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《实习驻厂总结》word版 本文简介：攀枝花商贸电子职业技术学校实习驻厂总结2012年秋季学期，根据学校工作的安排，我担任11级学生实习驻厂的全面管理工作。由于对这个工作非常莫生，介于这种情况，制定了在工作中可能出现的多种问题的工作计划。经过四个月的驻厂工作使自己得到了锻炼和提升，感谢学校领导对驻厂老师的关心，也感谢所有班主任老师对驻厂
《实习驻厂总结》word版 本文内容：
攀枝花商贸电子职业技术学校
实习驻厂总结
2012年秋季学期，根据学校工作的安排，我担任11级学生实习驻厂的全面管理工作。由于对这个工作非常莫生，介于这种情况，制定了在工作中可能出现的多种问题的工作计划。经过四个月的驻厂工作使自己得到了锻炼和提升，感谢学校领导对驻厂老师的关心，也感谢所有班主任老师对驻厂学生的协助管理，现将工作总结如下。
一、
基本情况
1、11级文秘46人（其中一个是10级商务胡宗翠），11级时装30人，11级商务班41人，11级电子53人，11级机电一44人，11机二46人（其中10级机电1班杨富程、10级机电2班王丕付、陈金波、朱自祥），驻厂实习教师6（华文波、许天龙、张大坐、杨通林、杨飞龙、丁作林），驻厂管理教师（李建平、黄友文、张茂强、李德义、范洪珍、金娟）。在生产线上班共计266人上班，实习结束还余263人，巩固率为98%，流失三人（丁作林、李和俊、余安武）。
2、田渊电机厂基本情况，公司名：田渊电机株式会社
总公司所在地：日本大阪市，创业：1925年5月
建
立：1939年12月资本金：31亿9,581万日元
总人数：4,454名
营业额：320亿日元
工厂地址：广东省
东莞市
厚街镇
河田第二工业区
2002年建厂，现有员工1000人左右，主要生产电子部件如变压器、大型游戏机电源，烤箱电源、LCD投影机电源、LED电视机电源。
田渊电机厂人事结构：
3、楼层分布及我校学生的工种情况
1楼主要作印制电路，集成电路贴片共有1人做QA，占实习生总人数的0.3%。
2楼主要作不同种类的变压器共有62人，占实习生总人数的23%。
3楼主要作电源的组装两种类型ADP和SMP共有179人，占实习生总人数的68%，QA线20人占3楼实习人数的11%。
4楼主要作前端加工共有21人，占实习生总人数的7.9%
二、
管理方法
1、
管理原则：集中统筹、分散管理的原则。
把11级的全体学生分散到每一个驻厂教师，分配原则在不打乱原有班级建设的前提按班级管理，遇到重大或是处理不了的事集中讨论处理。
班级管理分配如下：范洪珍负责11文秘班（范洪珍返校后由金娟、黄友文负责），金娟负责11时装，李建平负责11电子（李建平调离田渊厂后由朱万豪负责），张茂强负责11机电一，黄友文负责11机电二。
2、
每天驻厂教师工作安排
8：30——10：00（黄友文、张茂强、金娟）
10：00——11：30（李建平、李德义、范洪珍）
12：00——13：30（检查上夜班的休息情况）
14：30——15：30（黄友文、张茂强、金娟）
16：30——17：30（李建平、李德义、范洪珍）
20：00——21：00（厂外安全巡逻）
22：30（检查就寝情况）
23：00（汇总检查结果及时处理紧急事件）
休息日凌晨2：00检查半夜有无外出上网人员。
3、
驻厂教师工作内容
（1）、协调学生和生产线关系。
（2）、处理学生紧急事件。
（3）、落实各种检查（宿舍卫生检查、上夜班学生休息检查、学生上班准时检查等）。
（4）、完成学生教育和心理辅导。
（5）、为学生维权及劳资纠纷（共进行三次维权）（主要是生产线上班长和学生的矛盾，老原员工对实习学生讲的工资问题，学生在生产线得到尊重等。）
（6）、认错、检讨、批评和自我批评。（学生做错了产品或是其它事，生产线上的班长、系长找老师一起教育，老师培同一起接受检讨）。
三、改变自己适应社会
有一所学校的校训是这样写的“入学是为了知识的增长，毕业是为了更好地服务国家和人民”服务社会必须适应社会。作为驻厂教师首先明确自己的重任，教师先改变引导学生完成三种角色的转变，（1）、在工厂做一位合格的工人，（2）、在学校做一名合格的学生，（3）、在家庭中是父母优秀的儿女。解决了在家千般好，出门步步难。严格执行学校的管理制度，从内到外统一思想，统一行动，对工作认真负责，不要给学生许下无法对现的承诺，作为管理者对工作要有一个预判，对可能出现的问题上做出预案。在改进懒散的性格，说一是一，不可信口开河，这样才能给学生一个积极正面的形象，营造良好的环境，促进学生改变。
四、
11级机电二实习的管理情况
11级机电二本次参加实习人42人，10级机电班4人，共计46人，不好的，一人被生产线开除（刘佳胜于2012年12月26日因酗酒上班）在实习期间本班学生发生两次打架（一次是常先祥和杨富程因产品不良发生争吵，另一次是马翔和江西上绕的同学也是因产品问题发争吵），男女生不正常交往的有杨蒙和11时装张瑞娇，常先祥和11文秘刘荣碧，刘进旺和11文秘徐宗琴，娄国辉和11文秘王开翠，表现比较好的，全体46人没有一人在实习期间旷工、迟到、早退，严格按生产线的5S和作业书完成操作。
学生在生产线上存在的问题，1、不能很好的与生产线的同事，班长进行很好的沟通主要表现在（杨继高、毛小刚、梁天等人）。2、语言障碍，3、生产线上班时间太长。4、明知农民工挣钱难，出钱更难，作为男生还是无法培养计划用钱的习惯。通过本次的实习有很大一部同学得到了锻炼和发展。
五、驻厂的感受
1、
学生的实习安全是悬在驻厂老师头上的一反把利剑。
2、
由于田渊厂的特殊管理方式，使驻厂教师思想压力加大，例如夜班生产线上学生有问题不管半夜几点老师都必须去处理。
3、
社会工厂的模式，成年人多，给管理男女生不正常交往提高了难度，更难处理的是学生在生产线上工位的攀比，认为自己大材小用，确不知自己是一个三差生，通过学校的培养能够胜认这样工作已经是不易，也希望毕业班多讲学生所面临的社会环境和自身的缺点。
4、
交会学生如在生产线上处理人际关系，特别是被生产线开除的学生在回生产生线上班是最头痛的事。
5、
作为老师最不幸的事，就是被学生的谎言欺骗，老师确不知。
6、
对于今天的学生都是90后，对他们的管理方法更多是了解、理解、尊重、严厉的方法。
7、
希望我们老师多给学生灵魂深处的一些东西。(给学生一种积极的生活态度，对待任何事有一种乐观的心态，对待工作认真努力将工作做到最好的准备)。
通过本次实习管理，更加丰富我的管理方法，在以后的班主任工作中有了一个新的方向。
攀枝花商贸电子职业技术学校
11
级
学
生
实
习
工
作
总
结
总结人：黄友文
2013．1．28