牛津小学六年级英语下册教学计划
学生情况分析:
我任教六年级英语，学生学习6B教材，经过五年半的学习，学生已有一定的英语基础，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。本册教材所涉及的话题内容更丰富，涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。教学时应注意教材前后编排的连续性，以便教学时做到有的放失，把新旧知识结合起来。教材内容各版块联系本册教科书共八单元，其中第一至第三单元和第五和第七单元为新授单元，第四和八单元为复习单元。跟6A一样，本册书中的新授单元共由八个板块组成，复习单元由四个板块组成。本册书按“话题-功能-结构-任务”结合体系安排了大量形式多样的情景真实，语言自然，趣味性强，1新授单元由八个板块组成：
第一部分是Listen，readandsay情景对话板块。该板块通过情景会话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力。同时呈现新的话题功能词语句型。在教学中，先听说，后读写，先整体后局部。引导学生积极主动参与语言实践活动。
第二部分是Lookreadandlearn，主要呈现词汇。
第三、四板块中的句型是每个单元的Teachingdifficult。力求使学生通过操练学到现实生活中有交际价值的语言。Listenandwrite/listenandcircle图文结合进行综合操练，着重训练听写的技能，同时巩固所学。Readandmatch，readandmember/readandjudge，培养学生良好的习惯。Playagame/Doasurvey/Askandanswer/Drawandguess通过游戏等手段，培养听说读写能力，和观察注意记忆思维想象动手能力。Listenandrepeat是语音训练板块。Singasong/Sayarhyme是通过童谣，歌曲等活动，激发学生兴趣，活跃身心，巩固所学，培养听说和思维的能力。本册教科书安排了三首歌谣，三首歌曲。
知识目标:
1掌握每个单元的词汇和句型。
情感目标:
1培养浓厚的学习兴趣。
2培养良好的学习习惯。
3大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
能力目标:
1能在图片，手势，情景等非语言的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。
2能运用相关语言知识和技能，完成各项任务。
3能演唱已学过的英语歌曲，能诵读学过的英语歌谣。
Teachingdifficult:
1单词和句型的正确书写和流利朗读。
2准确流利朗读会话，并灵活运用。
TeachingImportant:
正确书写单词和句型。灵活运用所学句型。
教学措施:
1灵活利用教材，以旧带新，循序渐进，进行教学。
2以表扬为主，激励学生学习英语，提高学习兴趣。
3充分利用多媒体，各种教学用具，形象生动的教学，使学生更好的掌握新知。
单元教学进度:单元内容课时起讫周次
Unit1Whoisyounger?61-3
Unit2Moreexercise64~6
Unit3Askingtheway67~9
Unit4Reviewandcheck610~11
Unit5Theseasons612~14
Unit6Planningfortheweekend615~17
Unit7Alettertoapenfriend617~18
Unit8Reviewandcheck618-19