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高一年级组第一学期工作总结 本文简介：2013-2014学年第一学期高一年级组工作总结半年来，高一年级在学校党政的正确领导下，以课程改革为契机，以德育工作为首，以教学为中心，团结协作努力工作。开学初，年级确立了本学期两大核心工作：一是全力抓好初中与高中衔接、过渡；二是着力培养学生良好的习惯，包括学习习惯、行为习惯、生活习惯。通过全体教师
高一年级组第一学期工作总结 本文内容：
2013-2014学年第一学期高一年级组工作总结
半年来，高一年级在学校党政的正确领导下，以课程改革为契机，以德育工作为首，以教学为中心，团结协作努力工作。开学初，年级确立了本学期两大核心工作：一是全力抓好初中与高中衔接、过渡；二是着力培养学生良好的习惯，包括学习习惯、行为习惯、生活习惯。通过全体教师的辛勤努力，各方面都取得较为满意的成绩，现将半学期的工作情况作如下总结：
一、学生管理主要工作
1、加强入学教育，使学生尽快适应高中生活。开学前，利用军训机会，班主任连续5个晚自习进行入学教育工作，开学后第一天年级又进行了一次全方位校纪校规培训。针对高一新生严重违纪较多现象，9月份年级联合政教处举行了“高一学生纪律检查”使学生建立严格遵守校纪校规的意识，年级学生违纪现象少，取得了比较好的效果。
2、建立年级管理干部例会制。每周升旗后召开年级管理干部例会，总结上周情况，布置下周工作重点，使年级管理有计划、有序进行。
3、为落实“初中与高中衔接、过渡”工作，10月份召开第一次家长会，从高中生学习、生活、行为习惯等方面重点对家长进行培训，得到家长一致好评。
4、加强学生的理想教育，10月份年级开展“脚踏实地、展望2013年”的主题班会，极大地激发了学生的学习兴趣和动力。在全年级形成一种弘扬正气，打击歪风邪气的良好氛围，对建设良好的班风学风都起到了积极作用。
5、狠抓学风建设，以端正考风为突破口，来营造良好的学风。年级坚持每次考试都进考场查手机等电子产品，一经查出就严肃处理，从本学期两次考试的情况来看，学生违规的现象大幅减少。
6、狠抓寝室管理，培养学生的独立生活能力。要求学生文明住宿，按时就寝，按时起床，搞好宿舍卫生工作，培养学生良好的行为习惯。要求班主任常到宿舍检查，关心住校生的生活。把住校生管理纳入文明班级考核中去，加大考核力度，提高班主任管理住校生的责任心。
7、量化学生在校的一日常规，每天及时检查，从进校礼仪、作息时间、文明休息、上课纪律、教室（包干区）卫生、爱护公物等多方面进行教育和评比，以部门检查和执勤同学检查相结合，强化学生的主人翁意识、责任意识和行为意识。学生文明意识、年级教学环境有了明显变化。
8、营造良好教学环境。10月年级组织各班班级布置并进行评比，得到了老师、学生好评。
9、将后进生的管理过程化，对各班后进生实行建档管理，定期对后进生谈话，并利用每周日召集后进生搞劳动、座谈、写思想汇报等，及时了解他们的思想动态和学习情况，
二、教学管理工作
1、为搞好本年级的教育教学工作，加强教育教学过程考核，进一步激励教师的工作热情，为本年级2016年的高考打下扎实基础，高一年级特制定月考班级、个人奖励办法。
2、为了提高课堂效果，加强对教师的管理，为以后的评优评先提供依据，制定了高一年级教师教学情况记录表。
3、鼓励教师加强学习，以提高自己的业务水平，强化质量意识，争创教学能手，形成良好了的教学氛围。
4、利用优势，相互学习。高一年级有经验的教师多、人多，我们充分利用这一优势，要求年轻老师向老教师学习经验，通过参加互研、教研活动和听老教师的课，提高很快。
5、强化备课组活动。每星期备课组都要进行活动，总结上星期教学的经验与教训，探讨下星期的教学方案。且在英语组率先实行集体教案，达到资源共享。
6、年级组通过重点抓课堂教学和学生作业这两个环节来提升教学质量。开学初在年级大会上把这一工作思路向全体老师作了布置，并且在此后的工作中逐步贯彻，通过平时抽查和期中检查结果来看，老师在课堂管理和对学生作业批改这两个环节上都做的比以前好。
7、抓好了教学进度，各学科在教学进度上与开学时制定的教学进度基本一致。特别是在期未复习备考中，提前召开各种会议作出安排，要求各备课组统一进度，统一复习试卷作业，从而提高了整组的成绩，也使学科组内老师成绩差距缩小。
三、存在的问题及措施
（一）德育方面
1、对本届农村学生的学习习惯、行为习惯了解不全面，研究不够，虽然后阶段加强管理，但还是出现少数农村学生在行为习惯上严重违反校规校纪的现象。住校生的管理还有待加强。
2、由于学生基础较差，学习目标不明确、学习动力不足，导致学习跟不上，厌学现象比较严重，下学期将加强理想教育、信心教育。年级、班主任、教师要多加强对学生的谈心工作，
3、学生文明习惯的养成还存在差距，学生自我管理能力，自主学习能力差。
4、优秀学生”的全面发展存在不足。实验班学生行为习惯、自制力，主动性与以往班相比，还有很大差距，要求年级配合班主任、家长做好相应工作，及时加以改变。
（二）教学方面
1、如何激发自主学习的欲望，培养学生自主学习习惯，还做得不够。学生主动性、自觉性、自学能力还较差。
2、加强老师思想教育，要加强教师团队意识，形成良好的教学氛围，提升年级凝聚力。引导全体教师要把教学工作放在第一位，努力提高教育教学质量。教师要进行教学反思，多找问题、多找差距、多想对策。
3、重点加强尖子生的培养，针对本次考试尖子生成绩不够理想，要充分发挥数学、英语、物理、化学等学科优势，督促其他弱势学科，要努力提高课堂教学效率，培养能力、提升方法，力争在实验班班培养出具有领头雁作用的尖子生。
4、加强与省内名校的交流与沟通，多收集教学、进度、管理等方面的信息，尽可能与之同步来提升自己。特别是有关奥赛方面的措施与做法。
5、年青教师的培养有待提高。针对青年教师思想容易受影响、业务不精等缺点，新学期要着重加强青年教师思想教育，多谈心，多压担子，多听课，把提高教学、课堂管理能力作为一个重要的环节来抓，提高年青教师敢管、善管、能管的能力。要鼓励青年教师多上、上好公教课、优质课，发挥年级集体智慧，创造条件为之成功提供一个好的平台。
6、分层教学没有做到位，虽然按照学生的成绩进行了分班，但没有深入研究不同的班级学生实际情况，对如何根据学生的实际开展教学工作，仍然无较好的解决方法。
7、加强备课组建设、转变教学观念。集体备课要讲实效，要转变方式、方法，重点研究教学中存在的问题，相互学习、取长补短、共同提高。