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倾听孩子共同成长征文 本文简介：“倾听孩子，共同成长”主题征文蹲下来倾听，让花儿开得更美磁县白土镇池上学校索涵庭有一篇文章里是这样说的：“倾听花开的声音，我们能读懂花儿的心思；倾听溪水的歌声，我们能读懂山林的呼吸；倾听孩子的心声，我们能走进孩子的心灵。”经过十年多的教育工作，我深深地感受到只有蹲下来倾听，才能让花儿开得更美。在刚参
倾听孩子共同成长征文 本文内容：
“倾听孩子，共同成长”主题征文
蹲下来倾听，让花儿开得更美
磁县白土镇池上学校
索涵庭
有一篇文章里是这样说的：“倾听花开的声音，我们能读懂花儿的心思；倾听溪水的歌声，我们能读懂山林的呼吸；倾听孩子的心声，我们能走进孩子的心灵。”经过十年多的教育工作，我深深地感受到只有蹲下来倾听，才能让花儿开得更美。
在刚参加工作的几个月里，我很不习惯一下子管那么多孩子，他们每天都是叽叽喳喳地吵闹，怎么打骂都不听。我每天都是生气的过日子，感觉每天过得很累。直到有一天，我上课很累，突然感觉到头晕目眩，就在我要摔倒时，孩子们一下子喊了起来：“老师，您怎么了？”“老师，您辛苦了，您休息一会儿吧。”“老师，您就坐着上课吧。”“老师，对不起，我们不再吵闹了。”听到孩子们的一句句肺腑之言，我激动得流下了感动的眼泪。从那一刻开始我才知道孩子们是多么的懂事，多么的聪明。一个8、9岁的孩子就有了这么大的爱心，面对这样的孩子，我还有什么埋怨，还有什么不满足呢？觉得之前对他们的打骂教育方法都是错误的，心理感到很内疚，很对不起他们。从此我改变了原来的教育方法。我把自己当作小孩子，给自己一片童心，每天跟他们学习，做游戏，玩耍，蹲下来倾听孩子们的心声。后来他们也把我当作他们的朋友一样，每次玩什么游戏都拉着我去玩：跳皮筋、拍皮球、跳绳……如果我累了，他们就会去拿凳子来给我坐，帮我捶捶背。同时跟我聊他们家里的事情，有的说跟爸爸去哪里钓鱼；有的说跟妈妈去公园玩有趣的事情；有的说爸爸妈妈又吵架了；还有的说爸爸妈妈离婚了。他们说高兴的事情时我跟他们一起分享快乐，他们说伤心的事情时我就引导他们要有积极向上的精神。我跟他们说，我既是你们的朋友，也是你们的“妈妈”，所以有时他们就叫我“妈妈”。我很自豪，我不介意。孩子们每天都很快乐，我也很快乐。
从这些经历中我一直相信：只有蹲下来倾听孩子的心声，才能让孩子更健康成长。只要我们真正俯下身来，放下架子，给予孩子们足够、充分、宽松的爱，他们一定也会敞开心扉，接纳我们这些大朋友，老朋友。只有关注孩子，尊重孩子，才能在爱的长河里与孩子们共同成长，让他们拥有一片晴郎、明净的天空，拥有一条积极、健康的人生路。因为孩子的世界是简单、纯洁的，我们要学会倾听孩子们的心声，要了解他们心中所想，要光顾孩子们的内心世界，与他们的思想一起漫游，而不是一味的牵引。
倾听能让孩子愿意说出他们自己喜欢的事，倾听能让孩子们更加的有智慧。
前苏联教育学家苏霍姆林斯基说过：“教育是人与人心灵的最微妙的相互接触。”这些工作不只是教师、家长，还要全民，整个社会都要同心协力，蹲下来倾听，让祖国的花儿开得更美！
篇2：家风家规伴我成长征文
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家风家规伴我成长征文 本文简介：家风家规伴我成长扎兰河学校四年级：赵欣彤指导教师：李晓玲家长是老师，我们是学生。每个家庭都有自己的家风家规。家风如春雨，它滋润万物细无声，小苗只有在雨露的滋润下，才能健康成长。孩子只有在优良家风的熏陶下，才能出类拔萃每次我们闯祸家长就会很严厉的批评我们，告诉我们上床上一定要脱鞋、起床一定要叠被子、不
家风家规伴我成长征文 本文内容：
家风家规伴我成长
扎兰河学校四年级：赵欣彤
指导教师：李晓玲
家长是老师，我们是学生。每个家庭都有自己的家风家规。家风如春雨，它滋润万物细无声，小苗只有在雨露的滋润下，才能健康成长。孩子只有在优良家风的熏陶下，才能出类拔萃
每次我们闯祸家长就会很严厉的批评我们，告诉我们上床上一定要脱鞋、起床一定要叠被子、不准玩火、玩电、上完厕所一定要洗手、一定要一天刷两次牙、少吃零食多吃蔬菜水果等等
又一次我吃完饭，剩了一碗大米饭，爸爸妈妈跟我讲起了他们小时候的故事，爸爸说：“现在你们想吃什么，穿什么都有，可是，我小时候连一块钱都花不上，最多最多只能花五分钱，想吃一个苹果有时候一年都吃不上一个，睡觉只能好几个人盖一个小被，写作业一个本的反正面都用完了再用橡皮把写过的字都曾下去，继续用着一个本，一块手表都要好几块钱，有一块表可以说很好了。”
妈妈说：“是啊，我小时候想有一条裙子都很困难。”
后来，我每天吃饭的时候，吃得一粒米都不剩。
我们学了一首诗，诗里的内容是这么写的，“慈母手中线，游子生上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这句话让我们一定要尊重父母。妈妈口渴，我给倒一杯开水；爸爸累了，我给揉揉肩。
妈妈常跟别人说我学习还行，还说是我自己写作业，那是因为爸爸妈妈都不怎么会我们的作业，所以只能自己写作业。
妈妈还跟我说，吃完东西的垃圾不要乱丢、写完作业要把书包收拾好、不要看时间太长的电视、帮助大人干点家务活。
父母经常告诉我们不要挑食。可是我一直不太喜欢吃青菜，我妈妈老说我挑食，后来我一点一点的喜欢吃青菜了。
现在，我早已养成了乐于助人、艰苦朴素等好习惯。仔细想想，这些都和我们家的家风有着不可分割的关系。
奶奶还是经常给我讲中华民族的传统美德。我非常乐于聆听她的一言一语，因为那正是我们家的好家风。
我一直在想，如果树立优良的家风，继承优秀的家规和家训，传递
“正能量”，那么我们社会的风气将会更加纯洁，人民的生活将会更加美好，国家的未来将会更加繁荣昌盛！
篇3：浙江省桐乡市茅盾中学高中语文水梧桐征文素材
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浙江省桐乡市茅盾中学高中语文水梧桐征文素材 本文简介：浙江省桐乡市茅盾中学征文：水梧桐古人说：“上善若水。”水，被赋予一种美丽的情怀。不论是山间轻流的小溪亦或是自天而来的滔滔黄河，都会令人感叹敬畏造物主在创造富有智慧的生命的同时也创造了富有生命的氺。翻阅脑海中的记忆，总是把水和梧桐联系起来。家门前有棵梧桐树，长在清澈的小河旁，散发着古朴的气息，与工厂密
浙江省桐乡市茅盾中学高中语文水梧桐征文素材 本文内容：
浙江省桐乡市茅盾中学征文：水梧桐
古人说：“上善若水。”水，被赋予一种美丽的情怀。不论是山间轻流的小溪亦或是自天而来的滔滔黄河，都会令人感叹敬畏造物主在创造富有智慧的生命的同时也创造了富有生命的氺。翻阅脑海中的记忆，总是把水和梧桐联系起来。
家门前有棵梧桐树，长在清澈的小河旁，散发着古朴的气息，与工厂密布的四周显得格格不入，清晰地记得梧桐长的很高，小小年纪的我抬头看时总会用惊讶的语气说：“它是不是长在云朵里了？！”而梧桐边那条小河滋润、浇灌着它的雄心与梦想。虽身处江南领略不到青山绿水的景色，可澄清的湖水、青葱的梧桐总让人不免发出感慨：真美。
树荫底下也总是我们的不二去处，把藤椅搬到梧桐下，让妈妈喂饭给我吃，沐浴在夏日充满暖意的风里。梧桐树上还刻着我和小伙伴们各自的名字，弯弯扭扭的却也童真美好。爷爷奶奶呢总在树下唠嗑、下棋。就这样从牙牙学语的小不点到十三四岁的少女，梧桐仿佛走进了我的生命里，而每个人都对那条纯净的小河充满了虔诚和感谢，它浇灌了梧桐的成长。
后来啊，与梧桐渐渐疏远了，也少有人去梧桐树下乘凉唠家常，是梧桐苍老了更多的原因或许是滋润梧桐成长的小河不再清澈，那种令人窒息的黑色！终于有一天，梧桐仿佛是坚持了很久后不再屹立于天空与大地之间，它被污染了，再也看不到更远的风景。它要逃离。四周的工厂依然散发着恶心的臭味。淘米、洗衣服的小河，清澈的小河，哪儿去了？黑色的河流啊，仿佛无奈地低语着诉说着它无言的悲哀，又如同在咆哮，呼喊出它内心深刻的绝望。我想它一定是在发出几百分贝的声响，好让那些坐在办公室数着白花花的银子乐开了
花的所谓大老板感到深深的惭愧。
梧桐走了，它在寻找清澈的湖水去了。
或许，一棵梧桐、一条小河太普通，满大街都是，可它折射出了人类工业文明的弊端之一——水资源的污染。不知道在中国、在世界，那么多广袤的土地上有多少棵梧桐树、多少条河流遭受着同样的磨难。
不是我愤世嫉俗，人类因为水资源而生存而孕育出这个繁花似锦的世界，但那些可爱的企业家们却污染了多少我们生存的资本。追求利益并没有错，我甚至可以为了更多的财富放弃一些东西，但千万别放弃对自然的敬畏，这是一种道德底线。
保护好身边每一条轻流的小溪，因为这是你对自然最虔诚的信仰。
如果有一天，你在清澈见底的湖水旁，看见一棵高大的梧桐，郁郁葱葱地生长着。请你告诉我，我一定会找到它，像小时候一样，依偎在它身旁！
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