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2017年秋季期九年级化学教学工作计划 本文简介：2017年秋季期九年级化学（上册）教学工作计划沙田一中王丽萍一、指导思想本学期我将继续教九年级的化学，担任1502、1503、1504三个班的化学教学工作，以学生发展为本，齐心协力，落实好我的各项工作，更新教育教学观念，提高教学质量，规范教学过程。在帮助学生发展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到
2017年秋季期九年级化学教学工作计划 本文内容：
2017年秋季期九年级化学（上册）教学工作计划
沙田一中
王丽萍
一、指导思想
本学期我将继续教九年级的化学，担任1502、1503、1504三个班的化学教学工作，以学生发展为本，齐心协力，落实好我的各项工作，更新教育教学观念，提高教学质量，规范教学过程。在帮助学生发展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到提高，教学效果再上一个新台阶。
二、学情分析
化学与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期取得好的成绩。由于是九年级刚开设的新课程，所以学生多处于同一起跑线上；要求教师了解学情、因材施教。
三、总体目标
义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能；引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感，提高未来公民适应现代社会生活的能力。
四、具体目标
（一）知识与技能：
1.认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用，能用简单的化学语言予以描述。
2.形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成，了解化学变化的基本特征，初步认识物质的性质与用途之间的关系。
3.了解化学与社会和技术的相互联系，并能以此分析有关的简单问题。
4.初步形成基本的化学实验技能，能设计和完成一些简单的化学实验。
（二）过程与方法：
1.认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题，进行初步的探究活动。
2.初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息，初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。
3.能用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简单的化学问题。
4.能主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
（三）情感态度与价值观
：
1.保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。
2.初步建立科学的物质观，增进对“世界是物质的““物质是变化的“等辩证唯物主义观点的认识，逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念。
3.感受并赞赏化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用，关注与化学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。
4.逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。
5.发展善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。
6.增强热爱祖国的情感，树立为民族振兴、为社会的进步学习化学的志向。
五、具体措施
1、重视基本概念和理论的学习。
2、备课、上课要抓重点，把握本质，根据中考纲要有的放矢。如在平日的备课、上课中要把握好中考的动向，重视类似中考试题的训练，培养学生提前适应中考试题。
3、在平日讲课中利用对比的方法加强学生对基本概念的理解。
4、准备在四月初结束课程教学，平时课堂上重视当堂训练，提高学生学习的参与度，尽量减少班上过差成绩的学生，在课堂练习上讲究“巧练”和“精练”，在讲解时力争做到少而精。
5、在平日要注意化学实验，重视相应的实验试题的训练。
6、通过学校的三次模拟考试和平时测验跟踪检查，根据反馈的信息调整好复习方向和方法。
7、协同其他科任教师做好交集学生的培养，努力做到化学成绩不影响合率。
8、争取今年的化学成绩再上一个台阶。
六、教学进度安排
以下教学进度根据实际情况酌情、灵活调整。（期间有学校组织月考或者其它事宜）
时间
内容
第一周
绪言
第一周
1.2化学性质和物理性质
化学实验基本操作
第一周
化学实验基本操作
第二周
走进化学实验室
第三周
第一单元复习小结
第三、四周
我们周围的空气
第五周
国庆休息
第六、七周
第三单元物质构成的奥秘
第八、九、十周
第四单元自然界的水
期中考试
第十一周-十二周
第五单元
化学方程式
第十三-十四周
第六章
碳和碳的化合物
第十五周
第七单元燃料及其利用
第十六-十七周
第八单元金属及金属材料
第十八-
十九周
第九单元溶液
第二十-二十一周
期末
复习、考试