认证分为三种状态：认证审核通过，认证审核未通过，尚未审核；
三级认证
1、实施机构
学生个人素质拓展学分认定由校学生素质拓展学分认定委员会具体负责操作。
2、认证内容
审核并抽查各单位二级认证中已经通过的项目。
3、认证要求
对各学院认证结果，由校学生素质拓展学分认定委员会负责审核。
（1）要考虑公示情况；
（2）对于有疑义的认证结果，由校学生素质拓展学分认定委员会进行核查；
（3）如若所核查的认证结果确实有问题（如虚假申报等），将追究相关人员的责任；
4、认证结果
三级认证分为三种状态：认证审核通过，认证审核未通过，尚未审核；
三、素质拓展认证机构
学校专门成立校学生素质拓展学分认定委员会，负责学生素质拓展学分认定的领导工作，下设办公室（挂靠教务处），负责学生素质拓展学分认定的日常管理工作；各学院成立相应的学生素质拓展学分认定委员会，负责本学院学生素质拓展学分认定的领导与实施工作。各认证机构在“常熟理工学院学生素质拓展学分认证系统”中的权限如下：
1、校学生素质拓展学分认定委员会
（1）
用户授权；
（2）
最终审核批准个人申报二级认证和团体申报一级认证的结果；
（3）
查看全校学生认证基本情况。
2、学院学生素质拓展学分认定委员会
（1）授权学生个人申报学分的认证用户及团体学分的申报用户；
（2）审核认证本学院学生申报项目；
（3）查看本学院学生认证基本情况。
四、素质拓展认证其他规定
1、学生素质拓展学分申报的“项目名称”填写应规范，如：
（1）组织（参与）xx举办的xx活动
（2）参与xx举办的活动并获xx奖
（3）荣获xx级xx奖(院级、校级、国家级)
（4）通过xx考试或获得xx证书
（5）xxxx年xx月至xx年xx月担任xx职务
（6）参与xx培训并顺利结业或获得证书
2、学生素质拓展学分认定工作今后将作为常规工作，由各级认定机构定期进行审核和认定，各级认定机构可随时在线查询学生完成素质拓展学分完成情况，校学生素质拓展学分认定委员会办公室视情况需要发布学生完成素质拓展学分完成情况公告。学生可随时查询本人素质拓展学分的完成情况。
3、学生个人申报素质拓展学分材料由学生本人负责保管，学生团体申报素质拓展学分材料由各学院素质拓展学分认定委员会负责保管，随时配合学院和学校的抽查或复查。
4、其他未尽事宜由学生完成素质拓展学分认定委员会办公室负责解释。