三年级下三单元自我介绍 本文关键词：自我介绍，单元
三年级下三单元自我介绍 本文简介：自我介绍大家好！我叫付玉宁，今年10岁。我有一双炯炯有神的眼睛，大大的耳朵。我是一个小小的男子汉。我有一个缺点，嘴馋，妈妈刚刚从市场上买来的冰杨梅，我就要就地解决，一滴都不剩。上次，爸爸从厂里带来了一大包巧克力，最后不还是我一个人把巧克力吃得光，搞得我拉了半天的肚子。爸爸狠狠斥责我还有一次，妈妈买来
三年级下三单元自我介绍 本文内容：
自我介绍
大家好！我叫付玉宁，今年10岁。我有一双炯炯有神的眼睛，大大的耳朵。我是一个小小的男子汉。
我有一个缺点，嘴馋，妈妈刚刚从市场上买来的冰杨梅，我就要就地解决，一滴都不剩。上次，爸爸从厂里带来了一大包巧克力，最后不还是我一个人把巧克力吃得光，搞得我拉了半天的肚子。爸爸狠狠斥责我还有一次，妈妈买来了一些瓜子，准备快要来的客人吃。结果给我偷吃了一半。妈妈把我教训了一顿。哎！江山难移，本性难改吗。爸爸妈妈决定帮助我要改掉这个坏毛病。
我对作文很感兴趣，这也就是我的优点。老师经常表扬我的作文，而且我在学校的作文比赛中获得了二等奖，被选进学校办的文学社里。在文学社中，我对作文更是用心，也受到了文学社老师的赞扬。我的作文在学校的报上登过呢！
要想作文写得好，看书是不可落下的事情。我对看书也不例外，我的房间里有许许多多的书，我都看过了，然后再看，再看，百看不厌。又是晚上要看到十点多，妈妈叫我睡觉，我却看的津津有味，外面的事我一点都不知道，把妈妈弄得哭笑不得。
这就是我，你愿意和我做朋友吗？
自我介绍
大家好，我叫洪晓恬，今年十岁了，在小学三年（1）班读书，我的性格比较文静。
我是一个乐于助人的好孩子。每当同学遇到困难时，我都会主动地去帮助他。平时，同学们忘了带文具，我会毫不犹豫地把文具借给他们；同学不小心被绊倒了，我会主动地去帮助他们。像这样的事情我每天都在做，所以大家都夸我为“小雷锋”。
记得有一次，下课了，同学们纷纷地跑出教室，我也不例外。这时，我看见一位一年级的小妹妹被一位大哥哥不小心绊倒了，我赶紧跑过去，用手轻轻地扶起那位同学，她的膝盖摔得青里透红，疼得眼泪都要流了下来。我立马安慰她说：“妹妹，别哭，姐姐带你到医务室去擦点药就不疼了。”小妹妹点了点头，我扶着她慢慢地朝医务室走去，到了医务室，我守在妹妹旁边等候妹妹擦完药，我问她好点了吗？她笑着对我说：“好点了，谢谢姐姐的关心”。我说：“不用谢，这是我应该做的。”我还不厌其烦地把妹妹送回她们的教室门口。
同学们，你们听了我的介绍，觉得我怎么样？你们愿不愿和我做好朋友呢？
自我介绍
“王志远！王志远！”一个同学在喊我，我正要下楼找他，忽然，另一个同学又叫了：“三丝旋，三丝旋，快来！”你大概知道我的名字了吧！我的名字是王志远，这个名字是爸爸给我起的，志远的意思是：志向远大。
我的脸白里透红，像夏天里成熟的桃子。我留着小寸头，摸上去，像刺猬一样扎手。我的眉毛像一双弯弯的月牙。我那水汪汪的大眼睛，被长长的睫毛装饰起来，就像两颗水晶葡萄，看上去炯炯有神。我的嘴巴能说会道，有时在上课的时候，老师还没把问题说完，我马上举手发言。对老师提出的问题也是对答如流。
我是一个电视迷，我一回到家，就用最快的速度写完作业，也不管对错，跑进房间打开电视就津津有味看起来。我最爱看《蜘蛛侠》这部动画片，因为我想成为蜘蛛侠，在城市之间穿梭，更快地帮助警察找到犯法的人。
我的优点是聪明，有一次，我做一道奥数题，爸爸妈妈都没有做出来，我想来想去，再一看题，灵机一动，想起了公式，我马上拿起笔，只用了几分钟时间就做出来了。
妈妈说有两个王志远，在学校里，我又爱劳动，上课又积极发言，还爱帮助老师。在家里的王志远，既不爱劳动，做作业又不认真。
这就是我，你们了解我了吗？
自我介绍
大家好，我叫赖博源，是三年级的小学生，现在快9岁了，我是个快乐的男孩，生活在快乐的大家庭里。家里有勤劳的爸爸，关心我的妈妈，勤朴的奶奶，知识渊博的爷爷，还有快乐的我，我的性格十分开朗，尤其爱运动。
同学说我是个兴趣广泛的男孩儿，我有很多的爱好，跑步、游泳、羽毛球运动，还有我的最爱——下象棋。每到周六、日我都拉着家人下几盘，直到我赢为止，渐渐地我的象棋水平提高很快。今年，我参加了西城区象棋比赛，得到了二级证书，我高兴极了。我还爱看很多书籍，有《水浒传》、《三国演义》、《西游记》……，很多很多呢，每当我看到这些书籍的时候，就像鱼儿得水在知识的海洋里遨游。
这就是我，快乐活泼，兴趣广泛的小男孩，喜欢我就和我交个朋友吧！
自我介绍
我的名字叫王赫岩,今年9岁了,我在依兰县第三小学三年三班读书.
我有一双明亮的眼睛,在长长的睫毛衬托下显得更加迷人.我有一个小巧的鼻子,有一张小小的嘴巴,我的身高是1米3左右.大家都说我长的非常可爱,像一个布娃娃.大家都说我很文静,像个小淑女,我的爱好是学习,因为只有学习好了长大才能做想做的事,除了学习我的爱好是打羽毛球,因为打羽毛球可以锻炼身体.我的优点是帮妈妈做家务,而且同学生气的时候我还能给同学逗笑.但是我有一个最大的缺点是胆小,有一次晚间睡觉的时候妈妈有事出去了,我非常害怕.
我现在是班级的学习委员,要以身作则,好好学习.
这就是我王赫岩,希望大家都能了解我和我做朋友.
自我介绍
我是泰山国际学校小学三年级的学生，已度过了九个儿童节了。我长的高高的，瘦瘦的，细长的眼睛，皮肤很白。我的家乡在遥远的山西，爸爸妈妈都在家里上班，他们不能天天照顾我。有时候我有开心的事，就和同学们讲一讲，大家一起快乐。我有难过的事，同学们就安慰我。所以，我在这里上学，爸妈很放心。我学习很认真，但是我的基础有点差。每天到了课外活动的时候，同学们都去玩了，我就留在教室里补课。经过这些天老师的辛苦辅导，我的成绩已经有了很大的进步。我的口音和别的同学不一样，有时候同学们听不懂。我正在努力学习普通话。上课了，我认真听老师讲课，积极发言。有不会的问题赶快问老师。下课了，我很少和同学们疯玩，喜欢在座位上静静地看书，画画。这就是我，一个懂事的、文静的小女孩。指导教师：谢红霞简评：你是个懂事的孩子，远离家乡和亲人，把泰山国际学校当成了自己的家。这不但使你坚强，也使你比一般的孩子更能经受挫折，你一定会更出色。好孩子，你是最棒的。
自我介绍
我叫王斗齐，今年9岁，是个活泼开朗的小男孩，在哈尔滨市长虹小学上三年级。
你看！我的眉毛又浓又黑，一双水灵灵的大眼睛正看着你。我有一对儿洁白的大板牙，别人一说我还不好意思了呢！
我的爱好非常广泛，每当一有时间，我就拿出一张纸做起手工来，爸爸妈妈还经常夸我做得好呢！我还非常喜欢画画，一到上画画课时，我就认真画起来，在家里我经常画打仗时的场景。
我有一个坏毛病，那就是“磨蹭”。有一次中午午休吃饭，老师给我记时15分钟吃完，吃不完就不让我吃了。还有一次考试，到点了，我有两道题没答完，那两道题我都会，要是答完了，我就得99分了，太可惜了！
如果我把我的坏毛病改了，那你们愿意和我交朋友吗？
自我介绍
我是李洁芸，今年10岁，在教育城小学三年级八班读书。我长着一头乌黑发亮的头发，圆圆的小脸蛋上嵌着两颗小黑痣，和一张小嘴巴，显得那样可爱。
我的手很灵巧。有一次，我的脑子闪出一个想法：给我的布娃娃做一套衣服。于是我拿来针、布、线和剪刀。开始做了起来。我先将布对折一下，然后拿起剪刀“喀嚓，喀嚓”地剪了起来，接着拿起针穿好线缝了起来，我先将线打了一个结，然后对着五花八门的布一针一针地缝了起来。我上一针，下一针，来来回回地穿梭。不一会儿，一件漂亮的小裙子就在我眼前诞生了。妈妈刚刚回来，看见我缝的小裙子，情不自禁地笑了起来，还直夸我是个小手灵巧的孩子！
我不仅手很灵巧，而且我还很爱看书。
有一次，妈妈有事要出去一下，她对我说：“厨房那里，我煮着饭，帮我看一下火。”我当时看书入了迷，点了点头，也没把妈妈的话记在心里。过了很久，我闻到一股糊味，“哎呀，忘了。”我连忙丢下书，跑进厨房，慌忙拿下锅盖。妈妈刚刚回来，看着我狼狈的样子，不禁哈哈大笑起来，我跑去一照镜子，原来我变成了一个“大花猫”了。我也情不自禁地笑了起来。
这就是我，你们喜欢和我做朋友吗？
自我介绍
我是一名普普通通的农家孩子。我的爱好特别多，如玩篮球，踢足球，看童话书等。我最喜欢的是打篮球。我经常和同学们在一起打篮球，人们都说我具有男孩的天赋，但我一直没有感觉到。
我的性格还是瞒开朗的。天天一下课时我就和同学们蹦蹦跳跳，不爱在班里呆着，但我的脾气有时十分暴躁，我要是不顺心，谁对我说话我都特别烦，我都会对那个人发脾气，也会讨厌任何一个人，记得有一次，我有点不顺心，衣晓娜问我问题，我第一次没有回答，没想到她又问了我一遍，我这时发火了，我对她竟大声说道：“你烦不烦，自己想去！”她生气了。当我心情好的时候，我向她道歉，她只是说：“下回不要再这样了！”
我也有好多优点，比如：爱看笑话书，有趣的故事书等等。我还喜欢上体育课。
有时我也会小性子。
记得有一次，我在奶奶家吃饭，奶奶包的是饺子，叫我去叫大姐也来吃饺子，我回来时，爷爷逗我说：“被我吃光了。”我生气极了，走到外面。奶奶和姐姐劝戒我说：“爷爷逗你玩呢，饭多着呢！”我没听，爷爷也生气了，妈妈和爸爸揍了我一顿，我哭了，奶奶心疼我了，把我领回了家。我后悔极了，后悔我当时不应该那个样子，从那时到现在，我再也没有那样，可能我也长大了吧。
自我介绍
我是个活泼可爱的男孩。
我的爱好很广泛，打篮球，看电视，打游戏机等等，我都很愿意玩，而且也是我的强项，每次同学们和我打游戏机的时候，总是打不过我。记得有一次，我和一个小伙伴一起在家里打游戏机，我们选了一个游戏，然后开始玩起来，结果高峰被我打败了，高峰打了五关，我打了十关，我非常高兴。
但是我的学习也很好，有时候同学们问我问题的时候，我总是主动地帮助他们，让他们懂得题的意思，如果有的同学没有听明白，我还可以在给他们讲一遍，直到他们会了为止。
我的性格很暴躁，有一次，我在看电视，妈妈突然把电视关了，我很不高兴，对妈妈说：“你为什么要把电视关了？”我冲着妈妈大嚷，妈妈对我说：“你的作业还没有做完，不能看电视！”我气愤地走进自己的屋子，把门摔地很响，但这样妈妈也没有教训我。
我也很喜欢打仗。因为打仗是男孩子的强项。记得有一次我和宋文彬一起玩，突然，因为一句笑话惹恼了对方，我很厉害，一两下子就把宋文彬打倒了，但因为我用力大了一点，把宋文彬给打哭了，我心里很慌，赶紧扶起了宋文彬，把他送回了家。
同学们，听到了我的介绍，大家也来介绍一下你自己吧！你们一这定比我更有特色！大家努力吧！
自我介绍
我是一名普通的农村学生.我的爱好有许多，其中有读童话故事书，踢足球，打篮球，踢方口袋，跳皮筋，打中间球，还有跑圈等等。可是我最喜欢的就是打篮球，也经常和同学们一起打篮球。
我的优点是活泼，可爱。
我有一个缺点就是爱玩，因为爱玩老师和家长都说我，还有的是不爱写作业。
有一次，老师留了许多作业，因为我爱玩就没有写作业，到了晚上妈妈就问我：“你写完作业了吗？”我只好说：“没有！”妈妈说：“快去写！”我回答：“那已经晚了！”妈妈说：“那不行。”我便央求妈妈。妈妈不耐烦了说：“快去写！”我哭了，只好去写作业，早晨来到校园还被老师说了一顿，从此以后，我每天都写作业了，妈妈也不再说我了。老师也不批评我了，我的学习成绩也提高了。我也要告诉别的同学可不要贪玩了，要不然，可就和我一样了！
还有一次在二年级的时候，我那个时候还小，爱说谎，我们老师让别的同学给我父母一个纸条，我在回家的路上就把那个纸条给撕了，第二老师又让另一个同学去我家，我这回可就惨了，到了最后还是挨了打。
这就是我，一个不听话的我，一个爱说谎的我，一个爱玩的我。
自我介绍
我叫静雯，再过几个月就九周岁了。长得眉清目秀的，就是皮肤有点黑，妈妈一直说我是“黑非洲”、“黑妹牙膏”。
我的个子比较高。一直坐后面几排，可能这个原因使视力大不如前。
我最大的缺点是:胆小。今天晚上，爸爸外出，妈妈值班。我独自一个人在家，我只好把门窗锁得紧紧的，同时把家里所有的灯都打开。虽然如此，还是吓得心“咚咚”跳。我的兴趣广泛：喜欢书法、画画、看书、英语……等。但没有一样是精通的，且没能持之以恒。我发誓，从今往后我会努力的。请相信我。
双重性格的我
我叫杨济霞，今年11岁，现在正在读五年级。
我有着1.45米的个子，一张圆圆的脸上镶嵌着一双水汪汪的眼睛，当然，还有一张樱桃似的小嘴。
小的时候，我识字不多，不认识的字，我总是念成“什么”。随着年龄的增长，我慢慢学会了不懂的字就自己查字典，这样，只是也就更丰富了。
我还特别喜欢看书。“书籍是人类进步的阶梯。”每次到书店，看见喜欢的书，我就爱不释手，非拉着爸爸让他给我买。如果爸爸不让买，我就是自己存钱也要把它给买下来。每次，当我捧着自己心爱的书津津有味地读着时，心里总会有一种满足感。哟一天，爸爸妈妈上班，我读书读得太入迷了，竟连饭也忘了吃。
我还有许多其它的兴趣爱好：绘画、小制作，到外面去观察美丽的动植物……真是超有趣。
我的性格可以说是双重的，有的时候，我会安静地在桌上写作业，一声不吭地看书，可有的时候，我又会和同学们说说笑笑，讲这里，说那里，一起开心地做游戏，可真是多变啊！
我有一个很大的目标，那就是长大以后能当一位优秀的科学家，但是，实现一个大目标是很不容易的，它需要实现一个又一个的小目标才能完成。我只希望，自己能够从身边的小事做起，尽好自己的责任。这学期能够考个好成绩，我也就很满意了。
瞧，这就是我，一个具有双重性格，但又十分好学的女孩儿。希望大家能和我做朋友。
我的自画像
圆圆的脸蛋，带着睿智；黑溜溜的眼珠，透着机灵；两个羊角辫，倍显可爱，（这可不是我自夸，这是老师写给我的评语）这就是——三年来一直稳居“班长宝座”充满自信的我。看了这有点骄傲的开场白，你一定很想了解我吧，那就接着往下看吧。
我喜欢看书，《格林童话》、《安徒生童话》、《365夜》等童话故事我读了一遍又一遍，从看图画、看拼音到现在文字阅读，我都看得津津有味。爸妈从我上幼儿园时就在外打工，给我买书成了他们关心我的最好方式，而奶奶也总是在她忙碌的时候，给我几本书看，渐渐的我喜欢上了书，养成了爱看书爱思考的好习惯。老师同学都夸我聪明，我想聪明在于学习，这是我爱看书的结果吧。
我也喜欢体育，别看我个子矮，跑起步来却很快，今年春季运动会，我取得了二百米第一，一百米、四百米第二的好成绩，我们班的同学都为我叫好。
我很喜欢交朋友，每个同学我都能和他们玩在一块。就连最爱惹事的张杰，在我面前也是乖乖的。这学期，重选班委，竞选班长时，四十二个同学，我得了三十三票。同学们都说：“亓蕾聪明好学，热爱集体，爱帮助同学，是我们最好的班长。”
这就是我，一个充满自信的我。
8
篇2：《走进古诗鉴赏》主题的单元实施计划
《走进古诗鉴赏》主题的单元实施计划 本文关键词：古诗，鉴赏，单元，走进，实施
《走进古诗鉴赏》主题的单元实施计划 本文简介：《走进诗歌鉴赏》主题的单元教学实施计划主题单元名称走进诗歌鉴赏学生年级高三年级学生人数50人规划项目具体内容专题一走进诗歌读懂诗歌实施前教学环境多媒体计算机教室学生知识技能要求1.搜索网络、图书、报刊等学习活动搜集诗歌，并进行整理和欣赏。2.参加自创小诗活动、诗歌朗读比赛和诗歌知识竞赛等活动，拓展视
《走进古诗鉴赏》主题的单元实施计划 本文内容：
《走进诗歌鉴赏》主题的单元教学实施计划
主题单元名称
走进诗歌鉴赏
学生年级
高三年级
学生人数
50
人
规划项目
具体内容
专
题
一
走
进
诗
歌
读
懂
诗
歌
实施前
教学环境
多媒体计算机教室
学生知识技能要求
1.搜索网络、图书、报刊等学习活动搜集诗歌，并进行整理和欣赏。2.
参加自创小诗活动、诗歌朗读比赛和诗歌知识竞赛等活动，拓展视野、培养自信、提高创造能力。
评价要求
填写求解问题的方式讨论记录表
教学条件准备
小组提前准备好上课使用的相关材料
通知学生上课时间、地点以及课前的准备
实施中
讲授新知
教学资源：
知人论世，以意逆志，把握诗歌深层含义的方法。
管理策略：
小组交流
按小组组织交流并分享学习成果
学习成果：小组总结如何读懂古诗的比较表
组织学生汇报实验成果
教师结合学生的汇报进行评讲
实施后
为小组打分
教师为学生的研究成果打分
思考下一专题的开展
如何把握诗歌鉴赏的设题类型和答题技巧。
专
题
二
诗
歌
表
达
技
巧
实施前
教学环境
多媒体计算机教室
学生知识技能目标
1.了解各种鉴赏诗歌的方法。
2.熟悉诗歌鉴赏设题类型。
3.掌握诗歌鉴赏的答题思路。
4.学会运用方法自主鉴赏。
评价要求
提供分组合作的评价量规
教学条件准备
提前准备好上课使用的相关材料
通知学生课前的准备
实施中
引入新课
教师提出相关问题并引导学生思考
布置思考问题
问题1：古诗鉴赏有几种设题类型？
问题2：每种类型的答题步骤是什么？
问题3：通过以上例子，我们能不能总结出古诗鉴赏的表达技巧及思路方法？
总结归纳
提供古诗鉴赏的步骤方法的思维导图
组织学生总结研究成果
学生填写《研究记录表》
学生汇报研究结果
教师指导学生交流、汇报
实施后
进行学生进行拓展研究
教师布置拓展活动任务，要求学生分组进行
组织汇报拓展活动成果
以小组为单位在课后进行交流
篇3：二年级上学期第五单元复习计划
二年级上学期第五单元复习计划 本文关键词：二年级，上学期，单元，复习计划
二年级上学期第五单元复习计划 本文简介：第五单元复习计划《识字五》一、背诵韵文二、填空：冬天，从北方刮来一股（），（）纷纷下着，（）呼呼地吹着，但（）、（）、（）等植物却不怕冷，蟒蛇、（）、（）、等动物都冬眠了。小朋友们也不怕冷，他们有的（）、有的（）、有的（），可开心了！《识字六》一、背诵韵文二、填空：我爱（）的风光，（）在（）中奔腾，
二年级上学期第五单元复习计划 本文内容：
第五单元复习计划
《识字五》
一、背诵韵文
二、填空：冬天，从北方刮来一股（
），（
）纷纷下着，（
）呼呼地吹着，但（
）、（
）、（
）等植物却不怕冷，蟒蛇、（
）、（
）、等动物都冬眠了。小朋友们也不怕冷，他们有的（
）、有的（
）、有的（
），可开心了！
《识字六》
一、
背诵韵文
二、
填空：我爱（
）的风光，（
）在（
）中奔腾，我爱四季如春的（
），（
）在（
）中开放，我爱南国的（
），（
）在（
）下成长，我爱西部的（
），（
）在（
）中散步。
《识字七》
一、
背诵韵文
二、
人来小（
）边，（
）步侧（
）听，（
）不见（
），（
）。
《识字八》
一、
背诵课文
二、
水下两条（
），水上两朵（
）。小金鱼，（
），（
），咧（
）。
课堂练习：
一、
加偏旁组字组词：
它、水、乔、亭、鸟、包、土、工
二、
写笔顺：蛇、滑、翠、岛塞、闻、饱
三、
比一比，组词：
海（
）
雪（
）
岛（
）
骄（
）
塞（
）
停（
）
饱（
）
土（
）
耳（
）
梅（
）
雷（
）
乌（
）
桥（
）
赛（
）
亭（
）
炮（
）
灶（
）
闻（
）
四、写冬天的成语：（
）、（
）、（
）、（
）
五、蜡梅花，（
），身上不穿绿衣裳。（
）当棉袄，（
）挺胸膛，别的花儿（
），只有蜡梅开得旺。
六、听写词语：
塞北、海岛、骄阳、高原、杏花、蚂蚁、刺猬、跳绳、寒流、北风、蟒蛇、翠竹、火炮、金鱼、饱满、吐泡泡、停步、书包、荷花苞、鸟鸣、冰雪、苍松
第六单元复习计划
〈要好好学字〉
一、
朗读课文
二、
（
）年春天，毛主席在延安遇到了两个小八路，一个叫（
），15岁，个子（
），一个叫（
），14岁，个子（
）。毛主席对他们说：“（
），（
）。”毛主席真（
）小八路呀！
朱德的扁担〉
一、
朗读课文
二、
（
）年，朱德同志带领队伍到（
），跟（
）。朱德跟大家一起（
），表现了他与大家（
）的品质，大家把他的扁担藏起来是因为（
）。
〈梅兰芳学艺〉
一、
背诵课文
二、
梅兰芳学艺的决心没有（
），他常常（
），或者（
）。经过（
），终于成了世界闻名的（
）。
〈大禹治水〉
一、
背诵课文
二、
禹在外治水（
）年，曾经（
）路过自己的家门，但他（
）也没有进去看一看。禹的儿子（
）岁了，还不知道（
）。他真是一个（
）的人啊！
〈孔繁森〉
一、
朗读课文
二、
太阳和（
），有同一个（
），她的名字叫（
）。汉族和藏族有（
），她的名字叫（
）。孔繁森是一位（
）的援藏干部。
课堂练习：
一、
偏旁组字组词：
首、士、寸、力、方、主、见、里
二、写笔顺：席、延、遇、弯、革、冈、必、或、制、秀、费
二、
比一比，组词：
席（
）
延（
）
道（
）
冈（
）
攻（
）
必（
）
劝（
）
记（
）
度（
）
挺（
）
到（
）
刚（
）
功（
）
心（
）
欢（
）
纪（
）
三、
选择
多云（
）
阴（
）
雾（
）
霜（
）
雷阵雨（
）
小雨（
）
四、
这些标志分别表示什么？
我还知道这些标志：
五、与勤学有关的成语有：（
）、（
）、（
）、（
）
五、
默写〈长歌行〉。这首诗提醒我们要（
），还有哪些成语表示时间过得快（
）、（
）、（
）、（
）
六、
听写词语：
主席、延安、遇到、宝贵、知道、弯腰、革命、回答、参加、同志、井冈山、进攻、并且、劝告、学艺、灵活、或者、紧盯、注视、终于、苦练、动摇、伟大、治理、制服、、地形、洪水、冲倒、带领、无家可归、千辛万苦、优秀、营养、年纪、再三、同意、深情