第八课：音乐与诗歌（三）教学目的：通过对以外国诗歌为创作依据的几首声乐作品的欣赏，使学生对外国优秀的诗歌、音乐作品加深了解，开拓其音乐与诗歌知识的视野。教学重点：唱熟唱准《欢乐颂》主题。教学难点：体会《菩提树》一歌中调式变化对歌曲情感、情绪的表现作用。教学程序教学内容师生活动意图一．导入板书音乐与诗歌（三）教师由前二课作品引入，学生回忆其内容。了解音乐与诗歌在情感形成动力上中外皆同。二．新课板书以外国诗歌为创作依据的声乐作品提问学生此方面知识，引入本课作品均以名诗由名作曲家谱曲。让学生投入本课内容引起兴趣。三．欣赏1．《菩提树》放录音、要求学生边听边注意音调上有何变化，复听讲解。让学生听赏中体会情绪变化的原因。让学生在听赏及讲解中了解调式的变化是情感表达变化的原因。介绍作品作者2．《欢乐颂》介绍作品放录音（录像），学生随唱，提问学生对歌曲的理解。简介《第九交响乐》。复习初中所学，熟唱此歌，体会歌曲所表达的情感。3．《少年先锋队造林歌》简介作品（清唱剧）及作者，放录音、让学生回忆我国也有同类作品。使学生对前音乐作品有一定了解。使学生了解苏联卫国战争后重建国家的历史。四．归纳总结诗词与音乐的完美结合是由于二者的共性。小结三课中声乐作品欣赏对诗歌与音乐相互关系、审美作用进一步理解。五．作业1．背唱《欢乐颂》主题2．复诵《菩提树》歌词有感情地演唱、朗诵音乐与诗歌作品
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