教学设计：《构建数据表》教学案例 (三等奖)

1课时

很多教师包括我自己以前一直认为象数据库或者程序设计的课是既不好讲，学生也不爱学的内容，老师很卖力气地讲，学生听起来却枯燥乏味。而今天的这节课学生听起来却津津有味，课堂气氛活跃，定稿作业完成的也很好。同学们在完成定稿作业的过程中，概念明确，思路清晰，自组小组分工合作，利用以前学过的网上搜索方法和技巧搜索到很多与主题相关的信息，将信息进行整理，从中总结归纳出数据表所需的字段，确定数据类型，设置字段的一些限制条件，输入记录。这堂课我借鉴了问题导向学习的思想，这种学习方法能够加强学生与现实生活的联系，让学生的学习更积极主动，并且有助于学生合作能力的培养。这堂课的效果给了我很大的信心，让我认识到每一堂课都是可以很精彩的，只要用心琢磨，敢于实践，积极借鉴和学习先进的教学方法和理念，注意平时总结和归纳，就一定会总结出一套具有自己特色的信息技术教学方法。