南京市第三十九中学 庄菊华
教学目标：
知识目标：了解交互网页概念，了解表单的功能及表单元件的使用方法，了解网页设计中，网上信息调查的设计方法；
技能目标：掌握表单元件的功能及使用方法，掌握表单各组件属性设置方法；
情感目标：让学生在运用、学习、制作的过程中感受表单给网页带来的交互作用，以及简单的环保知识。
教学重点：
1、表单元件的正确插入；
2、表单元件的属性设置。
教学难点：
1、表单元件的属性设置。
2、根据实际需要正确运用表单元件。
课前准备：
发布教学网站，将素材分发到学生机。
教学过程教师活动学生活动设计意图引入
让学生完成一个环保知识小测试
反馈测试结果
完成环保知识小测试
认真听讲
让学生在实际应用中感受表单网页，了解环保知识。
任务一
通过分析刚才的环保小测试来介绍表单元件。
讲解简单表单的制作。
布置任务一：完成简单的个人信息的表单制作。
巡视并及时指出学生操作过程中的问题。
认真听讲。
完成任务一，根据老师的提示修改自己网页中存在的问题
让学生掌握表单元件的正确插入。
任务二
反馈任务一种比较普遍的问题。
布置任务二：在任务一的基础上完成个人信息调查的的表单。
让个别学生演示任务二的制作
认真思考老师的提问，并积极的回答。
完成任务二。
个别学生演示任务二
让学生熟悉表单元件的属性设置。
给优秀的学生一个展示自我的空间
任务三
布置任务三：完成环保知识、个人爱好、网站意见和建议的表单制作。
演示学生作品，分析学生所运用的表单元件，讲解表单的提交。
根据老师给的文字，使用正确的表单元件，完成整个表单网页的制作。
和老师一起分析同学的作品，积极回答问题。
给学生一个自我创作的空间。
让学生了解表单元件的运用不是唯一的，了解表单的提交方式。
拓展任务
布置拓展任务：修饰表单网页。
完成拓展任务。
运用前面所学知识，让学生充分发挥自己的想象力。
小结
展示学生作品
总结本课知识
欣赏同学作品并进行一些评价。
回顾本课所学知识。
梳理所学知识。
教学反思：
在博客上看了同行的评价，我想同行们可能还是会考虑到老师的面子问题，好话说得多。但是其中有一位老师提出了很好的意见，“本堂课教学设计思路清晰，教学模式也比较好。教学中再加强师生互动、交流就更好了。教师需要加强教学机智的训练，例如，学生已经设计表单的背景等，我们的老师还在说加入背景设计，此时若表扬，再因势利导，课堂教学就生动了。”，真是很感谢这位老师，让我看到了自己的不足之处。
在正式开课之前，经过了几次试讲，刚开始上真的是很糟糕，不但教学任务没有完成，而且重难点也没把握好，是在区教研员潘虹辉老师和郑川老师的指导下，最终决定采用这样的教学方式。由于两堂课之间的间隔比较短，课前准备不是很充分，没有把教学素材发到每台学生机，导致一些学生没有完全完成任务。上课时间也推迟了几分钟，所以下课也推迟了。虽然引入能紧扣课题，但是感觉自己在引入时语言还不到位，没有把学生的积极性完全调动起来，就象那个老师给我提的意见——要加强机智的训练。这一点也是我在平时教学中存在的问题。自己感觉整个上课过程控制的还可以，就是感觉自己的语速有点快，可能是紧张，有些话会重复讲，在有些问题的讲解上不是很清楚，比如在讲关于表单提交的时候。还有在最后演示学生作品时，没有评价到位。
总之，基本功不够，还需要磨练。
南京信息博客上关于庄菊华老师的《环保知识知多少》研究课的点评：
http://www.myxyw.com/njblog/user1/532/archives/2006/1645.shtml
庄菊华：《环保知识知多少》教学设计及反思.doc您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/