适应范围（标明年级或模块）网络技术应用
课时1
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所属科目：网络技术应用
适用年级：高一
课型：新授课
教学方法：任务引导法、合作学习法、演示法
教学目标：
知识与技能:掌握在网上搜索信息的基本方法；
过程与方法：通过布置任务，让学生分组在网上搜索有关的万泉河和五指山的有关知识并进行填表；
情感、态度和价值观：锻炼学生的自主学习能力，培养良好的协作精神，达到既让学生熟悉搜索的技巧又能了解相关的文化的目的
重点难点：搜索技巧
课程标准：能够根据实际要求熟练的掌握搜索
教学媒体：教学课件、教学表格、多媒体网络教室、投影仪等
学生分析：学生通过初中的学习对上网已熟悉，基本操作已掌握，但是对于搜索的技巧可能不是很会。
教材分析：
采用教育出版社《信息技术基础》（必修）第二章信息获取第二节因特网信息的查找中的搜索技巧。
教学过程：
一、新课引入（３分钟）
教师：首先播放比较流行的一段音乐，然后问同学们喜不喜欢？告诉学生这首歌曲都是从网上下载的，问学生想不想从网上搜索并下载这些歌曲。
学生：通过这些可激发学生的兴趣。
二、演示（７分钟）
教师：通过电脑和投影仪向学生展示上网搜索的基本技巧：1、提出搜索引擎的概念百度、google、北大天网、等
2、提出关键字的概念
例如：孔子图像、五指山、新浪网等
3、提出下载、另存为、复制、粘贴等基本技巧。
学生：学生听。
三、学生练习（５分钟）
教师：巡视指导。
学生：学生上网搜索自己喜欢的歌曲，掌握基本的技巧。四、布置新任务（任务驱动）（５分钟）
教师：１、我们海南四季如春，风景优美，同学们知道海南有哪些有名的河流和山吗？
通过学生回答得出“五指山和万泉河”。
２、问学生知道五指山在哪里吗？山上有什么东西吗？万泉河位于哪里，风景优美吗？
下面大家就通过搜索有关五指山和万泉河的知识填写下表。
学生：思考并回答问题。
五、提出要求（２分钟）
把学生分成五组，合作完成搜索任务并填表。注意关键字的使用，完成后进行评比。
学生：组内合作学习。
六、完成任务（１５分钟）
教师巡视；学生分组讨论，搜索并完成表格。(表格由教师制好存在教师机上,设为完全共享,学生把答案填上并保存)
七、评价（５分钟）
向全班展示学生们的表格，评出名次。激发学生的荣誉感。
八、总结（３分钟）
教师总结全课：
1、搜索引擎
2、关键字
3、下载浏览方法
学生进一步熟悉并掌握。
自我评价：
1、体现了合作学习
2、理论联系实际才能让学生更好的掌握知识。
3、通过公开评价，即让学生了解自己不足又让教师了解学生水平。
课后实践：
同学们课后可搜索一下五指山民族博物馆和海口博物馆。看看能搜索到什么样的内容。