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政治合格纪律合格品德合格发挥作用合格问题查摆材料份汇编 本文简介：政治合格纪律合格品德合格发挥作用合格问题查摆材料3份汇编政治合格纪律合格品德合格发挥作用合格问题查摆中央办公厅印发《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》并发出通知，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。在党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育取得明显成
政治合格纪律合格品德合格发挥作用合格问题查摆材料份汇编 本文内容：
政治合格
纪律合格
品德合格
发挥作用合格问题查摆材料3份汇编
政治合格
纪律合格
品德合格
发挥作用合格问题查摆
中央办公厅印发《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》并发出通知，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。
在党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育取得明显成效基础上，今年在全体党员中开展“两学一做”学习教育，旨在通过学习教育，让广大党员进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，无论何时何地何事，都牢记党员身份，发挥先锋模范作用，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员，在“十三五”规划开局起步、决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标中奋发有为、建功立业。
“两学一做”，贵在学。对一名共产党员来说，自觉尊崇党章、遵守党规，学习领会党的创新理论，是最基本的要求。学习党章党规，重在明确基本标准、树立行为规范;学习习近平总书记系列重要讲话，重在加强理论武装、统一思想行动。总体来说，引导党员通读熟读党章党规，须坚持正面教育为主，须弄清楚什么该做什么不该做，把握共产党员为人做事的基准和底线;引导党员理解掌握习近平总书记系列重要讲话，须弄明白丰富内涵和核心要义，用以武装头脑、指导实践、推动工作，为党在思想、政治、行动上的团结统一夯实基础。
“两学一做”，贵在做。党员合格的标准是具体的、明确的。利用学习教育的着眼点和落脚点，真正引导广大党员做合格共产党员。突出问题导向，着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，特别是理想信念动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题。切实在做中学、学中做，达到“学有所得”、“做有所用”的目的。
“两学一做”，贵在改。突出问题导向,聚焦问题查、对照问题改,端正思想作风,解决突出问题。弄清主次和轻重，什么问题百姓反映最强烈，就先着重整改什么问题，对要解决的问题排出任务书、列出时间表、明确责任人，细化整改内容、整改步骤、整改措施，确保整改一丝不苟落实;对出现一个问题要用“壮士断腕”
的勇气、“刮骨疗伤”的气魄，以踏石留印、抓铁有痕的作风进行整治。
“两学一做”，贵在干。把学习教育着眼点、落脚点放在做合格共产党员上,教育引导党员具备铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当，从而把开展学习教育与做好当前决胜同步小康、推进“四个全面”、改革发展稳定各项工作结合起来,坚持干字当头、实干兴省,做到两手抓、两不误，干出经得起历史和人民检验的业绩。
“两学一做”不是一次活动。不同领域不同行业的学习教育的内容安排、方法措施等都需从实际出发，注重分类指导，给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性。党委(党组)要坚持两手抓，防止
“两张皮”，紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局组织开展学习教育，把广大党员奋发进取、干事创业的精气神激发出来，争取成为“四讲四有”优秀党员，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。
政治合格
纪律合格
品德合格
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一、对照检查出的问题
按照市委“四个合格”要求，在前期边学习、边查找、边整改的基础上，结合这次专题民主生活会的召开，重点从遵守纪律规矩、忠诚干净担当两个方面，并通过一定的方式、方法开展了征求意见建议、谈心谈话等活动，征求到了来自各方面的意见建议多条，经归纳梳理主要存在以下个方面的问题，并针对这些问题制订出了问题清单，建立起了整改台账，正立行立改、积极整改。
(一)遵守政治纪律方面存在的问题。一是对政治纪律内涵认识不清、了解不全、把握不准的问题。比如，对政治纪律的特殊要求理解偏颇，把行动上不出格等同于政治上合格，认为“过去没有做违反政治纪律的事、说过违反政治纪律的话，今后也不会有”的模糊认识。二是对一些政治敏感性、坚定性很强的问题，尤其是意识形态领域的复杂斗争，缺乏必要的警惕性和鉴别力，认识不到问题的性质，看不到潜在的风险。三是在政治纪律的执行上，存在遇事不善于从政治上思考和政治上认识的问题，特别是对上级要求，有执行不力、措施不当、打折扣的问题。
(二)遵守政治规矩方面存在的问题。一是对党的政治规矩学习教育不够。党章是全党必须遵循的总章程，也是总规矩。国家法律是党员领导干部必须遵守的规矩，党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例也是党员干部必须遵守的规矩。在这方面引领学习教育不够、部署安排不够、着力践行不够。二是没有推动形成机制。在前期，虽然认真学习了《一准则两条例》，收到了很好效果，但没有建立推动形成“常”、“长”机制。三是执行上有不到位的地方。存在着与分管单位、或个人关系不大，结合不太紧密、或者执行中有困难的，就采取开个会、发个文，要求一下就完事的情况，实际上是打折扣、搞变通的表现。
(三)遵守组织纪律方面存在的问题。一是贯彻民主集中制原则不强。存在随意性和简单化现象，尤其是在分管工作的决策上，事先没有征求分管口科长或同志们的意见建议，有临时动议现象，发扬民主不够充分。二是带头落实组织生活制度不经常。特别是在“三会一课”等党内生活制度的落实上，存在有缺席参加的情况。三是在执行党委决策部署上，结合实际贯彻落实的还很不到位、很不见底的问题。
(四)遵守廉洁纪律方面存在的问题。一是认识上存在偏差。对新形势下管党治党责任认识不足，适应新常态、融入新常态、把握新常态的能力不强，特别是在分管口上，把“抓好党建作为最大的政绩”还没有真正的立起来、强起来。二是意识上存在淡薄。还一定程度地存在着抓党风廉政建设是纪检监察机关的事，自己用不着过问、用不着操心、用不着扛责的问题。三是责任上存在模糊。落实党风廉政建设“一岗双责”还不够到位，对分管工作强调抓好落实的多，重视质量效率多，对党风廉政建设特别强调少、要求少、过问少。
(五)加强作风建设方面的问题。一是自己存在到基层少、到群众中去少的不接地气的问题，尤其是对县(市)调研指导工作不经常，存在听汇报多，深入实际少，一般性调研多，带着课题调研少的问题。二是在为老干部服务上，存在着服务意识不够强、服务质量不高的问题，特别是在引导老干部为我局建设事业建言献策不够、发挥作用不够。三是在机关管理上，还存在着薄弱环节，尤其是在水、电管理上，存在浪费的问题，没有引起足够重视，没有制定切实可行的有效解决办法。
二、努力方向和整改措施
反思自身在“讲规矩、守纪律”方面存在的问题，以及剖析产生这些问题的原因和根源，制定如下努力方向和整改措施，并切实做到即知即改，逐项整改，确保让整改见底、促问题归零。
(一)强化理论武装。一是要把学习党章党规、学习习近平总书记系列重要讲话精神放在首位，坚持原原本学、结合工作学、带着问题学，切实增强深刻认识严明党的纪律、推进全面从严治的紧迫感和责任感。二是要把学习党章党规、学习习近平总书记系列重要讲话精神作为武装头脑、提高政治定力的基础，坚持社会主义道路自信、理论自信、制度自信，文化自信，不断提高政治敏锐性和鉴别力。三是要抓住这次“两学一做”专题学习教育的契机，从应付性学习转变为主动钻研学习，从主要着眼于改造客观世界学习，转变为改造客观世界与主观世界相结合学习、从被动式的要我学，转变为主动提高自己理论素养的我要学。四是要进一步提高运用马克思主义立场、观点、方法分析问题和解决问题的能力，切实增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持实事求是的思想路线，固牢思想防线，真正做到学而信、学而用、学而行，做到虔诚而执着、至信而深厚、坚定而笃行。
(二)坚守理想信念。一是要始终不渝的坚持共产主义理想信念和全心全意为人民服务的宗旨，加强党性修养，提高服务意识，切实做到站在前、行在先、做表率。二是要坚守共产党人精神追求和社会主义核心价值观，模范践行荣辱观，努力做道德品行的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者，保持党员的先进性和纯洁性。三是要始终保持清醒的头脑，注重摆正自己的位置，时刻警惕脱离群众的倾向，坚持身体力行、求真务实、开拓创新，脚踏实地的为民办实事、办好事，以自己的行动坚守理想信念，坚守为民服务宗旨。四是深入一线、深入基层、深入群众，做好调查研究工作，突出了解情况，解决问题，密切与人民群众的血肉关系，真正把心思和精力用到为民发展、为民造福、为民服务上。
(三)坚强党性修养。一是要时刻用党员先进性标准要求自己，坚持群众路线，践行“三严三实”，做到“四讲四有”，从大处着眼、小处着手，时时处处约束和把握自己，不断洗“心性”、去“心魔”、强党性。二是要坚持不懈地加强作风建设，切实把纠“四风”、正作风作为严明党的纪律和规矩的重要任务，坚持刀口向内，保持狠劲韧劲，着力在解决深层次问题上下功夫，在防止反弹回潮上下功夫，在形成遵规守纪的政治自觉上下功夫，深耕厚植，久久为功，常态长效。三是强化责任担当，以更高的标准、更严的要求、更实的作风，自觉当好遵规守纪表率，切实把立言与立行结合起来，真正做到言为心声、言出必行、言行一致。
(四)严格纪律约束。严守党的政治纪律和政治规矩，是我们党立党治党兴党的基石，是我们党不断发展壮大的制胜法宝，是我们党完成历史使命的根本保障，是新时期全面从严治党的重大任务，是我们党的标志符、生命线、力量源，是每一名党员领导干部的试金石、戒律尺、护身符。一是要严守党的政治纪律和政治规矩，坚持党的基本路线不动摇，坚决维护中央权威。二是要坚决贯彻全面从严治党要求、落实“一岗双责”，维护好坚持原则前提下的党内团结和风清气正的政治生态。三是要把政治纪律和政治规矩挺在前面，作为不可逾越的底线、不可践踏的红线、不可触碰的高压线，不折不扣地遵守。四是经常用“四个意识”检视自己，坚决在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，自觉做政治的“明白人”。
政治合格
纪律合格
品德合格
发挥作用合格问题查摆
开展“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育)，是中央为深化党内教育作出的重大部署，是一项重大政治任务。我校在4月27日启动“两学一做”学习教育，具体工作中，要把握好以下七个方面的问题：
一、“两学一做”定位
1、面向全体党员深化党内教育的重要部署，推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。
2、以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，充分发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把全面从严治党落实到每个支部、每名党员。
二、“两学一做”目标要求
即“四个进一步”：
①进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;②进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向;③进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩;④进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为“四讲四有”合格党员，做忠诚干净担当的党员领导干部。
三、“两学一做”重点解决的问题
在整体面上，重点解决好“四个问题”：①党员队伍中存在的问题;②党的组织生活中存在的问题;③党员和党员领导干部教育管理中存在的问题;④基层党组织建设中存在的问题。
对全体党员，着力解决“五个问题”：①理想信念模糊动摇;②党的意识和党员意识淡化;③宗旨观念淡薄;④道德行为不端;⑤精神不振。
对科级以上党员领导干部，还要有针对性地解决“五个方面”问题：①在理想信念方面，信仰缺乏、信念缺失、精神缺“钙”;②在政治纪律、政治规矩方面，搞自由主义，顶风违纪搞“四风”;③在贯彻新发展理念方面，对新常态和加快转型升级认识不到位，缺乏忧患意识、责任意识，精神懈怠、闯劲不足;④在担当作为方面，不敢迎难而上、不敢承担责任，不想为、不敢为、不会为;⑤在落实全面从严治党责任方面，主责主业意识不强，管党治党不力、党建意识淡薄、党建工作缺失。
四、“两学”的重点和方法
(一)明确“两学”学什么?
1、一是学党章党规：
全体党员要学：《党章》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党党员权利保障条例》等。
科级以上党员还需另外学：《中国共产党地方委员会工作条例》《中国共产党党组工作条例(试行)》《党政领导干部选拔任用工作条例》等。
2、二是学系列讲话：
全体党员要学：《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》。
科级以上党员另外还要以《习近平谈治国理政》和《习近平总书记重要讲话文章选编(领导干部读本)》为基本教材。
(二)明确怎么学?
①坚持读原著、学原文、悟原理;②把学习党章党规与学习系列讲话统一起来;③坚持“小主题、高频率、常态化”的经常性集中学习研讨;④大力推行“互联网+”学习模式;⑤运用正反典型开展教育;⑥发挥新型农民学校作用。
(三)怎样增强学习效果?
(1)强化集中学习讨论
全面推行“党员学习日”。党小组要每月至少组织1次党员集中学习;不设党小组的，以党支部为单位集中学习;党支部每季度围绕一个专题，组织全体党员会议开展讨论。
(2)坚持分类施策
机关事业单位党员，要坚持标准更高、要求更严，重在学思践悟、解决自身问题;离退休干部职工党员，既要自己学好，也要发挥对年轻党员的教育帮带作用。对学习能力较弱的党员，采取送教上门、“一对一”帮带、补课，确保学习教育全覆盖。对工学矛盾突出的党员，采取班前班后、倒班调班、小型多样的方式，组织开展学习教育。
(3)用好讲党课这个抓手
①党员领导干部讲党课;②专家学者讲党课;③先进典型讲党课;④“党员人人当教员”讲好“微型党课”。
五、“一做”的标准和要求
(一)
“一做”是什么
做合格党员
(二)怎样算合格党员?
中央提出讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为“四讲四有”标准;省委确定了“受教育、强党性、当先锋、促发展”的实践要求;市委提出“要发挥带头、骨干、桥梁三个作用”的目标要求。做合格党员，最根本的是增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，切实做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。
(三)怎么做合格党员?
(1)讨论细化标准。要以党支部为单位，结合工作实际和党员思想状况，广泛组织开展“合格党员标准”大讨论，制定出符合自身特点、便于操作执行的具体标准，使每名党员有所遵循、有处用力。(2)对照标准找问题。把学习讨论与查摆问题相结合，每次集中学习讨论后，每名党员都要对照“合格党员标准”查找问题，找准不足之处和“不合格的表现”，明确努力方向。(3)立说立行抓整改。组织每名党员对查摆的问题要立即改起来，逐条逐项改到位，以改正问题的实际行动落实“做合格党员”的要求。
(四)支部怎么做?
第一，要严格党内组织生活。认真落实“三会一课”、专题讨论、组织生活会、民主评议、民主集中制等制度，持续推进基层党组织工作标准化建设，将从严教育管理党员落到实处、严在日常。第二，要做好“五个引导”。①引导党员强化政治意识、坚定理想信念，提高政治鉴别能力;②引导刻同党中央保持一致，做政治明白人;③引导党员自觉加强党性修炼，保持高尚道德情操;④引导党员立足岗位多做贡献，积极参加岗位比武、劳动竞赛，敢于担当、勇于负责，在履职尽责中当标兵、做模范;⑤引导党员亮出身份、主动奉献，积极联系群众、服务群众。第三，要搭建党员发挥作用的载体平台。重点教育引导党员提升职业道德修养和业务素养。
六、准确把握学习教育长效机制建设的重点
(一)党员经常性学习教育机制
①党员学习日制度。每月固定一天，组织党员集体学习研讨。②党员集中教育培训制度。根据党员需求制定具体可行的教育培训计划，分批分类抓好党员教育培训。③党员领导干部讲党课制度。既要在所在支部讲党课，还要到分管单位、基层单位讲党课。
(二)党员日常管理机制
①组织生活会制度。党员领导干部参加双重组织生活，确保让党内生活经常起来、严肃起来、认真起来。②党员组织关系转接制度。每年开展两次党员组织关系排查，及时理顺组织关系。③民主评议党员制度。定期按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对每个党员提出评价意见、确定评议等次。④提前预警制度。对参加组织生活不经常、缴纳党费不及时、发挥作用不到位的党员，采取提醒、约谈、通报批评等方式，进行教育引导、帮助改正;对经教育仍无转变的，稳妥做好不合格党员处置工作。
(三)党员经常性发挥作用机制
①建立党员带头制度。围绕增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，明确党员带头情形，发挥好党员的带头作用。②健全党员承诺践诺制度。通过向党组织和群众双向承诺，接受党组织和群众双向评议等措施，引导党员立足岗位、创先争优，发挥好党员的骨干作用。③落实党员服务群众制度。严格落实在职党员到社区报到，积极搭建党员干部联系服务群众的载体平台，发挥好党员的桥梁作用。
(四)基层党组织持续过硬机制
①健全政治理论学习制度。扎实抓好理论宣传普及和思想政治工作，教育引导群众听党话、跟党走，发挥好党组织的政治引领作用。②规范组织领导制度。教育引导基层党组织自觉服从党的领导，确保各类组织沿着正确方向健康发展，发挥好党组织的组织引领作用。③完善工作运行制度。整合各方面力量和资源，创新工作方式和手段，发挥好党组织的工作引领作用。④健全服务群众制度。创新服务方式和服务手段，不断提高服务群众的水平，发挥好党组织的服务引领作用。
七、准确把握确保学习教育成效的关键因素
一要坚持分类指导。针对不同群体的党员特点，紧密结合自身实际，提出指导性意见，为开展学习教育工作提供指导。
二要强化责任落实。学校党委担负主体责任，各级党组织书记是本部门单位开展学习教育的第一责任人，要切实发挥好带头作用;各级班子成员要履行“一岗双责”，指导督促分管部门单位、分管领域、分管科室开展好学习教育。
三要配强工作力量。成立学习教育各级领导机构和工作机构，抓好骨干力量培训，确保各个层面都有抓好学习教育的明白人。