信息技术应用赛课《花样跳绳》说课稿 本文关键词：信息技术，花样，说课稿
信息技术应用赛课《花样跳绳》说课稿 本文简介：达州市中小学教育信息技术应用赛课活动参赛信息表参赛课题花样跳绳《单摇前交叉跳》学科体育年级七年级（1）班参赛教师唐冬梅教师单位童家乡第二中心小学活动年度2015年度获奖等级举办单位达州市电化教育馆承办单位教学设计一、概述我今天说课的内容选自人教版七年级《体育与健康》新课程，所讲的内容需一课时。本节课
信息技术应用赛课《花样跳绳》说课稿 本文内容：
达州市中小学教育信息技术应用赛课活动
参赛信息表
参赛课题
花样跳绳《单摇前交叉跳》
学
科
体育
年
级
七年级（1）班
参赛教师
唐冬梅
教师单位
童家乡第二中心小学
活动年度
2015年度
获奖等级
举办单位
达州市电化教育馆
承办单位
教学设计
一、概述
我今天说课的内容选自人教版七年级《体育与健康》新课程，所讲的内容需一课时。本节课主要为新授课，讲花样跳绳单摇交叉跳（两手臂向前摇绳，在体前交叉，绳通过脚下后立即分开，再做一个直摇动作）
价值：跳绳对大部分学生来说并不陌生，但是关于花样跳绳的技术动作缺乏具体的学习，为了使学生深入了解花样跳绳，体会花样跳绳的趣味性及健身价值。
重要性：跳绳的学习方法简单，对场地，器材的要求不高，是最简便易行的健身运动方式，以培养学生终身体育意识为目标。
二、教学目标分析
认知目标：让学生学会单人花样跳绳，了解花样跳绳的锻炼价值。技能目标：初步学会花样跳绳单摇前交叉跳这技术动作。使80%的学生能独立完成这一动作。
情感目标：通过正向体前交叉单摇教学和练习引导学生积极参加花样跳绳练习，培养勇于挑战自我和创新精神，以及良好的师生关系和相互配合的能力，以游戏和比赛培养学生客服困难的意志品质。
三、学习者特征分析
本课的教学主体对象是七年级（1）班，共46人。女生多男生少，通过平时测试发现初中学生处于生长发育期，存在个别差异，男生基础较好，女生素质普遍较差，且不喜欢表现自己，在教学练习中多鼓励他们，但对于直观的，易于模仿的知识兴趣较高，根据此特点，本课采用直观的教学原则，利用学校现有场地和器材，努力完成教学目标。
四、教学策略选择与设计
跟跟据人体技能动作形成规律，结合学生的实际情况，遵循直观性、自觉性、积极性、循序渐进原则，我主要采取了一下方法。
教法：1示范练习法：教师向学生讲解示范动作，学生模仿教师动作。讲解时注意重点和难点，示范时注意分解动作和示范速度，以镜面示范为主，侧面示范为辅，使学生看的更清楚。
2徒手练习法：使学生初步体验动作和初步形成动作。3分组练习法：教师指导、观察学生练习，发现错误并纠正错误，通过提问，了解学生练习感受。使学生基本形成动作。
3纠正错误法：由于学生的个体差异，学生完成的练习情况各有不同，通过纠正获得正确动作，提高学生学习的信心。
4比赛法：组织小组间比赛，增强其竞争性和娱乐性气氛。
五、教学资源与工具设计
1、中国跳绳网小凡花样跳绳视频，教学音乐播放器，
2,、花样竹节跳绳，这种绳子是PC材质做成的，中间轻，两头重，更好的完成动作。
六、教学过程
一、开始部分（3分钟）：1课堂常规,包括正队、检查人数、师生问好等，使学生进入上课状态。2向学生宣布本课教学内容、目标和要求
二、准备部分：（12分钟）1学生热身，进入运动状态，防止运动损伤出现。
2（新内容的辅助练习游戏）进一步热身，激发学习兴趣，活跃课堂气氛，为新技能的学习奠定基础。
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双人跳绳游戏比赛。
三、基本部分（20分钟）：
花样跳绳单摇前交叉跳：
动作方法：两手臂向前摇绳，在体前交叉，绳通过脚下后立即分开，再做一个直摇动作。
动作要领：两脚掌蹬地发力，跳起一定高度，提膝，收腹，上臂下垂尽量贴近身体。双手以手腕发力为主，当绳子过一周后，两小臂迅速提前交叉向前摇绳绕体一周，屈膝，前脚掌着，即完成一个交叉
重点难点：双手协调用力，两臂交叉和还原的速度要快，上体保持正直，体前交叉时，双手手指向下压，交叉的位置应该在小腹下，手指带动手腕迅速还原。
四、结束部分（5分钟）：1在音乐的伴奏下，教师指导学生做放松操，使学生身心。2教师总结学习情况，回收器材，宣布下课。
花样跳绳《单摇前交叉跳》
准备部分
基本部分
结束部分
课堂常规
慢跑游戏
单摇前交叉教学楼
放松总结
开始部分
进入课堂状态
提高学生积极性，活跃课堂氛围
掌握这一动作要领
课后对学生评价
结束评价
七、教学评价设计
学生能够在教师的指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。完成率在85%左右能够基本掌握正确的动作要领，预计课的练习密度为35%左右，最高心律为150-160次/分，平均心律可达120-130次/分，课堂效果较好。
八、帮助和总结
因学生的个体差异，在教学中做到“因材施教,循序渐进”。在课堂上多鼓励，让学习好的帮助学习困难的同学。
在这节课中学生能自觉遵守安全注意事项，在课堂听指挥，大部分同学都学习很好，但还需巩固练习，也对于传统文化也有所了解。为推动民间体育发展奠定基础。
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篇2：小学阳光体育特色活动项目跳绳活动方23案活动方案
小学阳光体育特色活动项目跳绳活动方23案活动方案 本文关键词：活动项目，活动方案，特色，小学，阳光
小学阳光体育特色活动项目跳绳活动方23案活动方案 本文简介：北道德小学阳光体育特色活动项目跳绳活动方案活?动?方?案一、指导思想为了贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》和《江苏省学生体质健康促进条例》精神，进一步推进我校阳光体育运动工程，根据我校的体育运动传统和学生多、场地小等实际情况，决定在全校师生中进一步推进跳绳特色运动，提升学
小学阳光体育特色活动项目跳绳活动方23案活动方案 本文内容：
北道德小学阳光体育特色活动项目跳绳活动方案活?动?方?案
一、指导思想
为了贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》和《江苏省学生体质健康促进条例》精神，进一步推进我校阳光体育运动工程，根据我校的体育运动传统和学生多、场地小等实际情况，决定在全校师生中进一步推进跳绳特色运动，提升学生的体质健康水平。
二、工作目标
1、让每位学生了解跳绳运动知识，了解跳绳运动的好处。
2、让每位学生学会并熟练掌握两种以上的跳绳方法。
3、三至六年级学生要学会集体跳长绳运动，体验跳绳的乐趣。
4、努力开发跳绳特色校本课程研究，争创跳绳特色学校。
三、具体措施
1、充分发挥体育课的作用，介绍跳绳相关知识，把开展跳绳活动作为课堂
教学的常规教学环节。
2、对班主任老师进行培训，确保人手一条短绳。
3、各年级、班级自主选择并上报两种以上的跳绳方法，利用大课间、早到
校等时间进行有效练习。
4、期中组织跳绳比赛活动，期末组织全员跳绳测试活动。
5、制定比较切实科学的考评管理方法，确保跳绳活动开展的实效性。
四、实施方法
1、学期初，各年级组、班级制定跳绳特色活动计划，申报两种跳绳方法。
申报原则是学生想练习、能练好的、新颖有趣的跳绳方法。
2、体育课要教跳绳方法和技巧，组织学生有效练习。体育老师每周组织一次学生跳绳考核，并做好记录，表扬先进，督促后进。根据《国家学生体质健康标准》，各年级男、女生跳绳（次/1分钟）
3、班主任老师充分利用大课间时间组织学生跳绳，确保个体与集体、基本
与花样、练习与比赛相结合，提升学生体质。
五、要求
1、负责教师必须按时参与活动，不能随意离开场地。
2、负责教师确保学生在活动过程中的安全，如果出现不安全事故，一切由负责教师承担责任。
3、全体教师要积极配合学校搞好阳光体育活动，对阳光体育活动进行严格考核。
4、考核办法：负责教师一次不按时到位扣考核分一分，一次不到位者扣考核分3分。
2014.8