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“三讲两实践”工作总结 本文简介：“三讲两实践”工作总结党的十六大报告明确要求，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设的全过程。本年度我校紧紧围绕“弘扬延安精神，加强中小学生思想道德建设”这个主题，在师生中广泛开展“讲传统，讲诚信，讲守则”和“道德实践，创新实践”的“三讲两实践”系列
“三讲两实践”工作总结 本文内容：
“三讲两实践”工作总结
党的十六大报告明确要求，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设的全过程。本年度我校紧紧围绕“弘扬延安精神，加强中小学生思想道德建设”这个主题，在师生中广泛开展“讲传统，讲诚信，讲守则”和“道德实践，创新实践”的“三讲两实践”系列教育活动。力求以多样的形式、丰富的实践活动以体现我校特色，从而达到教育目的。
一、常项活动以“播种文明、养成习惯”为主题，将养成教育贯穿整个学期。
１、继续加强文明班级和文明校园的建设，规范学校量化考核工作。建立有效的监督、检查、激励机制，以纪律卫生为突破口通过“一日二扫三检查”促使中队间展开公平竞争，从培养学生良好行为习惯入手，促进校风、班风的建设。
２、做好少先队日常宣传工作，办好“红领巾”广播站和宣传专栏，发挥其新闻监督和教育作用。
３、培养得力的少先队小干部，树立模范带头的典型。
二、全面落实“三讲两实践”活动
“讲守则”系列活动
1、以班级为单位利用班会课，开展“新守则、新规范”学习活动，根据每班实际制定班级公约。安排新守则、新规范的诵读比赛、模拟情境表演，并组织全校学生观看，让学生经过身临其境的表演来思考怎样规范自己的行为。
2、开展“远离网吧，远离游戏厅，远离录像厅、远离歌舞厅、远离台球案、远离不良嗜好、远离危险地带、远离坏人、远离毒品”等“九远离”签名活动。
“讲诚信”系列活动
1、利用宣传栏、“红领巾”广播站加强诚信宣传，少先大队建立诚信宣传专栏、诚信论坛、诚信曝光台，以中队为单位制定“诚信公约”。升旗仪式上举行全校诚信宣誓仪式。
2、以中队为单位，开展“无考试作弊，无作业抄袭，无人监考试场”的“三无”诚信学习活动；以“人人知诚信，人人讲诚信”为主题，利用队会开展演讲比赛、讲故事会、少先大队举办优秀征文等活动。
“讲传统”系列活动
1、各班组织学生欣赏反映中华美德、革命传统和优秀文化的古诗文、格言和名篇佳作的诵读活动，加深学生对祖国优秀文化传统的了解和热爱，以中队为单位开展美德格言背诵比赛。
2、利用经典民乐、民歌和民族艺术及爱国主义、革命历史题材的戏曲、电影、电视剧的欣赏活动，从而陶冶学生的爱国情操。音乐教师利用音乐课组织学生开展革命歌曲，优秀民族歌曲的演唱比赛。
3、举办年级手抄报比赛，以“寻找一个人，发掘一件事”为主题，让学生通过书籍或上网，收集能够体现民族精神，延安精神的民族英雄，历史名人，革命领袖或当代先进模范的感人事迹，自己办一份手抄报，在年级选拔后展览。
“创新实践与道德实践”活动
1、开展热爱校园的“六个一”活动。做一次校园环境状况调查，提一条建设文明校园建议，做一件美化校园的好事，中队组织一次解决校园环境问题的主题队会，写一篇关于校园环境问题的小论文，就近开一次校园环境比一比活动。
2、在老师指导下培养学生创办手抄报，开展绘画比赛。
“三讲两实践”活动是一项长期的工作，也许我们的工作还存在着许多不足，但我们一定会继续努力。
篇2：校开展三讲两实践系列教育活动实施方案
校开展三讲两实践系列教育活动实施方案 本文关键词：实践，活动实施方案，系列，教育，三讲两
校开展三讲两实践系列教育活动实施方案 本文简介：校开展三讲两实践系列教育活动实施方案洛南县职教中心关于开展“三讲两实践“系列教育活动实施方案为了进一步加强学校德育工作，实现管理的科学化，育人的规范化，操作上的制度化，现根据市县通知精神，结合我校实际特制定本方案。-、指导思想以《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中
校开展三讲两实践系列教育活动实施方案 本文内容：
校开展三讲两实践系列教育活动实施方案
洛南县职教中心关于开展“三讲两实践“系列教育活动实施方案
为了进一步加强学校德育工作，实现管理的科学化，育人的规范化，操作上的制度化，现根据市县通知精神，结合我校实际特制定本方案。
-、指导思想
以《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央宣传部、教育部关于印发<中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要的通知》、《教育部办公厅关于进一步加强中小学诚信教育的通知》和《教育部关于发布、
(修订)》和(修订)的通知》及市县通知精神为指导，围绕“弘扬老区精神，加强中小学生思想道德建设“为主题，力争通过教育活动使全校学生的思想道德水准再上一个台阶。
二、基本内容
围绕“弘扬老区精神，加强中小学生思想道德建设“这个主题，在全体学生中广泛开展“讲传统，讲诚信，讲守则，进行道德实践、创新实践“的“三讲两实践“系列教育活动。
1、讲传统--就是从增强爱国情感做起，以弘扬和培育民族精神为主线，引导学生了解中华民族优良传统和中国革命传统光辉结晶的延安精神，把传统教育纳入学校德育工作的全过程，努力使学生具有爱国之心，报国之志。
2、讲诚信--就是引导学生了解诚信的内容,诚信的意义，增强学生的诚信意识、规则意识和法律意识，树立守信光荣,失信可耻的道德观念，提高守信、守规、守法的自觉性，使学生从自己做起，在努力营造诚信氛围中，学会立身之本，做人之道和处事之策。
3、讲守则--就是按照新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范(修订)》和《中学生日常行为规范(修订)》要求，引导学生在熟知、熟记的基础上，从现在做起，从小事做起，培养优良的道德品质，养成文明的行为习惯。
4、道德实践--就是充分发挥学生的主体作用，引导他们积极参与各种可以满足兴趣爱好，充实精神生活，熏陶思想感情，升华道德境界的实践活动，使学生在实践中获得道德体验，培养高尚情操，养成道德习惯。
5、创新实践--就是通过引导学生自主策划、设计集体活动方案，开展科技小发现、小发明、小制作活动，以及多种形式地展示富有个性和特色的创新成果等方式，培养学生的进取精神、创新精神和科学精神，增强学生的自主能力，动手能力和实践能力，努力提高学生的综合素质。
三、主要活动
a、讲传统系列活动
1、组织学生积极开展反映中华传统美德、革命传统和优秀文化的古诗文、格言和名篇佳作的诵读活动，加深学生对祖国优秀传统文化的了解和热爱；
2、组织学生开展革命历史歌曲、爱国歌曲、优秀民族歌曲演唱活动，经典民乐、民族和民族艺术以及爱国主义、革命历史题材的戏曲、电影、电视剧欣赏活动，在演唱和欣赏中陶冶学生的爱国情操；
3、开展中国绘画、书法艺术、摄影作品展览和中华武术等欣赏活动，让学生感受民族文化的底蕴；
4、请老红军、老英雄和各条战线的模范人物讲革命故事，做事迹报告，使学生从英雄模范人物身上感受民族精神的力量；
5、举办汇报比赛：以“寻找-个人，发掘一件事“为主题，让学生通过书籍或上网，收集能够体现民族精神、延安精神的民族英雄、历史名人、革命领袖或当代先进模范的感人事迹，自己办一份手抄报；
6、开展踏寻“先列的足迹“活动，利用寒暑假，组织学生祭扫烈士陵园、参观各地的革命纪念地，革命纪念馆，或赴延安革命圣地学习参观；
7、充分利用春节、清明节、中秋节等民族传统节日，“五
-“、“五四“、“七一、“、“八一“、“十一“等重要节日，“七七事变“、“九一八事变“、“一二九运动“等重要事件和重要人物纪念日组织主题教育活动；
8、以每年9月“中小学弘扬和培育民族精神教育月“为契机，在新生入学教育、教师节、“9.20公民道德宣传日“、迎国庆等活动期间，将弘扬延安精神，加强思想道德建设，
广泛进行“三讲两实践“系教育活动推向高潮。
b、讲诚信系列活动
1、学校将制定“学生诚信公约“、“教师诚信公约“，并组织师生学习；
2、在教育教学和学校其他各项工作中，加强诚信管理、诚信服务，落实诚信考评，建立诚信制度，营造诚信文化；
3、结合网络道德、网络文明教育，在广大学生中开展“我是诚信网民“活动；
4、建立诚信专栏、诚信论坛、诚信曝光台；
5、倡导“无考试作弊、无作业抄袭、无人监考试场“的“三
无“诚信学习活动；
6、以“人人知诚信，人人讲诚信“为主题，利用校、班、团会组织研讨会、辩论会；举办征文、演讲、知识竞赛、我讲诚信故事、相声小品等活动。
c、讲守则系列活动
1、每学期开学后，开展新守则、新规范学习宣传活动；
2、开展新旧守则、新旧规范“比一比，想一想“活动；
3、开展新守则、新规范诵读比赛；
4、开展新守则，新规范的模拟情景表演活动；
5、制定符合校园实际的礼仪规范，开展“示范班“、“礼仪标兵“评选活动；
6、开展“远离网吧，远离游戏厅、远离录像厅、远离歌舞厅、远离台球赛，远离不良嗜好、远离危险地带、远离坏人、远离毒品“等“九远离“活动。
d、道德实践系列活动
1、充分利用我县反映革命老区精神的传统教育资源，对我校学生进行老区精神教育。组织传统教育夏令营，让学生穿一穿草鞋、走一走山路，使学生了解和体验李先念、程子华、刘志丹、汪锋、贺龙、唐澍、郝世英等革命先烈在洛南艰苦卓越的革命斗争中，所表现出来的为民族解放,人民幸福而艰苦奋斗的精神，自强不息的精神：
2、开展培养导游生活动，组织学生游览化石浪古人类遗址、玉虚洞、县博物馆、文庙、云架山、洛河源头、仓颉造字遗址、罗汉洞、药王庙、老君山、页山古柏等，让尽可能多的学生有机会亲自讲解当地的名胜古迹、历史文化和先贤先烈的感人事迹，在讲解中教育他人，也教育和提高自己；
3、以争当爱心使者，组建志愿者服务队等形式，组织学生到县光荣院、当地敬老院、贫困学生家庭广泛开展扶残，扶危济困、城乡同学手拉手、帮助身边困难同学等爱心活动，培养学生关爱弱者，帮助弱势群体的高尚情操；
4、可参照城区和较大集镇小学建立的“少年业余警校“、“清洁队“等，以及所开展“小交警“、“小清洁工“、“小售货员“、(“小服务员“、“小讲解员“)等社会角色模拟活动，培养高中学生的责任意识，平等意识和服务意识；
5、倡导学生建立自己的家庭劳动岗位，学会并热爱从事力所能及的家务活动，培养学生的劳动意识和劳动习惯；
6、开展热爱校园的“六个一“活动。做一次校园环境状况调查，提-条建设文明校园的建议；做一件美化校园的好事；组织一次校园环境建设的主题班会；写一篇关于校园环境问题的小论文，就近开展一次校园环境比一比活动。
7、开展文明行为养成教育，教育学生公共场所讲文明，不拥挤，不起哄，果皮纸屑不乱扔，观看演出要安静，不喝倒彩不打口哨，坐公共汽车要排队上车，不拥挤，不踩椅子不抢座，不在文物古迹公共设施上乱刻乱画，不攀折花木，从小养成讲文明的好习惯。
8、开展“远离诱惑，拒绝毒品“、“崇尚科学、传播文明、反对迷信、拒绝邪教“等宣传教育活动，组织学生观看图片展览，开展征文比赛，培养学生健康、科学的卫生观、科学的人生观、世界观。
e、创新实践系列活动
1、鼓励学生自我设计的各种实践活动；自主组织、自行管理喜闻乐见的各种实践活动；
2、开展小发现、小发明、小创造、小制作、小养殖“六小“活动；
3、鼓励学生创办电子报刊，开展网页制作、程序设计等电脑制作活动，提倡创办校报、校刊、校园广播站、电视台和网站，支持学生自己建立课外兴趣小组或社团；
4、组织学生开展多种形式的社会调查，引导学生发现问题，并研究提出解决问题的方案和建议；
5、结合学科教学，在班级中开展“未来学院“、“明天科学家“活动，在学生中开展研究性学习活动，注意聘请科学家、科技工作者指导开展探究与创新；
6、给一些权利，给一些困难，给一些问题，给一定条件，让学生自己去选择，去探究，去创造，去发展。
四、保证措施
1、切实加强领导。实行学校党总支负总责，各支部牵头，团委、政教处、教务处、招生安置办安排组织，各班主任和科任教师具体实施。
2、实行五个结合，保证此项活动健康协调开展。五结合即；同学科教学相结合；同课改课研相结合；同法制教育相结合；同心理健康，环境教育相结合；同家庭教育、社会教育相结合。
3、建立评价表彰机制。学校制定出具体的“三讲两实践“系列教育活动评价考核细则，对在这一活动中工作实绩突出，活动成效显著的班级和个人，给予表彰奖励，学习经验，推动教育活动整体水平的提高。
4、发挥各部门(处室)和班主任的作用。开展好这一项系统工程，要争取学校党总支、办公室的积极支持，争取教导处、团委、政教处、工会、妇联等部门的协作，尤其是要取得班主任的有力配合和积极工作。
5、切实加强安全防范措施。这一活动的开展，涉及面广，工作量大，内容丰富，形式多样，学校及各班在开展过程中，一定要精心组织，落实安全责任，保证万无一失。