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二年级下数学期末评价方案

日期:2019-05-16  类别:教学计划  编辑:一流范文网  【下载本文Word版
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二年级下册数学期末评价方案


  本次考核将从三个方面展开对学生的评价。

  一、常规和习惯

  这一方面主要考核学生的学习习惯和常规表现,由学生自己、同伴、教师共同考核,以“喜欢学习数学”、“愿意参加数学活动”、“上课专心听讲”、“积极思考老师提出的问题”、“主动举手发言”、“喜欢发现数学问题”、“愿意和同学讨论学习中的问题”、“敢于把自己的想法讲给同学听”为内容,涂☆为形式,评价时根据该生在该项目的表现给出0-5星不等的评价,其中4-5星为优秀,3-4星为良好,1-2星为需加油

  二、兴趣和创新

  兴趣考核为魔尺考核。在给定的20个造型中,能搭6-11个为过关,12-20个为优秀。

  创新考核主要考核学生的设计能力,经过活动课“小小设计师”的学习,学生具备一定的创新设计能力,学生运用“图形的移动”相关的知识设计一副图,教师给出优秀、良好、过关、不过关的评价

  三、技能和能力

  1、技能考核

  该项主要考核学生计算能力,包含口算技能和笔算技能。

  口算技能考核:6分钟100道口算试题,主要是表内除法和整百整千加减法的计算,80-94道为过关,95-100道为优秀,否则为不过关。

  笔算技能考核:主要考核学生脱式和除法竖式计算,着重点在于笔算格式。笔算5道试题,正确计算4-5题为优秀,3题为过关,否则为不过关

  2、能力考核

  该项考核包括基本能力和解决问题能力的考核

  基本能力(口试):抽签决定口试试题,教师根据学生表达情况给出评价,表达清楚、思路清晰、语言流畅为优秀;无法流畅表达,但能正确表述为过关;否则为不过关。试题分10个抽签纸,包含的基础知识主要有:统计、图形的运动、克和千克、推理。

  解决问题考核:数学乐园。学生4人一组组队考核,自主分配好提出问题者(2人)和解决问题者(2人),提问者根据图中信息编辑题目,问题解决着可以分别解决2位提问者的问题,也可以针对一位提问者给出不同的问题解决的方法。表达清楚、思路清晰、语言流畅为优秀;无法流畅表达,但能正确表述为过关;否则为不过关。

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