我校德育工作坚持以“社会主义核心价值观”为核心，以基础文明养成教育为起点，以区教育局提出的“三有三讲”为主线，进一步提高德育工作的针对性、主动性和实效性。本学期,学校德育工作在校领导的正确领导下，在全体教职员工，尤其是班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，教育工作井然有序，主要做了以下几方面的工作，总结如下：
一、德育案例有序开展
本学期，我校以“孝亲、尊师、爱友”为三个维度进行低年级学生“感恩心”教育的实践探索，通过知恩、感恩和报恩系列活动培养感恩意识。活动形式多样，内容丰富多彩，主题班会、童谣吟颂、故事表演、护蛋行动等，同学们亲自制作贺卡、做力所能及的事、写家书向父母汇报学习成长情况，感谢父母养育之恩，我们的活动得到了广大家长的认同和支持，三代人孝心传递，父母言传身教胜过千言万语的说教。
三讲德育案例“做文明礼仪好孩子，树道德良好小标兵”继续开展，“文明润雅”、“文明颂雅”、“文明行雅”“文明寻雅”、“文明宣雅”以及“文明共雅”无痕过渡，相互承接。“我是文明小小宣传员”活动开展得特别好：中年级搜集各种社会不文明现象，高年级设计有效的文明宣传单。社区宣传活动由两支队伍组成，一支队伍高喊“文明促进你我共创”等文明口号行走在社区街道上，社区居民闻声观看，引起一定的影响；另一支队伍沿社区街道分发文明宣传单，提高了社区居民对文明的认识，也发展了学生自身的文明素养。
9月初，我校张x同学在学校门口捡到x元钱，上交给了社区交通协管员，失主拿到自己丢失的钱后激动地送来了锦旗，以示感谢。学生这种拾金不昧的行为就是对学校德育工作最好的肯定。
二、专题教育一样不少
1．爱国主义
为培养学生的爱国情怀，树立爱国意识，9月，我们开展了“迎国庆，庆祝建国67周年”党史、国史宣传教育活动，通过国旗下讲话、橱窗图片展出以及“勿忘国史”主题红领巾广播，传播正能量，培养了学生们热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的思想感情，教育学生更会珍惜现在的幸福生活、努力学习、为党为国增光添彩。
2．法制安全
安全重于泰山，我校根据上级要求，研究部署、科学制定各项应急预案，利用一切教育机会，向全体学生传授各类安全知识和技能。
本学期开展安全疏散演练活动四次，其中校车安全疏散演练一次。警报响起，全体师生都能严格按照突发事件应急疏散预案的要求，迅速进入各自岗位进行及时疏散，学生在老师的认真指挥下按照指定的安全出口和疏散路线，迅速有序地撤离出“危险地带”。
班主任老师充分利用安全教育平台，利用班会、晨会上好安全教育课，督促学生完成每一课的自主学习和作业，我校安全平台授课完成x%，学生作业完成x%。几个专题活动的完成率也是x%。
“12.4”全国法制宣传日那天，xx镇派出所到我校开展法制宣传教育活动，派出所张警官在讲座上向全校学生进行了法制宣传，增强了学生判断是非的能力和社会生活经验，学会用报警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害，知法、守法、用法，用法律来保护自己，维护自己的合法权益。
3．生命教育
我们充分利用专题教育形式，开展灵活、有效、多样的生命教育活动。xx镇交警中队来校开展交通安全为主题的生命教育，中队张警官结合课件组织授课，指出我校所处的地理位置和部分学生上学、放学时存在的交通安全隐患，教育学生们在上学、放学时不乘坐超员超载车、乘车要系好安全带、遵守交通信号灯，养成自觉遵守交通法规的良好习惯。
4，心理健康
做好小学生的心理健康教育，不仅对小学生的健康成长有着重要意义，而且对实施素质教育、培养合格的社会主义建设人才有着重要作用。我校拥有5位心理专兼职教师，他们一直以心理团体辅导、专题心理讲座等形式对学生进行心理健康教育。
吴香芬老师为五、六年级的同学带来了“男生女生手拉手”青春期心理健康教育讲座。她为同学们解答了青春期情绪管理和人际交往中的困扰，通过热身小游戏和一个个真实的案例，与同学们畅聊“异性交往”的那些事，引导大家学会分清主次、明辨是非、分清虚实，掌握男女生交往的分寸，培养自尊自爱、自立自强以及自我保护的意识。
李芳芳老师为全体班主任上了一堂心理展示课，研讨活动中，几位专兼职教师结合自身教育教学经验，向大家传授心理教育在班级管理、日常教学和学生教育中的操作方法，让更多的年轻班主任老师接触心理健康教育。
三、队伍建设常抓不懈
德育处每月召开班主任例会，德育主任会简单回顾工作情况，对日常班级管理、卫生、用餐、放学排队等方面一一分析评价，德育处几位则布置各自分管工作，最后，分管德育工作的沈书记做总结。如此例会，使班主任明确下一阶段的工作要求，德育工作得以有序开展。
班主任业务培训中，“xx市优秀班主任”卫xx老师就班级管理、班集体建设、班风、学风等方面传授经验。她结合自己二十年班主任工作经历，所谈内容紧扣班级管理日常事务的实际问题。通过交流与学习，让全体班主任老师树立信心、打开思路、明确方向，有重点、有层次、有法可依。
少先队大队部充分发挥积极、开拓、自立、创新的作用，以形式多样的活动，拓宽了队员的活动领域，各项工作有声有色。“争xx少年卡、做xx好少年”已经成为“美丽校园、活力学生”最亮丽的风景，少先队员只要在“品行、勤学、创新、阳光、艺术”等方面表现突出就能获得相应的xx卡，集齐一定数量后换购精美礼品和参评星级xx少年，全新的队员发展评价模式给校园带来了新的刺激和活力。在xx少年五色卡的指引下，少先队员们以阳光、积极的态度投入到每一天的学习生活中，讲文明、讲礼貌、讲道德，学校面貌整体提升，在综合督导中受到好评。
四、德育导师育人不悔
德育导师一直是我校积极落实和推进的德育活动，学校全面构建“全员参与，全面育人”的学校德育体系，坚持全员、全程、全方位育人。
学校召开了德育导师全员培训活动两次。期初培训，沈xx书记宣读了本学年学校“德育导师制”工作计划，就学校对导师的工作检查、考核、评优做了详细的说明。孙筱坤校长则要求大家进一步明确导师工作的重要性，切实提升教育理念和教书育人的艺术水平，教育教学工作中多一分细心、爱心和耐心。
11月底，德育导师实地家访活动积极有效开展，教师纷纷走进学生家庭，进一步了解学生，为针对性的教育打下了坚实的基础。全体教师在开展德育导师、实地家访工作中创新方法，及时总结，撰写育人随笔、论文等，通过校刊（德育专刊）交流把自己的经验方法介绍给更多的老师。
本学期，许多老师带病坚持授课，许多老师身兼数职，任劳任怨换来了孩子们能够幸福快乐地成长，也收获着社会家长对我们工作的肯定。
五、家校共育形成合力
学校教育只有得到家庭教育的支持、配和、强化，才有可能发挥更好的效果。在深入调查研究的基础上，我们精心设计每次家长培训内容，根据不同类型的家长，有针对性地对家长进行培训。
9月，我校举办新生家长会，沈xx书记讲解了xx实验小学的办学理念、课程建设、师资力量、日常管理规章制度、作息时间等家长普遍关心的内容，重点就培养一年级孩子的学习、行为习惯提出一系列建议和要求。同月，我们成立一年级家长委员会并召开第一次会议，另外，新生入学典礼邀请全体家长全程参与。
毕业生家长培训由教科室朱xx主任主讲，就本届毕业班的学习情况、管理情况为大家发言，向大家介绍了六年级的重要性。她希望家长积极配合学校老师做好家庭教育，在关注孩子身体健康状况的同时，务必加强对孩子课外时间的管理、多关心孩子的学习情况、加强与任课教师的联系等。
五年级家长会上，林震民校长为本班家长上一节家长心理辅导课，指导家长如何智慧地教育孩子，那就是以身作则、学会宽容、调整心态。
我校还举行了二、三年级家长开放日活动，让家长走进校园，走进班级，了解孩子们的学习和生活。听课结束，家长们还集中各班教室，班主任和任课老师们一一前来和家长面对面交流。
11月25日，四年级家长代表进入梅小课堂，开展科普活动，为小学生们带来了有关印染和化纤方面的知识，家长课堂的尝试，为家校互动增添新的活力。
六、成绩反思展望未来
成绩与不足：
1．德育导师多对一模式确保问题学生时时事事有人管；
2．家校联系形式多样并形成制度化，常态化；
3．德育中心组在策划、管理、实施德育案例工作中发挥了积极的作用，进行了有效的探索；
4．xx卡活动社会反响好，深受学生热爱；但是也发现一些需要解决的实际问题；
5．有些家长对德育活动不够重视，以至于配合度不够，效果不明显；
6．班主任组织活动的能力不同，导致班级之间的活动效果差距较大；
反思展望：
1.改进德育导师工作常态管理模式，提高德育导师工作的实效；
2.探索行政人员跟班管理，从而提高班主任培养的针对性；
3.探索年级组德育管理模式，开展特色德育活动，形成精品；
4．探索xx卡育人活动的新规则、新内容和新形式，取得育人最佳效果。
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