文章来源www.jsfw8.com
教学重点郑和下西洋、戚继光抗倭
教学难点涉及的时空概念较多,古今地名有差异等
教学过程
导入新课
复习提问:为何明成祖朱棣的陵墓那么宏伟?(他是第一位葬在北京的明朝皇帝,那时明朝经济发达,国力强盛。)
导入过渡:这就为当时进行远洋航行提供了坚实的物质基础,出现了杰出的航海家郑和。
组织学生学习和探究新课
郑和下西洋
学生阅读84-87页“导入框”以及本目课文、插图、地图、资料等,在教师启发下,作读书标注并思考回答:
1、这里说的“西洋”指哪些地方?(文莱以西的东南亚和印度洋沿岸地区)
同桌学生合作,一个翻到新学案63页,另一个翻到课本85页,对照回答:
2、郑和下西洋从哪里出发?(刘家港)
3、他们沿途经过的国家或地区,今天各叫什么名称?(占城——越南;爪哇等——印度尼西亚;满剌加——马来西亚的马六甲;榜葛拉——孟加拉印度;古里——印度;天方——沙特阿拉伯;木骨都束)
4、完成88页“练一练”:郑和下西洋最远到达哪里?(非洲东海岸和红海沿岸)
5、学生观察彩图23《郑和下西洋纪念邮票》,结合课本86页插图和资料,回答:郑和下西洋有什么历史意义?(促进了中国和亚非各国的经济交流,加强了我国和亚非各国的友好关系,在航海事业的发展史上居于当时世界的领先地位。)
戚继光抗倭
指导学生阅读87页本目课文、画像等,在教师启发下,作读书标注并思考回答:
1、倭寇指哪些人?(元末明初,骚扰我国沿海的日本武士、商人和海盗,以及中国人当中的奸商等)
2、戚家军和岳家军有哪些共同点?(都经过严格训练,纪律严明,英勇善战,战功赫赫。)
3、戚家军和岳家军最主要的不同点是什么?(时代、领导人、对手等)
4、87页“动脑筋”:戚继光有哪些优秀品质值得我们学习?
(刻苦好学,深明大义,把志向定位在保卫国家和民族利益之上,并非追求个人功名和私利。当国家和民族需要时,他能挺身而出,战功卓着,千古称颂。)
葡萄牙攫取在澳门的居住权
学生阅读88页本目课文、89页“活动与探究2·材料分析与比较”根据教师的提问,在书上作标注,然后回答:
1、“番彝佛郎机”指哪个国家?(葡萄牙)
2、他们的侵略行径同郑和下西洋相比,有什么不同?(背景、目的、手段、结果)
如时间许可,巩固小结
教师指出:明前期,仍是当时世界上最发达的国家之一,郑和下西洋最能说明当时中国的经济、科学技术等方面还领先于其他国家,所以在外交上能主动地与外国和平友好地交往。明中后期,倭寇入侵,戚继光抗倭还能取得胜利,说明此时中国还没到落后挨打的地步,但是已经被迫采用战争自卫,在对外关系上开始处于被动地位了。葡萄牙入侵时,它已成为殖民国家,尽管还不敢发动公开的大规模战争,却能够耍手段攫取澳门的居住权,说明封建制度下的中国已经显露出落后软弱的趋势了。总之,明朝中后期的中国已经开始落后了。
1、学生结合89页“自由阅读卡·澳门妈祖阁”,交流有关知识。
2、完成新学案63页“自我测评”。
3、提醒预习第17课《君主集权的强化》