中学数学教师中二晋升中一工作总结 本文关键词：晋升，工作总结，数学教师，中学
中学数学教师中二晋升中一工作总结 本文简介：工作总结李小伟，男，1983年2月出生。2004年6月毕业于甘肃广播电视大学数学教育专业，2004年9月走上工作岗位。任教于党原乡合道初级中学。从教11年来，一直担任两班数学教学及班主任工作。2007年被评为中学数学二级教师，现申报中学一级教师。参加工作以来，在校领导的关心指导和各位同事的帮助支持下
中学数学教师中二晋升中一工作总结 本文内容：
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李小伟，男，1983年2月出生。2004年6月毕业于甘肃广播电视大学数学教育专业，2004年9月走上工作岗位。任教于党原乡合道初级中学。从教11年来，一直担任两班数学教学及班主任工作。2007年被评为中学数学二级教师，现申报中学一级教师。
参加工作以来，在校领导的关心指导和各位同事的帮助支持下,通过自身的努力,较好地完成了各项任务，也取得了一些成绩，现将主要情况小结如下：
一、思想品德，职业道德——乐业敬业
“作为一名教育工作者，如何以身正教，以行立教？”这始终是我思考的问题。这几年来，自己坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及江泽民同志的“三个代表”重要思想，坚持四项基本原则。拥护党的基本路线、方针和政策。遵守教育法规，履行职业道德；不断提高自身的思想修养和业务能力。常年满“负荷”工作，爱生敬业，勤勤恳恳，乐于奉献；对学校布置的工作任务无条件服从，不计较个人得失，满腔热情地奋斗在教育、教学工作的第一线。与同事之间：相互尊重、互帮互助、共同提高；教育学生时，做到以身作则，为人师表，严出于爱；注意用自己的模范行动来感染学生、影响学生。自己无论教哪届学生、怎样的班，都能使领导放心、家长满意、学生欢迎。
二、教育教学能力和工作业绩——勤业精业
(一)数学教学——精心施教，成绩突出。
在教学工作中，对学生循循善诱、认真负责、严格要求。采用多种有效的教学手段，激发学生学习数学的兴趣，促进学生自主学习，培养学生各方面的能力。并不断进行课堂教学的改革，提高课堂教学效率，结合本学科的特点，开展丰富多彩的活动。如开辟数学知识探讨专栏；解难题竞赛活动；寻找身边的数学知识的活动等，通过灵活多样的教学方法、行之有效的活动，使学生对数学产生了浓厚的兴趣，充分发挥和调动了学生的主体能动性；通过启发、诱导，营造一种使全体学生积极思考、踊跃参与的教学氛围；能根据学生中客观存在的差异，实施分层次教学和辅导，肯定和鼓励学生中每一点微小的进步和已获得的成绩，使学生从中产生成功的喜悦。教学质量意识强，潜心钻研教材，熟练掌握教材的重点、难点，认真备课、上课，课堂教学效果好，所教学科成绩名列年级前茅，受到领导、家长及学生的一致好评。在传授知识的同时，结合教材内容渗透德育教育，帮助、引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。在新课程标准指导下，积极投身到学校的教育教学课改实践活动中，虚心向老教师和其他同事取经学艺，不断探索提高自己的教育教学科研水平。
根据多年的教学经验，撰写的论文《初中数学作业的若干问题及对策》在2012年泾川县教育局主办的全县中小学优秀教学论文评选活动中获得三等奖，2013年4月并发表在山西省一级期刊《新课程》上。
（二）班主任工作——倾心教育，为人师表。
师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂。作为一名教师，要懂得热爱学生。因为爱生之心是教育的前提，是教育力量之所在。自己始终认为作为一名教师在教学过程中对学生的情感，直接影响着学生的学习态度、学习兴趣。一个肯定的眼神、一个亲切的微笑、一句简单的问候，都会给孩子的心灵带来温暖。因而，为了塑造学生美好的灵魂，培养学生高尚的情操，自己从热爱学生开始，从尊重学生、理解学生做起，与学生平等相处，肯定、鼓励他们，注意与学生心灵的沟通，努力成为他们的良师益友。凭着无私的爱，与学生建立起了和谐融洽的师生关系，使学生更好地完善自我、发展自我……在平时工作中，坚持以“真心、耐心、细心、”的工作作风严格要求自己，做到科学管理，民主管理。注意建立完善的班级管理模式，重视对学生干部能力的培养，做到让学生自我管理，对每一名学生一视同仁。从培养学生的全面素质入手，注重对学生成长内在的动机的唤醒，发挥学生的主体能动性；从培养学生的责任感入手，使他们变“要我学”为“我要学”；注重学生创新能力的培养。在各任课老师密切配合下，所带的班级：干部能力强，班级风气正，学习气氛浓，考试成绩好……受到学校、家长的一致好评，多次被学校评为优秀班集体，本人也多次被评为乡校级优秀班主任。
（三）、学科组长——率先垂范，教学相长。
我们学校的数学教师绝大多数是青年教师，他们的干劲值得肯定，有热情、有朝气、有信心。但缺乏工作经验、工作能力。2014年9月学校让我担任这些数学教师的带头人，我深感肩上的担子沉重，为了不辜负领导的信任，我组织全体数学教师开展了业务理论学习、集中教研、集体备课、听评课等活动。平时要求教师分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，教学经验的积累和教训的吸取，对改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用。近年来，数学教师的素质大大提高，受到了领导和教师们的认可。
回首这些年的风风雨雨，自己更多的是欣慰。因为我爱这项工作，而且我为这项工作全心身地付出过，虽然也曾伴随有失败与无奈，但更多的是成功的喜悦和满足的微笑。我更深深地体会到教育是一项事业，事业的意义在于追求；教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。仰首是春，俯首是秋。
以上是我任中教二级职称期间的述职报告，我希望能顺利通过评审，成为一名具有中级职称的教师，我讲话以此为契机，更加努力自信的工作，并不断提高与完善自己，让我在我热爱的教育教学工作中奋斗出更优异的成绩。
篇2：糯良中学数学组数学手抄报竞赛实施方案(20XX年下学期)
糯良中学数学组数学手抄报竞赛实施方案(2014年下学期) 本文关键词：实施方案，下学期，竞赛，中学数学，数学
糯良中学数学组数学手抄报竞赛实施方案(2014年下学期) 本文简介：糯良中学2013—2014学年度春季学期数学教研组首届数学手抄报大赛实施方案一、活动总则为丰富我校数学文化建设，突出我校数学教学教研的特色，为学生提供多种多样的展示机会并为全校创造良好的数学学习氛围，提高我校全体师生对数学领域的认识和觉悟，培养学生对数学学习的兴趣，激发学生对未知世界的探索精神。本着
糯良中学数学组数学手抄报竞赛实施方案(2014年下学期) 本文内容：
糯良中学2013—2014学年度春季学期
数学教研组首届数学手抄报大赛实施方案
一、活动总则
为丰富我校数学文化建设，突出我校数学教学教研的特色，为学生提供多种多样的展示机会并为全校创造良好的数学学习氛围，提高我校全体师生对数学领域的认识和觉悟，培养学生对数学学习的兴趣，激发学生对未知世界的探索精神。本着以人为本的精神和公平、公正、公开的原则，经我校数学教研组的商议决定，在本学期第六——九周在我校开展一次以班级为单位的手抄报大赛活动。
二、活动主题
数学教研组首届数学手抄报大赛
三、活动时间
第六周至第九周（2014年3月31日—2014年4月27日）
四、组织机构
1、督导组
组长：赵新（校长）
成员：李志军（副校长）
赵丹（教导主任）
2、执行人
组长：査文鸿
成员：刘家有
张李金
李
智
刘文清
吴圣海
周国满
3、协助
各班班主任
4、评委团
刘家有（负责内容创新度评分）、刘文清（负责核查知点正误评分）、刘树花（负责排版合理性与美观度评分），杨脯僮佩（负责言语表达与字迹工整度评分）。
5、出纳
余建明（财务处）
五、活动流程
1、准备阶段：第六周（2014年3月31日—2014年4月6日）
（1）拟定方案
负责人：查文鸿
成员：数学组全体教师
（2）方案审阅和批复
负责人：赵新（校长）
成员：督导组其他成员
2、筹备阶段：第七周（2014年4月7日—2014年4月13日）
负责人：査文鸿
成员：数学组全体教师及各班班主任
3、作品上交阶段：第八周之前（2014年4月20日前）
4、评分与颁奖阶段：第九周（2014年4月21日—2014年4月27日）
负责人：査文鸿
成员：评委团成员
六、奖项与奖金
本次竞赛以班级为单位，设一等奖一名，奖金为150元+奖状一份；二等奖2名，奖金各为100元+奖状一份；三等奖2名，奖金各为80元+奖状一份；若出现获奖空白年级则在该年级设优秀奖1名，奖金为50元+奖状一份。
七、评分办法
满分10分。分内容创新程度、知知点正误、排版合理性与美观度、言语表达与字迹工整度四项，每项满分10分，取四项的平均分作为最后得分。
八、附则
未尽事宜，另行通知。
糯良中学
数学教研组
2014年3月30日
篇3：2020中学数学教研组工作计划书
20XX中学数学教研组工作计划书 本文关键词：教研组，计划书，中学数学，工作，XX
20XX中学数学教研组工作计划书 本文简介：20XX中学数学教研组工作计划书一、指导思想：认真贯彻校教务处工作计划。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。二、工作
20XX中学数学教研组工作计划书 本文内容：
20XX中学数学教研组工作计划书
一、指导思想：
认真贯彻校教务处工作计划。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。
二、工作目标
1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力。
2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。
3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。
4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。
5、继续抓好培养青年教师工作。
三、重点及主要措施。
1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓“课堂常规“为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。
2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式。
⑴用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。
⑵调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。废除“注入式“、“满堂灌“，挣脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充满生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。
⑶、继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。，⑷、强化基础学科和学科基础知识，在注重基础知识和基本技能的同时注重基本能力和基本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化。本学期构建“自主学习”课堂教学模式试验学年重点放在七年级、八年级。
⑸、继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。
3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。
加强信息技术学习，不断提升数学教师的信息技术素养，增强应用信息技术的意识与能力。组织教师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源，提高数学教师获取信息的能力和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一，从促进学生发展出发，教师助学生建立自己的数学学习记录，分析，通过反思促进自己的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，允许部分学生进行补测，让学生及时体验成功，增强学习信心，自我激励，改进学习现状。
4、抓好常规管理，认真落实教导处的各项常规要求。
认真落实教导处的各项常规要求，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，教师积极相互之间随堂听课、评课。提倡教师深入班级作业面批和个别辅导。
5、认真，负责的准备数学会考、中考工作。
6、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联系。
要积极开展校际之间的交流与合作，积极参加县镇公开课教学和经验交流活动，并积极参与研讨。
四、工作具体安排：
第一，二周学习学校的工作计划，讨论制订教研组计划。
第三，四周组内研讨如何开展本学期集体备课，制订个人的教学工作计划，检查作业及教案的开展情况。
第五，六周组织观摩课优秀课件，讨论、小结。
第五，六周学习、讨论新课标的有关教育理念，学习教改经验，教改课堂试行。
第七，八周组织开展七年级数学竞赛。
第九，十周学期中期教师备课检查与交流。九年级中考备考交流，提出下一阶段的中考备考计划。
第十一，十二周期中考试质量分析，教学反思，学期中期教师备课检查与交流。
第十三，十四周高爱萍老师初二数学教学。
第十五，十六周汪艳红老鼠初三数学教学。
第十七，十八周教学常规检查，各项指标验收量化计分统计。
第十九，二十周期末考试及试卷分析，总结本学期工作，进行学期教学工作分析，找准薄弱环节，提整改意见，学期结束。