适用年级：高一年级
课型：新授课
课时：2
教学方法：多设疑，多启发，多对比，多讨论，多演示，讲练结合
一、教学目标：
1、让学生了解因特网的有关知识。
2、如何将计算机连上到因特网。
3、掌握利用浏览器浏览信息的基本方法。
4、掌握利用搜索引擎搜索信息。
5、学会保存网页上的文字、图片的方法。
6、学生对教学目标掌握较好，绝大部分同学能够利用浏览器上网，在网上搜索信息，并能将网上的文字和图片资料保存到本地计算机上。
二、重点难点：
1、利用浏览器浏览信息的基本方法
2、使用搜索引擎中关键字的使用
3、网页、文字、图片保存的区别
4、主页设置
三、课程标准：对应关系：培养学生获取信息的能力
四、教学媒体：(本教案需用到的各种教学媒体和资源)
1、硬件
（1）教师用计算机1台，配置：奔三800/128m/17’’彩
（2）学生用计算机56台，配置：赛扬466/56m/14’’彩
（3）局域网：需要
（4）专用教学平台：需要
（5）学校连接Internet:需要
（6）学生回家用电脑：需要
（7）学生回家用Internet:需要
（8）其他硬件：三个集线器，一个话筒，一对音像。
2、软件：广播软件、浏览器软件、word、写字板
3、在线资源：学校服务器设定内部www服务，为学生提供相应教学媒体和资源
五、学生分析：学生基础不一、理解能力不一
六、教材分析：
江苏版高中信息技术全一册课本。在前面已安排一定的基础知识的情况下，下学习本节内容，能为后续的学习提供知识储备，也能为其它学科的整合提供技术支持。
七、教学过程：
引入：
（1）先展示一些优秀的电子报刊。
（2）指出优秀的电子报刊需要很丰富的资料。
（3）介绍因特网就是一个很丰富的资源库。
（4）引入本节课课题。
课题：从网上收集资料
设疑：我们计算机是如何连接上因特网的呢？为什么有的计算机连上了，而有的却不行？
1、将计算机连接上网的方式（两种）：拨号上网和专线上网
解说：拨号上网一般家庭用的比较多，除了计算机呢，还需通过一个专门的设备调制解调器（也就是常说的"猫"），再利用电话线上网。
专线上网就是通过单独的线路连接到因特网上去，除了计算机呢，还需要网卡这个设备，一般公司、学校都是通过专线上网。比如同学们用的计算机上网就是专线上网。
下面再简要的讲诉一下如何利用家中的电话线进行拨号上网。
注意老师演示：
步骤：根据课本"学着做"步骤进行。
让学生认真观察老师每一步的演示并聆听老师的讲解。
2、浏览信息
当计算机连接到因特网，我们需要利用一个专门在网上浏览信息的工具（浏览器）上网，比较常见的浏览器有微软的IE（InternetExplorer）和腾讯Explorer.接下来我们就来用浏览器上网，注意老师演示。
解说：上网的方法：
1）双击桌面上的IE图标，就打开了浏览器的窗口。
2）在浏览器的地址栏中输入特定的网址。每一个网站都对应一个网址，相当于那个网站在网上的家庭住址。
3）演示利用IE浏览器访问搜狐网站。
设疑：如果我不知道某个网站的网址，还能不能访问这个网站呢？
3、搜索信息
引入：网上的资料浩如烟海，纷繁复杂，我们不可能知道所有所需资料所在网站的网址，那该怎么办呢？没关系，网络还提供给了我们一个很好的工具，专门用来搜索网上的信息，接下来我们就来学习信息搜索的方法。
解说:在网上查询信息也需要一个工具－搜索引擎，但是在我们自己的计算机中是没有的，他一般在一些网站中才有，比如出名的网站;搜狐，雅虎，新浪等等，那么同学们可以跟我来看一看。
搜索引擎常用的查询方法有两种：
（1）关键字检索服务
（2）目录检索服务
解说：目录检索和关键字检索的区别，目录检索适用于按主题（某一类别）查找信息，而关键字检索适用于按只言片语查找信息。下面以搜狐网站的搜索引擎为例。
注意老师演示：
利用输入"乔丹"关键字进行检索
利用目录分类（体育与健身）检索"乔丹"
思考：让学生说说这两类检索的区别之处。
课堂实践：打开雅虎网站，搜索奥运会方面的内容。
设疑：大家通过访问雅虎网站，发现有很多自己喜欢的内容，想把它留在自己的身边，怎么办呢？
4、保存网页信息
在这里我就网上的一些文字和图片的保存方法告诉大家，希望同学们也能将网上喜欢的内容保存下来。
a、保存当前页面文字
利用光标将网页上要保存的文字定义成一个文字块，将鼠标移到被选中的文字上单击右键，从弹出的快捷菜单中选择"复制"命令，再打开word
新建一个文档，将光标定位到新文档中，通过"粘贴"命令，被选中的文字就被复制到word文档中去，再保存word文档。（注意：类比到第四章讲的word中的文字的复制很类似。）
b、保存当前页面图画
将鼠标指针移到想要保存的图片上，单击鼠标右键弹出快捷菜单，从快捷菜单中选择"图片另存为"命令，弹出另存为对话框，找到合适的位置，将图片保存。
课堂实践：通过"搜索"进入"北京大学网站"，并保存北京大学校园风光图片三张。
自我评价：
1、能否将计算机通过电话线连接上网。
2、能否用IE浏览器上网。
3、能否在网上搜索到需要的资料。
4、能否保存这些资料。
让学生上机操作所学上网知识（前面四点）。对于1，2，3，4点都能掌握的算优秀，对于掌握了2，3，4三点的算良好，对于掌握了2，3，4中任意两点的为合格。
小组评价与修改意见：
本次教学采用的教学理念是在应用中学会技能，教学方法主要以边讲边练，演示教学。信息技术在本次教学中充分体现网络技术的重要性和应用性。其优势是结合贴切实际应用，网络对于我们的学习，工作，生活都很有帮助。在教学中恰当的设疑和调动学生的积极性很重要，对于每一步的演示都很仔细而且加以讲解。鉴于一部分已经能够上网的学生，需提出新的知识
和技能激发他们对本节课的学习热情。建议上课前对于本班哪些同学上过网以及掌握程度作以了解。网上收集资料这一教