第二学期托班工作小结总结
光阴如箭,一学年艰苦的托班工作即将结束,26位宝宝在能力、智力各方面都有了很大的长进。本学期我班宝宝从十六位插入到二十六位,插入生对我们开展正常的工作带来很大的难度,特别在二、三、四月中基本上每月都有新的面孔。托班孩子年小、幼稚、好动,没有控制能力,他想怎么样,就这么样,刚建好的常规,一会就乱了,情绪也很难稳定。我们两位教师整天的都扑在孩子身上了,一日下来,腰酸背疼,四肢无力。但有付出终有回报:宝宝在园健康成长,得到家长的好评,使我们内心有了一点安慰,苦也是甜的。娇生惯养,霸道,露出小屁股进托班的宝宝,一年下来、变得聪明、活泼、更可爱了。他们对人有礼貌,会用礼貌用语主动跟人打招呼;同伴间有了情谊感,有好玩的一起玩;好吃的共同分享,逐渐在园中有了良好的生活自理能力,也养成了爱清洁,讲卫生的好习惯。目前我们全园上上下下都在努力推进二期课改,小托班也不例外:我们根据托班宝宝幼稚好动的特点,要选择课题时,贴近宝宝的生活。例如:有一次,体育游戏时,老师和宝宝互动起来了,老师吹泡泡,孩子们抓泡泡,宝宝们玩得真高兴,100%都动起来了,宝宝追来追去抓泡泡,有的宝宝说泡泡怎么会飞来飞去,有的说泡泡飞得很高,我抓不着,有个孩子问老师,泡泡里面怎么会有颜色的,连平时不愿意说话的萌萌也高兴的叫起来,我抓住了一个泡泡,啊!泡泡破了!这游戏玩的真高兴,他们既体验了游戏的快乐,又轻轻松松在游戏中得到了知识(例如:高、低、上、下,一会儿,飞来飞去,泡泡是圆的,巩固了红、黄、绿颜色的认识,又锻炼了身体,增强了体质。)在活动室里,我们为宝宝设计了拼图。宝宝很感兴趣,随时可以去玩。特别是来园后,都能很安静地坐在哪里摆弄操作一会,拼拼搭搭,既锻炼了孩子的思维,又让孩子的动手能力得到了发展。现在,我们班大多数的宝宝能大胆地在同伴面前念儿歌,唱歌曲,认识简单的图形宝宝,颜色名称,知道了“1”和许多等概念,认识1——5以内的数字,能辨别上下前后的方位,能在勾好的图形线条内涂颜色。家长看到孩子的进步,感激的说:我们的孩子来园后,聪明懂事,有礼貌多了,现在不管做什么事就说老师是这样说的。以上取得的成绩和我们的家长的积极配合支持是分不开的。我们利用家长接送孩子的时候,向家长了解和反映宝宝在家、在园的情况,还在育儿专栏相互沟通,商讨更好的教育方法。例如:有个宝宝较顽皮,好动、整天摸、爬、滚、打,手脚不停,很难安静下来,我们指导家长孩子有孩子的天性,孩子最喜欢是玩具,玩具可以开发智力,提高动手能力,因此家长给孩子选择玩具应该选择拼搭、插塑等静态性的玩具,让孩子拼拼搭搭,逐渐安静下来,养成好的习惯。家长们能积极认真地参加园里举办的家长学校。年青的爸爸妈妈认真听取专家讲座,探讨怎样来教育孩子的经验和方式、方法。从而使他们懂得了在孩子面前,家长应是自主平等地对待孩子,不能体罚,也不能太溺爱,一切包办,要充分发挥孩子的想象力和创造力。家长会更是直接参与教育的好机会。本学期我们托班也召开了家长会,让家长现场观看孩子上课,课后又组织家长一起研讨,有的家长很坦率地说,我本以为托班的孩子是带着玩玩,给他们吃吃,没意思的。那知你们老师一天到晚都有安排的。我的宝宝来园后变得聪明懂事了,我这一年托班的钱算是没白花。两位老师你们确实不容易的,我们在家一个也带不过来,你们俩人要带哪么多的孩子。我们俩位老师常自问自答,对自己的工作要真正做到扪心无愧。因此本学期孩子的出勤很高,做到家长满意,宝宝高兴。回顾一年的工作,我们班还有很多不足之处,望大家能热心指出。我们一定虚心诚恳地接受,在以后的工作当中争取做得更好。