第一学期小班班务工作计划
情况分析本班幼儿共29人，其中男孩18人，女孩11人，由于孩子们几乎都是独生子女，而且刚离开父母的怀抱，进入到幼儿园这个小社会家庭，孩子的自理能力，社会交往能力以及行为礼貌，卫生习惯等方面的严重缺乏，因而培养自理能力，学习社会交往，养成良好的行为生活习惯为本学期重点的培养目标。
•教学思路。
《纲要》指出：“幼儿园的教育是全面的，启蒙性的。各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力，知识、技能等各方面的发展。”本着这一理念，我们将在本学期将进行主题教学活动，把“整合”的观念作为一条主线引进到教学中去，在组织教育活动中充分考虑孩子的学习特点和认识规律，时刻注重各领域内容的渗透性，趣味性，寓教于孩子的生活、游戏之中，从而均衡地发展孩子的各方面。另外，我们还加入奥尔夫音乐教学，奥尔夫音乐活动是一种人们必须自己参与的音乐，通过即兴达到它的目的和成效（即兴创造性。我们通过音乐来进行教育，通过音乐活动获得人性的发展，启发他们互相倾听、观察、共享、服从、领导、尊重别人、欣赏别人。
•幼儿发展目标。
•教育教学方面
•对学习感兴趣，愉快参加各游戏活动。
•有好奇心，喜欢发问并大胆尝试操作。
•关心周围的事物，能围绕一个问题展开研究探讨。
•为幼儿建立个人小档案。
•知识、技能基本达到《纲要》规定的要求。
•生活方面
•饮食。
•不挑食，不剩饭菜，专心进餐。
•注意进食卫生，保持桌面、地面清洁，饭后会收拾和漱口、擦嘴。
•睡眠方面。
•按时安静睡眠，睡姿正确。
•逐步学会穿、脱衣服、鞋袜，并按要求摆放。
•不影响他人休息，轻手轻脚上厕所。
•社会。•对人有礼貌，会使用礼貌用语。
•大方与他人交谈，能和同伴友好相处。
•愿意与同伴合作游戏和分享食物、玩具、快乐等。
•情感方面。
•有同情心、体验关心，帮助他人的快乐。
•大胆尝试新鲜事物，有探索和不怕困难的品质。
•性格大方、开朗，愿意主动向同伴、父母、师长等表达心情和想法。
•家长工作。
小班的家长工作尤其重要，做好家长工作，在今后的幼儿教育里起到重要的作用。
•通过各种方法（例如：家长会、家访、书信、电话、面谈、留言信箱等）与家长沟通，用实际的工作取得家长的信任。
•帮助观念陈旧的家长改变思想，在教育观念和方法上达成共识。
•选举家长委员成员，充分发掘和利用家长资源，通过家长的智慧和力量，提高家长的素质和育儿观念，真正达到家园密切配合，为教育好孩子迈着共同的步伐。
•每天把家长的建议和要求记录下来，及时地加以解决。