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教学设计:上网对中学生的影响利大于弊还是弊大于利

日期:2017-06-29  类别:优秀教案  编辑:学科吧  【下载本文Word版

附录3:辩论大赛各队评分标准

各队评分标准(500分)

正方

反方

1、每名队员满分是100分,四名队员相加即400分;

2、鼓励全体队员整体配合,设团体协作精神50分;您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/

3、台下队友配合50分。原则上每提出一个问题加5分;回答一个问题加5分。

五、案例评论

本案例采用辩论式讨论的教学方法,调动了学生的积极性,激发了学生的表现欲和竞争欲,充分发挥了学生的主观能动性。让学生敢于畅所欲言,积极主动地提出问题并发表自己的意见。

本案例的新颖之处在于:在辩论中,学习者被要求坚持一种自己反对的观点或立场,需要举出有力的理由支持原本自己反对的观点。通过立场转换,让学生以一种新的眼光看待问题。更为重要的是,它为学生提供了新的挑战,激发了学生的讨论激情,为讨论注入了强有力的活力。

注:资料来源于李艺、李冬梅主编,《信息技术教学方法:继承与创新》,高等教育出版社,xxxx年9月。

[1]参照《长春市教育局直属学校首届“风采杯”学生辩论赛活动方案http://www.cc11.net/tw/jafs.asp?id=82&classid=8浏览时间:xxxx-5-31


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