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产品背景
中小学综合素质评价方法的实施主要是为了客观真实地反应中小学生全面发展情况和个性特长，着力促进每一个学生的终身发展；通过综合素质评价切实促进中小学生人才培养模式的转变，切实关注学生本体的成长和发展；通过综合素质评价为科学选拔人才提供数据支持和参考；
我市初中学生综合素质评价系统正式启用
初中学生综合素质评价是我市推进高中阶段学校招生制度改革的一项重要内容。从2018年入学的初中新生起，将采用全市统一的系统平台进行评价，学校每学期通过**评议、学期测评、获奖认定等方式，对每位学生的综合表现进行评定，确定每学期各维度综合素质评价等*，并在此基础上形成学生初中三年各维度毕业评价结果。该结果将作为普通高中录取的依据之一，毕业综合素质评价达到5B及以上，方具备普通高中录取资格。参加省一级特色示范高中和县（区）高中录取，初中综合素质评价须达到2A3B及以上，同时，考生在报考体育、艺术、科技特长生时，其相应的运动健康、艺术素养、创新实践须达到A等，考生报考理科特色生时，其科学实验须达到A等，方能获得录取资格。系统的启用将改变以往个别学校在临近毕业时对学生进行评价的做法，有助于初中学生综合素质评价更加注重过程，更体现每位学生在初中阶段各方面的表现。
启用仪式上，王剑波强调各县（市、区）教育行政部门要高度重视，加强**，稳妥有序地推进评价工作；要求各校成立工作**小组，建立健全学生成长指导和记录制度，规范有序开展评价工作；学生、家长、教师要共同努力为每位学生建立真实、可信、可用的学生综合素质评价档案。同时希望以这次全市初中学生综合素质评价系统启用和培训会议为契机，加大科学构建初中学生综合素质评价体系建设工作力度，有力发挥初中学生综合素质评价**学生发展的作用，不断谱写出我市育人工作新篇章。
学生综合素质评价软件概述
***发布《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》，将学生综合素质评价内容分为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面，明确了每个方面的考查重点和量化评价指标。
释锐学生综合素质评价通过量化和材料叙述两种方式，记录一个学生的思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等各个方面基本素质评价公民素养同学互评，借助图形化的直观对比，形成PDF等格式的评价档案。软件的主要功能包括评价指标维护、评价打分（老师评价和学生自评）、文字和图片材料录入、班级之间的评价对比分析以及评价结果统计分析，可以用不同的角色帐号登录（管理员、教师、学生和家长），系统提供评论结果及不同维度的对比分析，评论结果可下载或PDF文档。