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附录2：变量表
变量名
代表的含义
类型
初始值
i
数组下标
整型
0
还可以如何讲
本案例五个任务顺序并不是固定不变的，也可做一定的调整，例如将第三、四个任务调换，将第三个任务改为一个字符加密，第四个任务改为多个字符加密，这样也不会影响教学效果。环节五如果时间不够可以留给有兴趣的学生自己探究。本案例内容的教学，教师也可以首先讲解顺序查找的基本思想和基本流程，以及涉及的一些函数，学生形成小组阅读程序，互相帮助理解程序，上机演练程序，最后教师解决出现的问题，做出总结。