我们这里的高一信息技术课是每周2节，并且是连堂上的，方便老师和学生的教与学。高一信息技术课第一章我们是这样上的，请各位老师指教。
授课目标：略
授课形式：“开心辞典”式活动
活动安排：
（一）给十分钟时间让学生看看书。
（二）活动方案：
1、推举或自荐一名计时员、一名记分员，一名公证员，工作人员不属于任何一个小组。
2、按座位自然分成3组，每组推举2位同学为答题队员，3组名称分别为R（红队）、G（绿队）、B（蓝队）；其余同学为各队的智囊团成员；
3、智囊团成员可以通过纸条向答题队员提供帮助，但不得干扰其它队工作的开展；
4、各队必须要在规定时间内完成答题，否则视为无效（必答题和选答题时当本方队员不能回答问题时，智囊团成员可以礼貌地举手请求补充，获得批准后可以作补充）；
5、整个比赛分必答题、抢答题和选答题，每道题满分10分。其中：必答题部分是各队同时看题（小窗口广播），同时在规定时间内亮牌（出示答案）；抢答题是在主持人念完题目后并宣布“开始”后才开始抢答，以举手速度最快为准；抢答成功并回答正确的该队进入下一轮，即选答题部分，但只有1次选答机会；抢答不成功或回答不正确则不可以进入下一轮的选答题。
6、机房提供资源：计算机，上网以及同学们自带课本等资料；
7、评选出优秀队员1名，优秀智囊团成员3名（最后5分钟时进行）；同时按得分顺序评出冠军队、亚军队和季军队。
（三）部分题目：
必答题：
1、请用连线把下面关于信息特征的资料正确连接。(1分钟)
A信息时效性E中国田径110M栏刘翔取得奥运冠军的消息已广为人知
B信息价值相对性F孙膑“减灶退敌”、诸葛亮“空城计”吓退司马懿
C信息真伪性H“一千个读者，一千个‘哈姆雷特’”
D信息传递性G找路时，使用旧的交通地图往往会误事
2、第一次上机，老师在课室门外写了分班的情况，在黑板上写了座位表，但仍然还有很多同学走错地方，也不知道在哪里坐，请结合信息和信息技术的相关知识，说明这些同学什么方面比较欠缺？（时间1分钟）
3、上面是xxxx年女排世界杯的一幕，请以最快的速度尽可能多地列出图片中你可以获得的信息。（至少10个，时间一分钟）
抢答题：
1、今天是8月5日，天气炎热，李先生在8月1日的报纸上看到一条信息“今明两天到国美电器购买空调1台即获300元现金券”。于是，李先生便前往国美商场，却并被告知他不能享受优惠。为什么？请结合信息相关知识分析一下这件事说明了什么道理？（30秒）
2、信息技术主要包括计算机技术、通信技术、微电子技术和传感技术等。xxxx年雅典奥运会中央电视台对比赛进行了全程的实况转播，这个现象主要体现了信息技术中的哪一个技术。（30秒）
A、计算机技术B、通信技术C、微电子技术D、传感技术
3、信息论的奠基人：（），他是哪国人（）？（30秒）
A、维纳美国B、纪德德国
C、香农美国D、拜纳姆英国
选答题：
1、你听说过萧伯纳的“苹果论”吗？请简单地描述一下“苹果论”的内容，“苹果论”说明了什么道理？1分钟
2、合作表演猜词，请两个同学一个背对屏幕，一个面对屏幕，面对屏幕的同学在获得词语后用动作演示（不能出声），背对屏幕的同学根据合作同学的演示猜出词语的答案。（至少3个时间2分钟）
每组七个词语，演示同学可以申请放弃某个词语，请选择一组ABC题目
3、题目：下面是一些不相关联的词语，主持先朗读一遍，请您复述，（最少5个）时间一分钟
电脑、学生、黄色、操场、广州、飞机、上网、教师、篮球、跑步
4、下面应用实例（左边）和信息价值性的特性有怎样的对应关系？
总结：略
李艺评析：
我之所以推荐这个课例，是因为这个课例从众所周知的电视节目中模仿来的教学方式很有意思。说明设计者领悟到信息技术课程中的一些内在规律似乎与该电视节目有些关联，也说明设计者之所以采用了这种方式实施教学是一种积极的尝试。
在我们课程的各个方面都欠成熟的时候，多多地引进一些方法，肯定有益于启发大家的思路，有益于课程建设的进步。信息技术第一课——“开心辞典”这一教案您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/