家长朋友们：
大家好！
在这岁末交替的季节，载着家长的希冀与憧憬让我们又相聚在一起共商学校发展、孩子教育之大计。也非常感谢过去的一年，家长朋友们对学校工作的支持，才使我们在汗水中收获着喜悦，在艰辛中体验到成功。今天我想通过家长理事会会向各位家长汇报小学部半年来的工作，同时恳请大家对学校的服务管理和教育教学等各个方面提出宝贵意见。
一、以丰富多彩的活动充实校园生活
一直奉行让更多的孩子接受更好的教育的办学宗旨，以和谐发展的理念培育学生，给学生创设一种宽松和谐的氛围。而校园活动作为校园文化的一部分，彰显了环境教育的力量，对学生的健康成长有着巨大的力量，使他们的身心健康发展奠定了基础。本学期，根据总部的计划，把德育与活动相整合的原则，在学期初为了让孩子尽快地融入学校生活中去，组织了电影晚会，结合影片内容渗透校园生活的丰富多彩；在国庆节前夕，在全校举行了红歌演唱会，对学生进行了爱国主义的教育；感恩节来临之际，号召全体学生给远方的家长写一封信，而后又集中进行了展示活动，让学生从心底感知父母的辛苦培养、师长的精心培育、朋友的真情帮助，让孝道•真情永驻学生心间；随着天气逐渐变冷，按照学期计划安排，在体育节之际掀起体育健身的高潮，学生们玩起了一分钟跳绳、花样跳绳、跑步跳绳、一分钟毽子、花样毽子，评比出了跳绳王、毽子王、一分钟跳绳冠军、跑步跳绳冠军等，提高学生的健康指数。除此以外我们还组织广播操比赛、评比环保小使者等等。校园活动是素质教育的一部分，留守儿童的教育定位决定了我校独特的校园文化活动。遵循“和睦、和善、和谐”的三和校风给学生创设一个宽松和谐的校园氛围，让德育、智育融入学生的心灵，构建学生健康的人格，全面提高了学生的素质。
二、以精细化管理落实常规
常规管理是学校管理中的基础工程，它是保证学校正常教育秩序，顺利开展教育工作的最基本实施过程，也是学校获得教学质量和办学效率的最直接、最有效的手段。本学期紧紧围绕“重常规，抓落实，促发展”的工作思路，让学生在校有章可循，养成良好的习惯。
（1）抓学干，建立健全学生队伍
学生干部在学校教育管理、学风建设中起着十分重要的作用，而且在“自我教育，自我管理，自我服务”中，起着教师不可替代的作用。因此，重视学生干部队伍的建设，做好选拔和培养工作，我校倡导的“学生成长学校、教师发展学校、家长提升学校”经营策略，积极推行学生参与管理、学生自主管理的教育原则。开学初改选了少先队大队委，通过班级推荐、竞选演说、民主评议等方式，层层推选，一大批成绩优秀、觉悟姓高的优秀少先队员脱颖而出，组建了少先队大队委，同时健全中队委，组建了33人的常规检查小组，在加上班级中的班委，把学校中就餐、卫生、就寝、三操、纪律等进行明确分工，对他们分工明确、责任到人，从而形成了一个基层管理的覆盖网，这个管理网在学校教育管理、学风建设中发挥着重要的作用，成为了学校管理的中坚力量。
(2)抓检查落实，促进常规落实
我们常说“小学教学三分教七分管理”，在精细化管理的过程中，我们要求全体师生创造性的开展工作，把落实作为工作评价的前提，让教师在管理中学会管理，在工作中用心谋事、用心做事、用心成事。在落实教学常规工作中，坚持落实教学常规，每阶段定期组织教干教师对全体教师备课、作业进行集中检查、评比、总结表扬，在教师中形成比、赶、超、学的良好氛围；坚持推门听课制度，做到随时听课、及时评课、发现问题及时指出，指导教师讲课水平再上台阶。在落实学生常规工作中，把检查作为落实工作的一部分，把坚持作为工作评比的依据，把评比作为优秀的标准。学校的每项工作依据有布置、有落实、有检查、有评比的工作思路，以养成良好卫生习惯的前提下坚持开展了“环保小使者”的环保小措施，以弘扬传统美德而永久设立的“拾金不昧奖”，为评先树优而坚持流动的“循环红旗”等，既培养的学生良好的学习习惯，又在学生中形成了浓厚的竞争氛围。
三、以团结高效的教师团队提升教学质量
依照教师发展学校的经营策略，我校紧紧围绕师德和教研作为教师培训的落脚点，坚持“以人为本、以德治校、科学管理、和谐发展”的治校方略，造就了一支具有良好思想政治素质和业务素质的教师队伍。由于本校是全封闭式的寄宿学校，学生在校时间较长，“家长、朋友、导师”的三重决色决定我们的教师首先具有一颗高尚的爱心。开学初，校园内异常杂乱，所有教师顶着烈日和酷暑，用一天的时间清理的校园的杂草，整理了宿舍，布置了教室，给学生创造了良好的氛围，从思想素质上发扬了不怕苦、不怕脏、不怕累的工作作风。这样的一个工作态度迎来的学生到校，开学初五年级进入本校五年级的女生（周**），从进校开始就哭哭啼啼，从不来上学到接受上学的思想转变，从上课从不回答问题到现在的国旗下讲话，都凝聚了学校老师辛苦的复出。四年级二班的张俊是一个脾气倔强的小男孩，从小一直随父母在南方打工上学，开始到校时曾三进三出，上到学校领导，下到实习教师都找他谈心，现在的他正常的在学校里生活和学习，这一个个鲜活的例子无不体现着我们教师的爱心已经走进了孩子们的心灵，用爱心给这群离家的孩子搭建了又一个温暖的家。学校之所以较快的发展与家长的支持是分不开的，取得家长信任的另一个法宝就是孩子在校的学习，我们开设了“抓两头促中间”的教研活动，按照分层辅导，分层教学的教育原则，依据王校长“放羊式”的教育理论，提出把教育教研定位于潜能生的发展和进步。在每次的月考中，都存在潜能生，而这部分学生是我们教师关注的焦点，潜能生的进步程度决定着教师的业务水平。在这种促优转化潜能生的教研活动带动下，学生们在进步，教师们的业务素质也在不断提升。
四、封闭式的管理给孩子营造一个安全宽松的氛围
在“封闭式管理开放式办学家庭化住宿军事化就餐项目化推进”管理模式下，校园安全成了家长关注的焦点，本学期伊始，从餐厅厨师、宿舍生活教师到教室内班主任老师都明确了责任。在下半年的时间里，全国甲型H1N1流感非常严峻的形势下，学校在县教育局等直属上级单位的领导下，结合本校办学实际情况，配发给每位生活老师、班主任老师一支温度计，每天对学生进行体温监视。同时针对小学生年龄的特征，配置中草药给学生进行口服预防，并采取熬醋、医用消毒水及84消毒水相结合的方式进行环境消毒。最大限度地预防了流感在我校的蔓延，给学生营造了舒适的环境，让学生健康快乐成长，实现了让家长省心、放心、开心的办学目标。为了给家长和社会一个满意的教育，树立全新的大唐学府新形象，对于三操和选修课采取了有效措施，特别是选修课配备了专业的老师为学生新开了普通话演讲、剪纸、毛笔字等科目，充分挖掘学生的资源，培养学生的创新思维能力，为学生的全面发展起到了积极的作用。
作为中国崛起的又一颗教育新星，在今后的发展中会以全新的教育理念提升学校，以高效的教学质量发展学生，以完善的管理机制服务学生，尽一切可能为学生的个性发展搭建更好的平台，实现**学府教育助人、教育富民、教育强国的教育理想。