1、熟悉网页中的各种元素及其制作过程。
2、掌握网页文字处理、插入图片、动画、水平线以及设置背景的方法。
3、通过小组合作、自由发挥的形式来制作适合自己个性的网页。
教学思路：
本着从培养学生自学能力及学生相互之间合作精神，且充分发挥学生的自主性及现有的硬件条件角度出发,我们主张把更多的时间、更多的自主空间留给学生，突出学生的自主性教育，使教师成为真正意义上的教学辅助者。
教学过程：
第一课时：
1、准备工作：
课前让班级每位学生在机房服务器上建立了一个文件夹，并用自己的姓名(或学号)加以命名、设置各自的密码，便于存取自己的文件。除此，教师也在服务器上建有自己的文件夹并设定其权限，便于学生共享教师资源。
课堂前10分钟可以让学生通过“网络邻居”来浏览、欣赏教师文件夹里面的精彩网页，使学生对网页中的各种元素有更多的、直观的了解，激发学生们学习网页制作的兴趣。
2、制作主页
要求：
1）网页中要包含文字、图片、动画、水平线及背景等。
您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/2）如需图片、动画之类的素材，可从服务器中的“网页素材”文件夹里面或者通过上网的方法进行选取。
3）网页可以与例题相同，也可以自由发挥，进行创造性地设计。
4）网页尽量做到整洁美观。
5）在制作过程中如有不懂的问题可以通过“电子举手”的形式询问老师。
3、及时地查看学生制作过程中的情况，并实时地穿插、讲解一些网页制作方法，例如：如何在网页中插入图片、水平线等。
4、在下课前5分钟让学生把做好的网页保存好，并发送到服务器上的各自文件夹中去。
5、最后的五分钟里，我们是留给学生们提问题的。学生通过word、记事本等软件把这节课所遇到的、以前所碰到的且与本节课无关的问题都可以一一记下并保存下来，最后发送到服务器中的“提问区”文件夹中。
6、课后，我们对学生所做的网页进行一一查看，在肯定优点的同时，还要总结本次练习所存在的问题及问题的共同点和突出点。此外，对于每位学生的提问我们都将一一地加以答疑，并将答案写于问题的下面，供学生上机的时候进行查阅。
第二课时：
我们从上节课学生所提的问题中选取一部分共同的、重点的、难点的、新颖的问题利用课堂前几分钟时间对学生加以讲解与分析。
接下来，用简短的时间对上次课堂练习问题的共同点和突出点进行逐一加以讲解与分析，使学生在以后的网页制作过程中加以注意和改善。
最后，让学生再通过“网络邻居”调用上节课所做的网页，进行互相评价，并作进一步加工和完善。同时，教师在场加以辅导。
下课前，让学生将完善好的网页保存并上传到机房服务器中去。
李艺评析:
本节课主要采用多媒体网络的教学方式，把网络技术等各种软硬件真正地应用于课堂教学之中，使学校现有的教学资源能够得到充分的、合理的使用。同时，打破教学常规，突出了学生的自主性、创造性教育，使教师成为学生学习的辅助者。另外，通过学生的课堂合作、学生对教师的提问，在一定的程度上加强了学生之间以及师生之间的沟通与情感交流。其中，“学生问，教师答”这一环节深受学生们的欢迎。
您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/此外，这节课虽然在一定的程度上突出了学生的自主性，把更多的时间留给了学生，但并不意味着教师的负担就因此而减轻了，反而比以前要花更多的时间。另一方面，自主性教育的顺利设施对学生的综合素质要求将会更高。