10、云雀的心愿
【教学要求】
1、正确、流利、有感情地朗读课文。练习分角色朗读课文复述课文。
2、学会本课21个生字。其中田字格上9上生字只识不写，理解由生字组成的词语。
3、体会陈述句和反问句在语气上有什么不同。
4、凭借具体的语言材料，对学生进行增强环保意识的教育。
【教学重点】体会森林的重要性。
【教学时间】三课时。
第 一 课时
一、揭示课题：
1、板书课题。
理解“心愿”
2、质疑：
读了课题后，你想知道什么?
二、范读课文，初步感知课文内容。
1、范读
2、读后讨论。
三、自读课文。
1、自学生字表上的字。
要求：读准字音，认清字形，联系课文想想字义。
⑴抽读生字，检查读音。
yan kan lan fa kua guan shua
出示：讨厌 乱砍 滥 伐 冲垮 树冠 冲刷
ca qi zhou pin rang
一类字词：擦汗 空调器 绿洲 贫穷 土壤
ji jiang xun xu tai xian
二类字词：贫脊 脱缰 汛期 蓄水 苔 藓
shen chu
渗 进 储 存
⑵指名分析字形。
厌──庆 乱──甜 伐──代 垮──挎
⑶指名逐段试读课文。
提醒注意：表示语气的词要读轻声。
共同纠正。
四、讨论分段。
1、轻声自由读课文。
2、读后说云雀妈妈和小云雀到过哪些地方?
3、分段。
一(1) 一(1)
二(2-4) 二(2-13)
三(5-10) 三(14、15)
四(11-13)
五(14-15)
4、学习第1小节。(时间、地点、人物、事情)
练习仿写：
写一句或一段话交待清时间、地点、人物、事情。
五、作业：
1、生字描红。
2、生字扩词两个。
3、练习正确、流利地朗读课文。
第 二 课时
一、复习检查：
1、指名读黑板上的生字新词
2、画出不合适的读音。
滥(nan lan) 渗(sen shen)
擦(cha ca ) 贫(ping pin )
3、快速浏览课文。
⑴云雀的心愿是什么?(出示小黑板)
“森林实在是太重要了!明年春天，我一定……这是我们的心愿。”
⑵云雀妈妈和小云雀到过哪些地方?
二、细读课文。
1、细读2-4自然段。
⑴指名读。
来到哪儿?看到了什么?想象狂风吹来，沙漠上会出现什么情景。
理解“漫天飞舞”、“贫脊”。贫脊的沙漠是怎样形成的?
⑵指导朗读。
指名试读，分角色朗读。
⑶小结：由于人们乱砍滥伐，使茂密的树林变成了贫脊的沙漠。(相机板书)
2、细读5-10小节
⑴自由读。
来到了哪儿?看到了什么?洪水会造成哪些危害?
⑵理解“咆哮”为什么说河水像脱缰的野马?这样比喻有什么好处，谁能读好这一句呢?
河水为什么会这么凶猛?
⑶“蓄水”是什么意思?森林是怎样蓄水的?
理解：树冠、苔藓、渗、储存。
⑷比较句子：
出示：森林就是一座大水库。
森林不就是一座大水库吗?
指名说说两句话分别告诉我们什么内容?哪句话语句更肯定些?
⑸指导朗读。
⑹小结：河流上游的森林被伐光，河水泛滥成灾。(相机板书)
3、细读第11-13小节。
⑴自学课文。讨论：为什么说森林是空调器?
⑵这里景色怎么样?感觉怎么样?(相机板书)
⑶指导朗读
4、细读14、15小节
⑴指名读小黑板。
小云雀说了几句话?每句话是什么意思?从小云雀的话中知道了什么?
我们应该怎么办?
总结环保的重要性。
三、作业：
1、抄写词语。
(见课本P61，3)
2、组词区别
厌( ) 乱( ) 伐( ) 挎( )
庆( ) 甜( ) 代( ) 垮( )
3、有感情地朗读课文。
第 三 课时
一、复习检查
1、看拼音写词语。(见《练习册》)
2、指名有感情地朗读课文。
二、总结课文内容。
1、讨论：
⑴学过这篇课文，你知道了什么?
⑵为什么说“森林实在是太重要了?”
⑶小组练说，大组交流，评议。
⑷总结谈话，完成板书。
三、指导分角色朗读。
1、画出课文中的提示语，体会说话者的心情。
2、同桌练习分角色朗读。
3、指名分角色，表演朗读。
四、指导复述课文。(根据板书复述)
五、作业：
1、填字成词。
黄沙( )( ) 乱( )滥( )
泛滥( )( ) ( )枝( )叶
2、填空：
⑴小云雀( )说：“这里的风沙真讨厌!”
⑵云雀妈妈( )说：“那是因为森林也是一个巨大的空调器。”
板书参考：
云雀的心愿 小黑板(出示小云雀的话)
漫天飞舞
砍─→贫脊 森林重要
泛滥成灾
不砍─→茂密─→非常凉爽
训练参考：
一、填上合适的词：
( )的沙漠 ( )的土地 ( )的森林
( )的河水 ( )的村庄 ( )的枝叶
二、比一比，填词。
厌( ) 刮( ) 伐( )
庆( ) 乱( ) 代( )
擦( ) 垮( ) 愿( )
察( ) 挎( ) 原( )