基于信息和网络技术环境,引领小学生健康成长 本文关键词：健康成长，小学生，引领，网络技术，环境
基于信息和网络技术环境,引领小学生健康成长 本文简介：基于信息和网络技术环境，引领小学生健康成长黄清素（四川省攀枝花市第四小学617000）关键词：信息技术，网络环境，健康成长摘要：网络化信息化时代背景下，做好班主任工作首先要提升自身信息素养，夯实“人生导师”基础，同时充分利用现代信息网络技术手段如QQ聊天、校讯通、博客等，营造良好的育人氛围，促进小学
基于信息和网络技术环境,引领小学生健康成长 本文内容：
基于信息和网络技术环境，引领小学生健康成长
黄清素
（四川省攀枝花市第四小学
617000）
关键词：信息技术，网络环境，健康成长
摘要：网络化信息化时代背景下，做好班主任工作首先要提升自身信息素养，夯实“人生导师”基础，同时充分利用现代信息网络技术手段如QQ聊天、校讯通、博客等，营造良好的育人氛围，促进小学生和谐健康成长。
论文创新点：基于信息和网络技术环境，提升教师的信息素质，教师的信心就是学生健康成长的表率；深入挖掘网络技术手段的育人功能，不断反思与总结，引领小学生的和谐健康成长。
《中小学班主任工作规定》明确指出：班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。怎样“快捷”、“高效”、“与时俱进”把不同家庭背景、不同性格，不同思想的孩子组织成一个集体，做学生的“人生导师”
是一件很有挑战意义的伟大事业，也是班主任思考和不断践行的永恒课题。要做好“人生导师”，必须提高教师自身的信息技术水平，尤其是在网络化信息化时代背景下，以电脑、多媒体为典型代表的教育技术手段日益渗透到学生的学习生活、课余时空、家庭生活中，目前我所带班级学生，70%的家庭拥有电脑、配置了宽带上网，孩子们天生就有几分信息技术思维，对“导师”不能不说是一种“挑战”和鞭策。
1、加强学习，提升信息素养，夯实“人生导师”基础
班主任工作事无具细，既要对学生进行思想教育，又要作好家长的沟通工作
，还要加强学科教师的联系与协调。班主任工作是一门艺术性很强、责任心很重的工作。班主任要充分利用班会课、队会课，不能仅仅是日常事务的简单重复，要多积淀，勤思考、必须广泛收集网络环境下的优秀信息资源，并进行整理、加工、积累、借鉴。比如笔者曾经接任了一个学业成绩落后、纪律差、人心涣散的集体，很多老师不愿意走进这个班上课，一般的说服教育不见效果，一直使用高压管理也不是办法。平行班的学生和家长都瞧不起，本班学生家长素质也不高，对孩子的家庭教育几乎为零
，在这种情况下，我在班会课、晨会课对学生才采用“故事疗法”，提高学生的思想认识、提升自信心。这些故事都是从网络中收集到的如陈胜老师的班级管理故事，用故事教育学生，对学生晓之以理，动之以情，情理相济。
对于学生散漫、没有进取心。我讲的故事是：1952年7月4日清晨，在加利福尼亚海岸以西21英里的塔林纳岛，一个叫费罗伦丝.查德威克的34岁女人下到太平洋中，开始向加州海岸游过去。由于海上浓雾笼罩，她连护送船队都看不清楚。时间在慢慢过去，但她仍然在坚持。15个小时后，她认为自己不能再游，就准备放弃，叫人拉她上船。她的母亲和教练在附近一条船上，都告诉她海岸已经很近了，叫她不要放弃。她朝加州海岸望去，除了浓雾什么也看不到。几十分钟之后，人们把她拉上船。实际上，上船的地点离加州海岸仅仅只有半英里！！
究竟是什么原因造成了查德威克一生中那唯一的一次遗憾？
学生猜测是：身体的疲劳、海水的寒冷、恶劣的天气、烦躁的心情……
查德威克的回答让很多人都感到意外，她说，她之所以半途而废，仅仅是因为她在浓雾中看不见目标。
就因为看不见目标，原本唾手可得的成功便于与这位游泳健将失之交臂！
我问：目标！目标是什么？
目标是希望、目标是梦想、目标是期待、目标是动力、目标是成功的标尺！
启示：学习上虽然我们成绩落后了，但我们绝对不能没有目标，拥有目标至少还有一半成功的可能，而丧失掉目标则注定只有失败。所以全班制定的目标是:在五年级，我们的目标是甩掉年级排名第三的帽子；在六年级我们要渐渐缩小跟最好班之间的差距。实践证明经历了一年半的时间，我们与最好班的差距由接任时低15分缩短到低5.3分。
2、充分利用网络技术手段，关注学生健康成长
班主任最传统的心理健康教育的方式主要是个别面谈，偶尔有心理测试、信函往来、电话交流、集体教育等。个别面谈是面对面交流，对于不便公开的问题，学生有顾虑、难为情，无法了解他们的真实想法；对于那些不爱说话的学生，无论班主任怎么开导，学生总是三缄其口；信函往来又受时间的限制。
网络具有隐蔽性，能把不同时间、不同地点的师生联系起来，目前学生所喜闻乐见的是QQ聊天，QQ聊天是当前很时髦的交际途径和不良情绪释放的常用手段，在网络中隐藏身份与班主任聊天减少顾虑，电子信箱信件往来减少时间和空间限制，是一种快捷的交流方式。
例如，我在担任班主任期间把QQ号码告诉学生，而且申明不必使用真实姓名，可用昵称跟老师谈心，下面摘录聊天记录：
生：老师，你知道我是谁吗？
我：用这种形式聊天交流，为的就是避免尴尬，干吗还要知道你是谁？
生：我最近很烦恼，但是不好意思说。
我：如果你没有勇气，今天就不会找我。我也经历了成长中的烦恼，慢慢走过来的。
生：我每天都要偷偷看班上里的一位女同学，自己也意识到自己错了，但是我克制不住。
我：我理解你。
生：真的？不会看不起我？
我：怎么会看不起你呢？说明你会欣赏，那个女同学一定有过人之处？
生：她很漂亮，学习也好，尤其是温柔得让人心动。
我：小子，有出息呀。你果然有眼光。
生：老师，你还表扬我？
我：有能力发现美、欣赏美是一种水平，你具备了这种水平。为你高兴。
生：她不理我，我就很生气，常常以“整”她来引起她的注意。
我：那她一定有点反感你的做法？
生：是，我该怎么办？
我：你跟她在学习上有差距吗？
生：差距比较大。
我：那就对了，女孩子就象一位骄傲的公主，被一个比自己差的男生“整”，很没面子。
生：真的？学习上去了，她就不小瞧我?
我：起码是这样，但是不全是。
生：不全是？
我：学习是一个方面，还有人品、学识等等。
生：请具体说。
我：简单说，人品就是为人正直、善良、谦逊，有爱心；学识就是博学、多才。
我：
我对你有一个建议，愿意听吗？
生：一定听。
我：希望加强学习，不断提高学业成绩，提升个人修养，做一个受人尊敬和喜欢的人。
有一句话叫做“春天不想秋天的事情”。
生：什么意思？
我：你现在还是小学生，感情懵懂可以理解，但是喜欢一个人，就要为她的未来和幸福考虑，你目前有能力让一个你喜欢的人幸福快乐吗？
生：哦
我：最好还是把这种喜欢作为动力，珍藏在心里，就象春天播种希望，等到你秋天该收获的季节，不仅收获个人学业的成功、友谊还会有爱情。
生：老师，我知道该怎么做了。谢谢。
利用现代化技术手段（网络）进行师生朋友式的平等对话、思想碰撞等互动活动，从而实现心灵的沟通，
网络心理健康教育既是信息网络社会发展的客观需要和必然，也是心理辅导及治疗的新尝试，用网络形式对学生进行心理健康教育，更加切合心理教育疏导的特点要求，为我们的工作提供了极大的方便，实现班主任自身的可持续发展
，提升班级管理水平和艺术。
3、利用“校讯通”、
博客、飞信等现代信息技术，促进学生全面、和谐、健康成长
“校讯通”——是利用现代信息技术实现家庭与学校快捷、实时沟通的教育网络平台。是一套解决家校双向信息传递，促进家长、学生、教师及学校的相互理解，真正形成了教育合力的、集先进的计算机技术和无线通信技术于一体的信息交流系统。
班主任老师就应该顺应时代的需要,不断学习,充分利用博客、飞信、校讯通等现代信息技术手段，更好地完善班级管理工作。
使用“校讯通”等现代信息技术手段三年多以来，积极开展了以下一些功能的应用，取得很好的班级管理实效性。
1、学生每天到学校首先要求“打卡”，把孩子到校时间及时反馈给家长，便于家长放心。
2、每天的家庭作业或者临时通知，都用“校讯通”或者“飞信”集体群发给家长，“校讯通”或“飞信”架起了学校、家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁。
3、班主任工作必须细致，要随时捕捉孩子身上的优缺点，点对点发送信息告诉家长，尤其是学生的进步，家长象盼星星盼月亮一样。同时这个短信不仅给了家长和孩子最大的鼓励，也是教师给自己的最大信心。
4、利用博客，班主任可以记录自己的教学情况，分析得失，进行课后反思，家长可以登陆教师个人博客，与教师进行互动,关注教师的个人成长，参与教学活动和班级管理，了解班级动态
，博客有力促进了家长与老师的互动交流，使家长和学校沟通零距离。
5、每次的家长会，不仅讲一些班级管理日常事务性工作，更重要的是运用多媒体展示孩子们在学校、在班级里快乐成长的图片资料，让家长满意，让社会放心是教师的最高追求。
6、运用“校讯通”、“博客”、“飞信”等现代教育技术手段，过年过节都可以给家长和孩子捎去一份祝福，融洽师生、融洽教师和家长之间的感情。
7、运用校讯通，不定期发布家庭教育、预习新知、复习巩固等方法，指导家庭教育，促进学生全面、和谐、健康成长。
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